溫/海南 林 高思遠 胡傳良
12月19日下午，應海南省漢語協會邀請，北京大學副校長兼特聘教師程翔先生在海口為全省數千名中國小語言教師擔任漢語教師，并參加了"Yu"演講班。
這首詩，是八年級下漢文課本，學生都是海南墾的孩子，課文沒看過，老師很奇怪，但是孩子們學得很開心，會讀書，會思考，會說，會評論，會從多個角度展示自己，氣氛活躍，交流順利，師生和諧， 享受無與倫比的享受。
鄭先生使用了哪些現代聲、光和電技術？可惜的是，他是一本書，一支筆，一張嘴，一個典型的傳統教學模式，一個被時尚專家揪揄的壞運氣模式。即使是闆書也不是經典之作。
那麼他的秘密是什麼呢？在我看來，是簡之路，依靠深厚的知識、精尖的把握、巧妙的感應，給孩子敢想、敢說、敢于揭示真我心中的"狂喜湯"，引導學生享受閱讀、審美閱讀、創意閱讀的快樂！
你喜歡這個文本嗎？
圍繞着這個看似平凡、真實是激情的核心，先生不斷引導學生閱讀、閱讀筆記，自由猜出主題，品嘗其迷人的情調之美，多彩的情感之美，不斷變化的結構美感，悠揚的韻律之美，一個環扣，"勾引"學生進入探索的過程，找到一個又一個閃光點，吸引孩子不由自主地"墜入愛河"， 像這首詩一樣，産生更強烈的探索期待。
毋庸置疑，這堂課不是現代科技的勝利，不是翻轉課堂、高效課堂新鮮觀念的勝利，而是閱讀力的勝利，是中國傳統智慧的勝利：簡之路，隻要功夫深邃，鐵像繡針一樣閃耀。用心去從事教育，用愛去養活學生，用智慧去詩意的課堂，比什麼都重要！
那些滿嘴觀念，離課件不會上課的人，學習程先生！遠離浮躁秀，安心書禁食墨水香，吸收賢者的智慧，做一個最簡單、最精緻的養育者！
