雲痕大資料 家長登入_雲痕大資料平台的使用對國中英語教與學的作用

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雲痕大資料平台的使用對國中英語教與學的

作用

作者：卓墨佼

來源：《學周刊》

2020

年第

01

期

摘

要：雲痕大資料學情診斷平台是利用

“

網際網路

+”

的思維方式和雲計算、大資料和人工智

能等新一代資訊技術，以教育資料的彙聚、分析與共享為核心，成為一款教育領域專業的學情

診斷工具。教師可通過分析使用此平台一段時間的一線國中英語教師、學生、家長的真實情況

回報，闡述此平台對于國中英語教學與學習的作用。

關鍵詞：雲痕大資料

;

學情診斷

;

國中英語

中圖分類号：

G63; ; ; ; ;

文獻辨別碼：

A

文章編号：

1673-9132

(

2020

)

01-0143-01

DOI

：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.01.137

一、研究背景

雲痕大資料學情診斷平台是一款教育領域專業的學情診斷工具。蘇州工業園區星海實驗

中學為工業園區打造網際網路教育的首批實驗學校，學校在

2015

年開始使用雲痕大資料。短短

幾年時間，雲痕大資料平台，已與國内多所知名院校合作，并成立教學研究專家小組，使用覆

蓋城市超過

10

個，服務學校超過

100

所，受益師生超過

5

萬人。

二、相關理論基礎

(一)

Blending Learning

理論

Blending Learning

基本思想是把兩種或多種教學模式相結合，發揮各自優勢，使之更好地

服務于教學。正如何克抗教授所說

Blending Learning

就是要将傳統學習方式和網絡化學習的優

勢結合起來，取長補短

[1]

。

(二)智慧教育理念

智慧教育的實質是建立一個技術內建的學習環境，使教師可以使用有效的教學方法，使

學習者獲得适當的個性化學習服務和理想的學習體驗，使得學習效果得到大幅提升

[2]

。智慧