在貴州省大方縣，在武門山的中心地帶，一場秋雨過後，縣裡的道路泥濘不堪。一條寬闊的水泥路通向半山，"大方天河實驗學校""大方縣七中學"銀匾矗立在路邊。
在學校，30名身穿雨衣的學生排隊站着。每天早晚，他們一起上下學，從孤兒院接他們和送他們。每天放學後，學校主任劉偉每次看到這群孩子，都會有濕漉漉的眼睛。
教育是阻止貧困代際傳遞的良方。大方天河實驗學校是貴州省的一所配套學校，大大縮短了孩子們的學習方式。這所學校于今年秋天開學，有1，500多名學生。學生主要來自遷居地魯鄉古鎮的貧困家庭，以及大方縣的孤兒院。
在這裡，智能黑闆可以三維地呈現地球的表面;教學裝置可以同時線上錄制"微課";學生可以由心理學家和專業運動員指導。"我們想給我們的孩子一個溫暖的家。"這裡會有陽光教學實驗，借助東西方扶貧合作，讓學生在陽光下健康成長，"學校校長劉偉說。
大方天河實驗學校發掘學生的特殊才能，使他們以多元化的方式發展。
教育推動貧困，在新時代重振奢華香水文化
8月28日，搬到上鄉古鎮的彭飛早起，洗漱衣服，收拾書包。對她來說，這一天是她學生生涯中的新節點。她将在大方天河實驗學校的新校報到，上課、新書分發、會見新學生都會在當天早上進行。
"過去離學校有幾十英裡，花了幾個小時，現在我們離學校隻有十幾分鐘的路程。Penfi被配置設定到七年級的一年級。她對明亮的教室和先進的教學設施感到興奮。同一天，她走進新校區，以及上鄉鎮周邊近1500名孩子。
"看着這裡的孩子們，我非常難過。他們具有偉大的性質。劉不禁哽咽了。在校門口，孩子們的爺爺奶奶經常獨自站着，等待孫子孫女離開學校。在人群中，最突出的是孤兒院院長，他每天接30個孩子。目睹這一切，劉偉明白："這一代管理是無法給孩子傳授家庭教育的。"
在新校門外，一個橙色的标志突出了學校的曆史："植根于奢侈品文化"。作為中國古代傑出的彜族女政治家，鞠湘夫人早年熱愛讀書，在貴州立為女婿、教授。為了促進中華文化交流，鞠香夫人率先将孩子送到北京，到泰城學習。
先治好貧窮，治傻瓜，先扶窮人。東東扶貧合作的新時代，為古代這一方強調灌腸的土地迎來了一個充滿活力的新時代。大方縣位于烏門山之地，正處廣州天河千裡搶險，開啟又一輪教學實驗與創新。
繼承了奢香的開放文化，劉偉兩次南下廣州天河"拿聖經"。他意識到，貧困地區兒童養成良好習慣比學業差距更重要。
克服貧窮的行為惰性并非易事。在慷慨的天河實驗學校，新校周沒有進行實質性的教學，而是培養孩子們良好的生活方式。洗衣服、穿衣、剪指甲...老師們開始上課時會教他們一點點，養成良好的習慣。
除了行為習慣，心理健康教育也是必修課。"雖然有些貧困家庭是低收入家庭，但他們的孩子有很強的自尊心。劉發現，學生不喜歡被别人貼上"窮"的标簽，他們學習得更努力。
為了讓孩子在陽光、自信、健康的環境中成長，學校為學生成立了專門的心理健康團隊。"貧困是暫時的。"一個人讀書，全家人都擺脫了貧困。"人是一樣的，高低沒有差別。天河區心理教育名人葉美林定期帶團隊到學校進行輔導。
一個人讀一本書，全家人都擺脫了貧困。"學校不僅要做教育工作，還要做社會工作。徐甯曾任廣州天榮中學校長，在大方縣退休，任教育科技局黨委副書記、大方天河實驗學校常務副校長。他發現，這裡的老師比廣州的老師承擔更多的角色。除了糾正孩子的行為外，當地教師還經常步行數十英裡去拜訪他們的家，以防止他們辍學。
"我們是幫手，但我們也受到當地人的洗禮，使他們擺脫貧困，向學校學習。徐甯說，回到廣州後，他會把大方縣的故事告訴天榮中學的師生，告訴他們："你們很開心！"
慷慨的天河實驗學校進行陽光教學實驗，讓學生健康成長。
千裡之外的診斷教學教室裡的"四加"連結
藍色的牆壁是空的，白色的燈光在房間的四面牆上彙聚成線條。在屋頂上，一個黑色的齒輪從攝像頭中伸出，可以360度監控房間的每個角落。
一個普通的下午，張先生走進了天河實驗學校主樓一樓的"天空"教室。他站在教室前的黑闆前，像往常一樣開始教學。講台上空無一人，老師的"學生"是幾台360度的錄影機。它們精确地捕捉了老師的教學表達、教學風格和說話習慣。
上課40分鐘後，張老師收到了課堂裝置回報的"教學診斷資料"。"我沒想到會說這麼多次'哦'這個詞。他有點尴尬地看到診斷資料反映了不同的語氣，以及他在課堂上出現的次數。
"教師有素養，可以創造一個陽光明媚的教室。如果老師說得不好，他們可以在課後了解問題，進而改善他們的教學。劉曉波笑着說，"天大空間"軟體是華南師範大學和中國聯通共同研發的。教室裡拿着這個裝置，看整個國家都不多。
一年時間，大方縣政府依托廣州市天河區資源優勢，投資2890萬元引進先進的教學設施裝置，修建校舍。這個名為"天大空間"并由華南理工大學支援的"人工智能與教師能力發展聯合實驗室"，為教師教學創造了良好的硬體環境。
"這起到了網際網路、人工智能的作用，是我們'網際網路+'實踐的生動展現。劉偉介紹，目前，大方天河實驗學校通過聚集優質教育科研資源，建構遠端互動教學科研體系，探索實施"四加"模式（網際網路+、名校、名校長、名師和教師）。
十多天來，徐甯學習了七所學校。"乍一看，我是白臉，現在是黑色的。他嘲笑自己。結合大方縣的實際，徐甯在廣州引入了許多先進的教學理念。例如，針對學校管理松散的問題，徐甯提出實行"等級"管理：校長要求，副校做方案，中層幹部落實，教師真正做到。
"徐校長是'本金+'的典範。我們還與彙景實驗學校配對，學習東部地區教學研究、黨建等"名校"的經驗。引進廣州天河區在心理咨詢方面頗為成功，葉美林博士，進而實作"名師"。劉說，這些舉措有助于兩地教育的深度融合。
慷慨的天河實驗學校為學生提供午餐，他們排隊吃飯。
斯派克企業助力綠地建設 迎來風少年追求
在一個下雨的下午，一群特别的人來到了國小球場的一側。他們盯着球場上追風的少年，不時停下來大喊大叫。原來，這是廣州市足協副主席葉志斌一行。他們帶着教練和技術人員到學校學習，希望能挑選出優秀的幼苗，并把它們帶到廣州進行訓練。
足球是大城市兒童用來鍛煉身體和玩耍的運動，在Umunne山深處承載着更重要的使命。很多孩子從一開始就把足球當成"翻身""出山"的跳闆。幾乎所有足球隊的球員都是留在縣裡的孩子。他們在球場上奔跑，毫無畏懼。
元寶國小女子足球隊的一名小球員。
幾公裡外，在大方的天河實驗學校的綠地上，不顧細雨，還是有一群身穿紅黃相間的孩子，追着足球跑。他們已經在泥濘的地面上訓練了一個多小時。
孩子們的足球夢想并非遙不可及。葡萄牙足球巨星裡卡多·卡瓦略（Ricardo Carvalho）在去年歐聯杯決賽前夕從貴州簽下了一個破碎的足球。這個足球的主人是畢節市大方縣元寶國小的學生隊。
"農村的孩子非常簡單，尊重他們的老師。他們在球場上，但他們表現出堅定不移和恐懼的面孔。徐甯坦言，吸引他參加碧節的原因之一是當地孩子們的精神。
"面對這樣的孩子，我們怎麼能離開呢？"徐甯的手機一直在儲存一段小玩家一起唱歌的視訊：孩子們唱歌，充滿活力，臉上帶着自信的笑容。
廣東省首屆扶貧合作工作組畢節慷慨班組組長、大方縣委常委副縣長戴維透露，廣州恒大足球學校現已與大方天河實驗學校對接，幫助學校組建了一支名為"廣園同心"的足球隊。前者将通過線上教學和教師選拔，為碧節山的孩子們提供專業的足球指導。
廣州足協副主席葉志斌（左一）葉副主席、廣州女足主教練蔡慶輝（中）到元寶國小，希望通過廣州的足球資源為孩子們創造更好的成長機會。
同時，來自廣州的富力足球俱樂部和元寶國小簽署了《同伴援助諒解備忘錄》，明确了學校為同行幫助學校，并為孩子們的足球夢想提供教學裝置、遠端學習等幫助。
球場上的兩個激烈對手，在東西方扶貧合作的舞台上，成為代表廣州實力的戰友。大衛說，這兩家超級俱樂部同時在一個縣裡教書，目的是讓山地孩子更加陽光，作為積極的教育方式之一，通過集體體育輸出陽光幸福，走出貧困的陰影。
"在幫助廣州同行的過程中，除了足球教學，我們還提供了音樂、舞蹈等課程。劉指出，這可以發掘貧困地區學生的優勢和亮點，使他們實作多元化發展。同時，來自社會的幫助也讓孩子們感受到更多的溫暖，投入到陽光下生長的營養。
廣州同行幫助建設大方天河實驗學校。
李鵬程 馮 燕丹 周福軒
攝影：盧麗
作者： 李鵬成;盧麗;馮燕丹;周福軒
資料來源：南方報業媒體集團南方+客戶
來源：南方Plus - 創造更多價值