參考文獻是論文的重要組成部分。正确引用參考文獻能展現論文的科學性和嚴謹性，更能彰顯作者承認和尊重他人研究成果及著作權的科學态度與學術品質。引用參考文獻在學術不端檢測系統中計入抄襲比例，導緻有的論文裡該标記參考文獻的段落不能标記引用，因為引用不當就是抄襲。遇到這種情況怎麼辦？今天就和夥伴們講一下關于參考文獻引用的那些事。
關于引用參考文獻的六種學術不端行為
誘引
誘引是指為了某種目的，誘導或迫使作者在論文中引用特定或某一範圍内文獻的行為。某些期刊和個人采用誘引的方法來達到提高自身影響因子和論著影響程度的目的，是學術界和期刊界的一種造假行為，屬于學術不端行為範疇。
匿引
匿引是指論文中采納了他人的論述，吸收和利用了他人的研究成果，卻故意不将其作為參考文獻列出的行為。匿引是文獻計量學中漏引(或暗引)的一種行為，與其他漏引現象的差別在于它是故意行為。
轉引
轉引是指作者沒有親自查閱某些原始文獻，而直接從其他參考文獻表中轉錄這些文獻的行為。轉引反映了作者對科研的敷衍态度和對文獻引用的不負責任，是一種學術偷懶行為。
濫引
濫引是指故意把一些與論文主題關系不大或無關的文獻作為參考文獻，以裝飾門面的行為。這是作者科研态度欠嚴謹的反映，使參考文獻失去其本質意義，而且造成文後參考文獻臃腫，增加了審稿人和編輯的工作量。
崇引
崇引，也稱“媚引”“策引”“飾引”，是指作者為了某些需要(如擡高自己論文的地位和學術水準，或論文易于發表)而故意引用或僅引用名人或名刊資料的行為。
曲引
曲引是指根據自己論點的需要，對他人觀點斷章取義，進行不公正的引用或歪曲性評價的行為。僞造、歪曲他人觀點的行為，不僅直接造成引文誤差，而且違反了《著作權法》中“保護作品不受歪曲、篡改的權利”的規定，是一種嚴重的學術不端行為。
如何規範引用參考文獻？
(一)把握好抄襲與引用的原則性差別
抄襲=把别人的結論當成自己的結論。
引用=把别人的結論當成自己的已知。
(二)處理好引用和重複率檢測兩者之間的關系
引用的文字部分最後使用句号。引用的内容通常會在雙引号“”之間，雙引号完成後使用句号結尾，這是正确的引用方式，如果在雙引号“”中間的部分使用句号，那麼句号後面的文字就會被認定為抄襲了。
引用隻是少量的使用其他文獻中的觀點和論據，切莫大段落的引用，否則就是抄襲。
引用格式要正确，引用的部分一定做好辨別，并在論文後面的參考文獻部分進行标注，标注序号與正文中的序号一緻。另外，正式論文要在文後嚴格标出所引用話的出處，包括作者，書名，出版社，以及出版年等等。網上文章要标注來源網，雜志文章要标注期刊數等。
(三)文獻引用的三種基本句型
以作者為主體的句型(突出作者)。在引用句子中，提到作者。例如，“Allen指出，引用參考文獻的句型主要有三種[1]”(順序編碼制)，“Allen (2000)指出，引用參考文獻的句型主要有三種”(作者+出版年制)。
以事實或主意為主體的句型(突出事實或主意)。在引用句子中，介紹事實或主意，在句子末尾給出交叉引用。例如，“引用參考文獻的句型主要有三種[1]”(順序編碼制)，“引用參考文獻的句型主要有三種(Allen 2000)”(作者+出版年制)。
以原作者的一段話為主體的句型(引述)。如果你使用原作者的一段話(哪怕是翻譯過來的)，需要将這段話加引号，并在末尾添加引用，引用時還需要指出這段話在原文所處的頁碼或頁碼範圍，如“(Allen 2000, p.21)”或“【1，p.21】”，這裡p.21是指被引述的句子在被引用的文獻的第21頁 (頁碼範圍标注的具體格式有何要求，應參閱相關期刊投稿的指南，對于學位論文則請參考國标要求)。
參考文獻引用中的六種學術不端行為你認清楚了嘛？我們在今後的研究與論文寫作中，一定要重視參考文獻引用的格式，避免學術不端問題發生。
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