我想知道你是否注意到一個有趣的現象：
父母一般不會責罵孩子，但會責罵孩子。
寶寶比孩子麻煩多了，寶寶的照顧是付出很多精力，無法與寶寶溝通，是亂七八糟、自私、不理智的小動物。
但孩子更省力，他可以和父母溝通，有一點自制力的人。
但為什麼父母對孩子如此耐心，卻因為父母的耐心消失了，卻受到體罰、羞辱、訓斥等懲罰措施，進行日常教育。
父母一開始就愛他們的孩子，不要說髒話。
這是在嬰兒期父母比較有愛心，照顧不算教育。
就像電腦一樣，使用電腦是用心，而程式設計電腦是教育，這是兩種不同的技能，比程式設計使用起來比較簡單，這讓父母的耐心消失了。大多數父母認為關愛就是教育！
當孩子一到兩歲時，開始從護理轉向教育，許多父母開始經曆重大挫折。
他們發現，孩子們不僅不聽話、不合情理，而且更難教育。孩子不聽話，家長會不斷提高嗓門，各種懲罰無窮無盡，越來越嚴厲。家長的教育不是很嚴格，上來罵人，而是有一個逐漸更新、循序漸進的過程。
當孩子頑皮不聽話時，父母的愛會變成怨恨和憤怒，在匆忙中不會做出責罵孩子的行為，而孩子也會因為情緒上的恐懼，馬上就會變得非常順從。
這其實是所有社會性動物的特征，獅子、老虎、狼、猩猩等高層次的群居動物，在同伴的傷害下，無法抗拒就會表現出聽話的姿态。
所有的暴力懲罰都是最原始的順從方式。原始行為，社會性動物會使用的方法，更不用說科學和先進性了。等級社會的基石是順從，服從是社會的最低層次。
狗的祖先狼是因為順從，被人類馴服，是以這種順從的教育，将來也會讓孩子遇到不可逾越的困難。
父母為什麼使用這種方法？
原因是當父母使用這種方法時，他們會回饋一種錯覺：
原本"玩是親，罵是愛"，"當父母打我是為了我好，直到我長大後才明白"，"下棍子出于孝順，是合理的，老一輩人的方法扔不出去。"小時候，經常被罵，不是沒事吧？"
這些都是父母在懲罰孩子時對自己理性的解釋，隻要他們認為自己的行為正确、合理，能隐藏自己内心的不安，能抵禦别人的譴責，可以讓自己硬起來，孩子進行更嚴厲的懲罰，心裡還是飄飄的，"這是為了他的好。
體罰一直存在于最原始社會的教育中，在遠古時代至少有4000年的曆史，無論是在學校、家長還是崇拜老師的老師和老師那裡。
在電影《貝基王》中，戲劇班師傅讓同學們唱歌，小石頭唱一個字，被師傅打了一句"打你才是讓你記住，下次你得這麼回來！"。小豆子卻因為唱錯了歌，被師傅狠狠地打：你是個女孩！結果是師父摔斷了一隻手。
古代的家長和老師缺乏心理科學和教育知識，他們中的大多數人隻能使用最省時省力的方法。
罵孩子的根源還在于家長和老師在缺乏教育方法，他們通過試錯、經驗探索相對簡單友善的快速方法，他們也被困在這個最原始的局部最優解中，而不知道是否存在其他局部最優解和全局最優解。
每個人的教育方法在自己的領域都是部分最優的，人類不可能掌握認知以外的教育方法，是以差別在于我們的認知領域有多大，我們是什麼樣的心态。
如果說"天是圓的，井口這麼大""老祖的東西不能錯，不能扔"，或者"天外天"，"新方式疊代"的想法。
這兩種心态是世界截然不同的，探索的教育方式必然是截然不同的。
說了這麼多，人們認為罵是不科學的，不進階的，但不能說不罵是科學先進的啊。
是的，現在太多人用二氧化矽來了解教育，一個不是責罵，二是責罵。這恰恰是對教育缺乏了解的展現。
在二進制論中立場不同的人認為："不要責罵，不要點，辱罵。
這張圖更好地反映了教育與咒罵的關系。
事實上，虐待和溺愛根本不屬于教育的範疇，它們是錯誤的教育範疇。
任何一個時代都有罵和不罵教育，雖然現代有懲罰，但也遠非靠罵，将來肯定會有更豐富、更有效的教育方式被發明出來供教師和家長使用。
教育者不應該簡單地把教育放在"教育不應該被責罵"上來示威。更好的辦法是不斷了解什麼可以代替責罵，了解心理學、人類心理發展、認知心理學等等，這就是科學先進的知識。
很多人認為罵罵不會一無是處，不管身邊的榜樣還是偉人的傳說，都是通過嚴格的教育和體罰來教育孩子。
這樣的人是典型的"幸存者偏見"。
許多人隻看到成功人士受到的體罰和虐待，而看不到體罰和虐待造成的其他教育失敗。
除了咒罵之外，他們看不到成功父母的教育，這是關鍵！
如果說髒話最有效，最實用，現代社會不會完全放棄這種方式。
1989年《聯合國兒童權利公約》規定，"任何兒童不得遭受酷刑或其他形式的殘忍、不人道或有辱人格的待遇或處罰"。
許多歐美國家普遍立法禁止在學校和家庭中實行體罰。
随着社會的進步，人們發現體罰隻是極小部分的最佳解決方案。
關于體罰是否是問題仍然存在很多争論，是以需要幾代人才能完全推進這一概念。
推薦一部中國引進的教育情景喜劇《成長的煩惱》，對教育來說是革命性的，讓很多中國人了解到教育不僅僅是體罰，還有很多使用方式。
該劇的父親艾倫·西克（Alan Thicke）多年來一直被評為年度最佳父親。
如果你不想通過枯燥的書籍和抽象的課程來增長你的知識，你可以在笑聲中找到遊戲，學習和進步，我們不僅會期待那種溫暖、理性、善解人意的家庭氛圍，還會相信我們能以現代的方式創造這樣一個幸福的家庭。
詛咒甚至不屬于教育的範圍，是以用科學進步來促進孩子的成長進步，可謂是真正的教育。
下一篇文章将介紹虐待兒童會有暴力傾向、抑郁、後天性無助等終身影響，是每個家長都不要忽視的！
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