孩子學會了如何運算加法，也學會了如何運算減法；學會了如何運算連加，也學會了如何運算連減。那麼，當加法和減法，混合在一起的時候，這種加減混合的算式，應該怎樣去運算呢？它的全部運算過程，又應該是怎樣的呢？如果要想做到，一道題都不錯，還需要注意哪些事情呢？下面就是一年級，加減混合運算，整個計算過程的詳細講解，以及運算規則和注意事項的彙總，相對來說，是比較完整的版本。趕快，告訴孩子吧。
根據題意列出綜合算式，這是第一步。所謂綜合算式，指的就是，加減混合算式。在這個算式裡，既有加法又有減法。一定要讓孩子，先學會根據題意列算式，先學會根據題意列綜合算式，先學會根據題意列出加減法混合的綜合算式。也就是說，列出的綜合算式，一定要符合題意。比如說，書中的例題，這兩幅畫就是題，這兩幅畫，要表達的意思，就是題意。那麼，這兩幅畫要表達的是什麼意思呢？
意思就是說，原來有4隻鵝，飛來了3隻。之後，又飛走了2隻。又由于，飛來是增加的意思，是以用加法；飛走是減少的意思，用減法。根據上面這個意思，列出的綜合算式，就是4+3-2=5。與此同時，這個綜合算式，又完全符合題意。是以，這個綜合算式列的是對的。是以說，要先學會，根據題意，列出綜合算式。
把符号和數字，連起來，組合成一體，一起去表達，列出綜合算式。這是第二步。比如說，飛來了3隻。如何用數字表示這句話呢？最好的表達方式，就是+3。也可以說是正3。而不是3。不是僅僅隻用一個數字3，來表示這句話。要用+3的方式，來表示飛來了3隻。這是飛來，那如果要想表示飛走2隻呢？最好的表達方式，就是減2，也可以說是負2。也就是-2。而不是2。不是僅僅隻用一個數字2，來表示這句話
如果用這樣的方式來表達，這兩幅圖畫的意思的話，在列綜合算式的時候，就會變得非常的簡單。正如圖中所要表達的意思，原來有4隻鵝，就可以直接寫數字4。飛來了3隻，就可以直接寫+3。飛走了2隻，就可以直接寫減2。然後把這些數字和符号連在一起寫出來，就是這個綜合算式，4+3-2=5。這樣一來，不僅綜合算式列得非常快，而且還非常符合題意。
是以，家長一定要提醒孩子，千萬不要把符号和數字拆開，去了解和表達。千萬不要想，飛來，用加法，緊接着寫上加号，飛來幾個就寫幾，然後緊接着再寫上數字；飛走，用減法，緊接着寫上減号，飛走幾個就寫幾，然後緊接着再寫上數字。完全把符号和數字拆開了。
一旦孩子把符号和數字拆開了去了解，一旦孩子把符号和數字拆開了去表達。就會出現一個問題，就是，非常容易看錯或者寫錯加減号，造成二次錯誤。就是家長經常說的一句話，孩子做題老馬虎，明明是飛來，應該用加法，一到寫的時候，就把加号寫成減号。結果算式寫錯了，計算結果，肯定也會出錯。是以說，一定不要把符号和數字拆開。這樣，就會有效的避免，孩子在做題過程中，再次出現馬虎的現象。
以上講的是如何列綜合算式，下面就要接着講，如何運算已經列好的綜合算式。如何計算這樣的綜合算式，計算這樣的加減混合算式都有哪些規則，以及需要注意的問題。
規則一，因為加減法，是同級運算。是以，在計算的時候，加法在前，就先算加法，減法在前，就先算減法。在計算加減混合算式的時候，要按照從左到右的順序進行計算。
規則二，看準加減号，先計算最左側的兩個數。得出計算結果。然後用這兩個數的計算結果，繼續跟後面的數字進行，加減法的計算。最後，計算出最終的結果，寫在等号的後面。
注意事項
1、在計算的時候，一定要先看符号，再看符号左右兩側的數字，然後再計算，得出結果。
2、尤其是第二步計算的時候，一定要注意看清符号左側的數字，是前面兩個數字計算的結果。如果有必要的話，可以用筆輕輕的在算式下面，把第一步計算的結果，标出來。這樣就更友善計算了。
3、一定要，重點看，第二步的運算符号，這個地方，最容易出錯。如果一不小心，很容易就把後面的符号，看成跟前面的符号一樣了。因為，在計算第一步的時候，腦海裡，停留的是第一步計算的法則，當不注意看符号，隻顧着看數字的話，就非常容易出現這個問題。是以這一點，一定要注意一下。
4、養成計算的習慣，可以随意從一個數字開始，在這個數字的基礎之上，進行加幾，減幾的練習，然後再接着這個數，繼續進行減幾，加幾的練習，直到孩子熟練即可。
綜上所述，家長輔導孩子的重點是，首先要幫助孩子先學會列綜合算式，然後再按照規則運算加減法混合算式，在運算得到結果的過程中，要注意，容易出現錯誤的地方。最後，經過反複練習，直到熟練。這就是加減法混合運算的全部過程。如果孩子都能做到，在做題時，一準不會錯。一起加油吧！