國小英語錯題解析

這是從三年級開始學英語的孩子，容易錯的一些單項選擇題，有需要的家長可以收藏列印，讓自己家的孩子做起來，少走彎路！

易錯題1：混淆look和look at的用法

【例題】單項選擇。

( )—________ my jacket. —It's nice.

A. Look B. Look for C. Look at

【錯因分析】錯選A 根據句意“看我的夾克衫”直接選擇look, 沒有考慮詞性及搭配。

思路點撥：正解C 根據選項可知, 本題考查的是動詞look的用法。前句句意為“看我的夾克衫”, 橫線上應填表示“看……”的詞, B選項look for表示“尋找”, 先排除。look使用時如果後面要接某樣物品用于提醒某人看某物時, 需要借助介詞at, 構成固定搭配look at。故選C。

易錯題2：混淆特殊疑問句問與答的正确運用

【例題】單項選擇。

( )—________ that? —________ a Tshirt.

A. What's; That's B. What; It's C. What's; It's

【錯因分析】錯選A　對詢問近處及遠處不認識的物品的問句與答句的運用不夠熟悉。

思路點撥：正解C 本題考查由what引導的特殊疑問句的用法。詢問近處的單數物品，用“What‘s this?” ;詢問遠處的單數物品,用“What’s that?”。回答時都要用 “It's+a/an+單數可數名詞.”,而不能直接回答“This is ...”或“That故選C。

易錯題3：混淆this is和that is的正确使用

【例題】單項選擇。

( )________ a lunch box over there.

A. This is B. That's C. That

【錯因分析】 錯選A 混淆this is和that is的用法, 沒有找到解題要點over there。

思路點撥：正解B 由句中的over there可知lunch box是在遠處, 描述在遠處的物品選擇that is。故選B。

易錯題4：混淆in the tree和on the tree的正确使用

【例題】單項選擇。

( )—Where's the cat?

—It's ________ the tree.

A. in B. on C. at

【錯因分析】錯選B 混淆in the tree和on the tree的用法。

思路點撥 正解A “在樹上”有“in the tree”和“on the tree”兩種表達。差別在于：in the tree一般指外來的東西在樹上, 不是樹本身所有, 如人、動物等在樹上；on the tree通常指樹本身長出的東西, 如枝、葉、花、果等。cat指貓, 貓在樹上用in the tree。故選A。

易錯題5：混淆It's time to ...和It's time for ...的正确用法

【例題】按要求完成句子。

( )It's time ________ eat some cakes.

A. for B. to C. too

【錯因分析】錯選A 看到time立刻想到短語“It's time for ...”, 未分析橫線後的成分。

思路點撥：正解B 本題句意為“到吃些蛋糕的時候了”。常用句型“It's time for ...”, 後加名詞, 表示“是……的時候了”。但當後面的名詞變成了動詞, 句型結構則是“It's time to do sth.”。本句橫線後的内容是動詞短語“eat some cakes”, 是以用句型“It's time to do sth.”。故選B。

易錯題6：混淆短語hurry up和wake up的用法

【例題】單項選擇。

( )Let's go and ________ your brother ________. He will be late for school.

A. hurry；up B. wake；up C. wake；for

【錯因分析】錯選A　混淆hurry up和wake up的意思。

思路點撥：正解B　分析三個選項, “hurry up”意為“快點”, 用于催促某人快一些的場景； “wake up”意為“醒醒”, 用于叫某人起床時的場景；沒有“wake for”這樣的搭配。本題根據翻譯還原可知是要把“brother”叫醒, 因為他上學快要遲到了, 且短語并未連用, 沒有hurry sb up這個短語, “wake sb up”指把某人叫醒, 符合場景及搭配。故選B。

易錯題7：混淆look, watch和see的正确使用

【例題】單項選擇。

( )I can ________ some birds in the tree.

A. Look B. watch C. see

【錯因分析】錯選A 直接選擇表示“看”的常見單詞look, 未對句意及場景進行分析。

思路點撥 正解C 通過選項可知本題考查表示“看”的三個詞辨析。look 強調“看”的動作,不注重結果，且帶賓語需要借助介詞at; watch意為“觀看,注視”,指全神貫注地看、觀察，多指長時間看某一活動的場面,如看電視、比賽、表演等; see強調“看”的結果,指有意或無意地看到。本題想要表達“我可以在樹上看到一些鳥”,強調看到的内容,是結果,選擇see。故選C。

易錯題8：混淆人稱代詞主格和形容詞性物主代詞的用法

【例題】單項選擇。

( )—Who's the __ under the tree?—He's my brother. ___ name is Tim.

A. girl；Her B. boy；His C. man；He

【錯因分析】錯選C對于人稱代詞及形容詞性物主代詞的選擇比較模糊。

思路點撥 正解B 由“He's my brother.”可知樹下人物的性别是男, A選項girl不符合實際, 可優先排除；B、C選項的“boy”和“man”均符合。答句表達的是“他是我的弟弟/哥哥, 他的名字叫Tim”, 是以橫線上填寫表示所有關系的形容詞性物主代詞, “他的”用“his”。故選B。

易錯題9：混淆subject和lesson的用法

【例題】單項選擇。

( )A: What ___ do you like? B: I like PE. I have a PE __ this afternoon.

A. subjects; subject B. subjects; lesson C. lessons; lesson

【錯因分析】 錯選A。看到問句“喜歡什麼……”，錯誤認為兩空都填課程。

【思路點撥】正解B。subject是一個廣泛的概念，可以表示一個知識、研究的領域，也可以表示學校教育中的一門科目、課程，對應較長的時間，如一個學期有幾門課程。詢問“喜歡什麼課”用what subjects提問。lesson表示構成一門課程的具體每一節課，對應較短的時間，如一天有幾節課。答語中“一節體育課”，用lesson表示。

易錯題10：混淆時間介詞at, in和on的用法

【例題】單項選擇。

( )It's Saturday. They have a football match ________ two ________ the afternoon.

A. at; on B. in; on C. at; in

【錯因分析】

錯選A。看到第一句的Saturday，錯誤認為第二個空要填on。

【思路點撥】

正解C。表示在某一個具體時刻用介詞at，故排除B選項。表示泛指的在上午、下午或晚上，以及在某月、某年等較長的一段時間内，一般用介詞in。表示在星期幾或特定的日期、節日，以及某天上午、下午或晚上，用介詞on。第二個空後面的the afternoon表示一般意義的下午，要用in，不能将前一句的Saturday代入到這裡而選用on。故選C。

易錯題11：混淆evening和night的用法

【例題】單項選擇。

( ) I have dinner at six in the _____ and go to bed at ten at ________.

A. evening; evening　　B. evening; night　　C. night; evening

【錯因分析】錯選C。誤用時間介詞與evening和night的搭配。

【思路點撥】 正解B。evening一般指從下午六點到晚上十點前的這段時間，前面用介詞in; night一般指天黑到次日黎明天亮之前的這段時間，多指晚上十點以後，前面用介詞at。故選B。

易錯題12：混淆see，watch和look(at)的用法

【例題】單項選擇。

( )A: What can you _______at the snack bar? B: Some food and drinks.

A. see B. watch C. look

【錯因分析】錯選C。錯誤認為look與at構成短語look at表達“看某物”的意思。

【思路點撥】正解A。see表示“看見，看到”，強調看的結果; watch表示“觀看”，強調專注地“看”，常用于表示看電視、比賽或戲劇等移動着的畫面或物體; look表示“看”，強調看的動作，是不及物動詞，可以單獨使用以引起别人注意，也可以與at連用後接賓語，表示看某人或某個事物。根據題意可知問句是詢問“在快餐店你能看見什麼”(注意這裡介詞at是與後面的名詞短語一起構成地點狀語“在快餐店”，而不是與動詞look連用)，強調看的結果。故選A。

易錯題13：混淆動詞ing和動詞原形的用法

【例題】單項選擇。

( )A: It's hot today. We can go ________.

B: Great! Let's go and ________ ice creams too.

A. swim; eat　　　　B. swimming; eat　　C. swimming; eating

【錯因分析】 錯選A。看到情态動詞can，錯誤認為第一空用動詞原形swim。

錯選C。看到兩句中都有動詞go，錯誤認為兩個空都用動詞ing形式。

【思路點撥】正解B。第一句中情态動詞can後面接動詞原形go，而設空處的動詞不用原形swim，要用ing形式swimming，表示“去遊泳”; 答語第二句中let是使役動詞，後面接不帶to的動詞不定式go，and連接配接的并列動詞也用同樣形式。故選B。

易錯題13：混淆shorts和short的用法

【例題】單項選擇。

( )A: Look at my ________ and old Tshirt.

B: Oh, they're ________. Try these.

A. short；shorts B. shorts；short C. shorts；shorts

【錯因分析】錯選A或C。看到they're, 錯誤認為後面是名詞複數shorts。

【思路點撥】正解B。shorts意為“短褲”, 作複數名詞。short意為“短的；矮的”, 作形容詞, 與be動詞連用說明主語的特征。根據答語第一句中的they可知前一句提到的是複數的物品, 而Tshirt是單數, 是以第一空要用名詞shorts。答語第二句是說“它們短了”, 用形容詞short。故選B。

易錯題14：混淆eat, drink和have的用法

【例題】單項選擇。

( )I ________ a hamburger, two pies and some juice for dinner.

A. eat B. have C. drink

【錯因分析】 錯選A。看到空格後的hamburger, 錯誤認為隻有吃東西的動作而選用動詞eat。

【思路點撥】 正解B。eat意為“吃”, 後面一般接固體類食物或三餐名詞；drink意為“喝”, 後面一般接液體類飲品名詞；have意為“有；吃；喝；得到；進行(活動)”等, 後面可以接食物、飲品或三餐名詞。注意英語中的soup一般指的是湯羹類液體食物, 前面的動詞通常要用eat。根據題意可知晚飯有吃的漢堡和餡餅, 也有喝的果汁, 動詞要用have。故選B。

易錯題15：混淆hear和listen的用法

【例題】單項選擇。

( )A: Don't talk, Sam. I can't ________ the English radio(廣播)．

B: Sorry, Bobby. Let's ________ it together(一起)．

A. listen；hear B. hear；listen to C. hear；hear to

【錯因分析】

錯選A。錯誤認為listen後面直接跟所聽的内容, 未加介詞to。

錯選C。錯誤認為可以用hear to來表示聽的動作。

【思路點撥】正解B。hear意為”聽到, 聽見”, 作及物動詞, 後面可以直接跟所聽的内容或對象, 不用加介詞to, 強調聽的結果；listen意為”聽”, 作不及物動詞, 後面接所聽的内容或對象時要加介詞to, 強調聽的動作。根據題意可知第一空表示”聽不見”這個結果, 要用hear；第二空表示”一起聽”這個動作, 要用listen to。故選B。

易錯題16：否定句中連詞的正确運用

【例題】單項選擇。

( )Helen doesn't have ________ bread ________ cakes.

A. some；and B. any；and C. any；or

【錯因分析】錯選B 根據句意, 第二個設空處直接選擇表示“和……”的and, 沒有考慮到否定句中and需要有所變化。

思路點撥 正解C 觀察選項可知本題考查的是some/any和and/or的選擇。解題核心是找到關鍵詞doesn't, 确認這是一個否定句。否定句中some需要變成any, and需要變成or, 是以完整句子為“Helen doesn't have any bread or cakes.”。故選C。

易錯題17：“too ... to ...”結構的用法

【例題】單項選擇。

( )I'm ________ young to go to school.

A. so B. very C. too

【錯因分析】 錯選A 錯以為本句話所表達的意思是“上學的時候年紀太小了”, 未考慮句式結構是否正确。

思路點撥 正解C　這裡用到的是副詞too的一種用法, 與to組合成“too ... to ...”結構, 表示“太……以至于不能……”。“too ... to ...”結構本身含有否定意義, 是以本句是在表達“我年紀太小了, 還不能去上學”。故選C。

易錯題18：混淆take和by的用法

【例題】單項選擇。

( )The cinema is far from here. You can get there ________.

A. take the metro B. by metro C. by a metro

【錯因分析】錯選A 根據句意選擇表示“乘地鐵”的take the metro, 未考慮到句子中已經有get這個動詞。

思路點撥 正解B 句意：電影院離這兒遠。你可以乘地鐵去那兒。本題主要考查take和by的用法。take是動詞, 表示“乘坐某一交通工具”時, 後接具體的交通工具, 但需借助冠詞a/an/the, 如take a taxi; by是介詞, 後接交通工具, 但交通工具前不需要冠詞修飾, 如by taxi, 是以C選項可排除。本題中“You can get there ...”句式結構完整, 有謂語動詞get, 不能再有take這個動詞出現, 但可以選擇by metro這個介賓短語作狀語。故選B。

易錯題19：易錯用形容詞後的動詞形式

【例題】單項選擇。

( )I'm very happy ________ with you together.

A. work B. working C. to work

【錯因分析】 錯選B 對“形容詞＋動詞不定式”結構了解不清。

思路點撥

正解C 此題考查的是“形容詞＋動詞不定式”的結構。形容詞通常是表示喜怒哀樂的情感類詞彙。此題使用的情感類形容詞是happy, be happy to do sth. 意為“樂于做某事”, 其反義短語為“be sorry to do sth.”。故選C。

易錯題20：易錯用there be句型中的be動詞形式

【例題】單項選擇。

( )There ________ some juice in the fridge.

A. are B. am C. is

【錯因分析】錯選A 看到some認為是複數, 立刻選擇be動詞are。

思路點撥 正解C 本題考查there be句型。在一般現在時中, there be句型有there is和there are兩種表達方式, there is後接可數名詞的單數形式或不可數名詞, there are後接可數名詞的複數形式。本題中, 雖然出現了some, 但它修飾的juice是不可數名詞, 修飾不可數名詞be動詞用is。故選C。

易錯題21：介詞和連詞的正确使用

【例題】單項選擇。

( )I want to make a cake ________ cherries.

A. in B. with C. and

【錯因分析】錯選C 錯認為a cake和cherries是并列的, 沒有考慮到整個句子的意思。

思路點撥 正解B 通過觀察題幹可知此題考查對于句意的了解。in表示“在……裡面”, “在櫻桃裡做一個蛋糕”不符合邏輯, 排除A選項; and表并列, make a cake和make cherries并列, 但make cherries明顯不符合邏輯; with在這裡意為“有, 帶有”, with cherries作定語修飾a cake, 句意就是“我想要做一個櫻桃蛋糕”。故選B。

易錯題22：混淆either, too, also的用法

【例題】單項選擇。

( )People ________ call it the Duanwu Festival.

A. either B. too C. also

【錯因分析】 錯選B 通過翻譯可知橫線上需填表示“也”的詞, 立刻選擇too。

思路點撥：正解C 句意：人們也把它叫作端午節。too, also, either都有“也”的意思。too常用于肯定句句末; also用于比較正式的場合, 語氣比too略莊重, 放在be動詞後面, 實義動詞前面; either常用于否定句句末。本題所填單詞位于句中, 且在動詞call前面, 選擇also。故選C。

易錯題23：混淆what和how引導的感歎句的差別

【例題】單項選擇。

( )—________ a nice picture it is! —Thank you.

A. What B. How C. Where

【錯因分析】錯選B 未分析清楚句子結構, 錯認為前句是由how引導的感歎句。

思路點撥 正解A　本題考查的是感歎句的用法, 首先排除隻能作為疑問詞引導特殊疑問句的where, 選項C排除。what和how都可以引導感歎句。兩者的差別在于：what引導感歎句的結構為“What(＋a/an)＋形容詞＋名詞(＋主語＋謂語)！”, 如“What a beautiful girl she is!”; how引導的感歎句結構為“How＋形容詞/副詞(＋主語＋謂語)！”, 如“How beautiful the girl is!”。參照結構可知本題橫線上應選擇What。故選A。

易錯題24：錯放人稱代詞賓格在wake up中的位置

【例題】單項選擇。

( )Yang Ling's mother ________ at six every morning.

A. wakes up her B. wakes her up C. woke her up

【錯因分析】錯選A。錯誤地認為當wake up接人稱代詞時，人稱代詞也像名詞一樣，放在wake up的後面。

【思路點撥】 正解B。wake up意為“吵醒; 叫醒”，當接人稱代詞作賓語時，人稱代詞要用其賓格形式，且必須放在wake 和up中間，不能放在wake up 之後。而當wake up與名詞搭配時，名詞既可放在wake與up中間，也可放在wake up之後。另外，根據every morning 這一時間狀語可知，句子時态為一般現在時，故選B。

易錯題25：錯用never後的動詞形式

【例題】單項選擇。

( )My brother is a good boy. He never ________ school late.

A. go to B. goes to C. goes

【錯因分析】錯選A。never意為“從不”, 表示否定意義, 聯想到does的否定形式doesn't後面要跟動詞原形, never後面也用了動詞原形。

【思路點撥】 正解B。never和doesn't雖然都表示否定意義, 但它們的詞性并不相同。never不影響動詞在句中的形式, 本題中主語He是第三人稱單數形式, 是以謂語動詞也要用第三人稱單數形式; 而doesn't後面的動詞必須用原形。另外它們的意思也有差異, never表示“從不”, 程度要比doesn't深。“去學校”的英文表達為go to school, 故選B。

易錯題26：混淆名詞複數形式

【例題】單項選擇。

( )They have some nice ________.

A. photoes B. potato C. tomatoes

【錯因分析】

錯選A。photo與potato和tomato一樣, 都是以o結尾, 認為其複數形式也是在詞尾加es。

【思路點撥】 正解C。photo、potato及tomato都是可數名詞, 在some(一些)後都要用其複數形式。potato與tomato的複數形式都是加es, mango變為複數時也是同樣的方法。但photo變為複數時, 并不依照此方法, 而是直接在詞尾加s, 故選C。

易錯題27：混淆look相關詞彙的意義與用法

【例題】單項選擇。

( )________! The bus is coming.

A. Look out B. Look out for C. Look after

【錯因分析】錯選B。混淆look out與look out for的意義, 錯誤地将它們等同使用。

【思路點撥】 正解A。look out單獨使用時, 意為“當心”, 當要表達“當心……”時, 用“look out＋for＋名詞/代詞”結構, look after意為“照看, 照料”。本題句意為“當心!公 交 車來了”, 答題線後面沒有名詞或代詞, 故選A。

易錯題28：混淆speak、say和tell的正确使用

【例題】單項選擇。

( )A: Can you ________ me a story, Jack? B: Sure.

A. speak B. say C. tell

【錯因分析】錯選A。無法區分speak、say以及tell三個表示“說”的單詞之間的差異及對應用法。

【思路點撥】 正解C。本題問句的句意為“傑克, 你能給我講一個故事嗎”, “tell a story”為固定搭配, 意為“講一個故事”。tell強調“告訴”之意, “告訴某人某事”可以說tell sb sth, 也可以說tell sth to sb; speak後面一般接某種語言, 如speak English(講英語); say表示“說; 說話”, 後面一般接說的内容, 故選C。

易錯題29：錯用動詞send的固定搭配

【例題】單項選擇。

( )Please send me ________ your email.

A. to B. for C. /

【錯因分析】錯選A。根據詞組“send ...to ...”而直接選擇A, 未能将短語靈活應用。

【思路點撥】 正解C。本題句意為“請把你的電子郵件發送給我”。“把……發送給某人”有兩種說法, send sb sth或send sth to sb。本題中sb(me)在前, sth(your email)在後, 是以用的短語是“send sb sth”, 故選C。

易錯題30：副詞前錯加介詞to

【例題】單項選擇。

( )Lily wants to go to the zoo, but she doesn't know how to ________.

A. get to there B. gets there C. get there

【錯因分析】錯選A。錯誤認為當表達“到達某個地方”時, 地點名詞和副詞前都用get to。

【思路點撥】 正解C。本題句意為“莉莉想去動物園, 但她不知道怎麼到達那裡”, how to後面要接動詞原形, 故排除B選項。短語get to意為“到達”, 後面可以直接接地點名詞或短語, 如get to the cinema。但當後面接的是here、there、home等地點副詞時, 地點副詞前不能加to, 故選C。

易錯題31：錯用動詞原形作主語

【例題】單項選擇。

( )________ a bad habit.

A. Go to bed late is B. Going to bed late are

C. Going to bed late is D. Go to bed late are

【錯因分析】錯選A。錯誤認為動詞原形可以作主語。

【思路點撥】 正解C。由選項可知, 本題想表達的是“晚睡是一個壞習慣”, 句子中缺少主語及謂語動詞。go是動詞原形, 作主語時要用其動名詞形式going, 故排除A、D選項。動名詞作主語時, 謂語動詞要用第三人稱單數形式, 故選C。