4月9日 中國慕課大會在京召開。教育部黨組成員、副部長鐘登華及其他中央相關部門的上司、教指委專家、省級教育行政部門上司、高校教務處處長及教師代表、國際知名慕課專家和多家課程平台負責人等600餘人，以 “識變、應變、求變”為主題，共同研讨中國慕課創新發展之路。騰訊公司副總裁王巨宏女士受邀做題為“‘未來+教育’、‘智能+教育’的變革與發展”主題報告。
智能技術将推動 “以人為本”的教育範式變革
網際網路技術自誕生以來經曆了PC互聯時代、移動互聯時代，已進入産業網際網路的建構與逐漸深化期。 網際網路、大資料、人工智能正加速與實體行業深度融合。從教育領域來看，自80年代至今，在資訊技術的推動下經曆了數字化、網絡化、移動化變革，正在逐漸進入智能化時代。 未來資訊技術特别是智能技術将從“個性化”、“無邊界”、“多模态” 三個方面推動“以人為本”的教育範式變革。
從“個性化”角度，智能技術、物聯網技術使得大資料的采集、分析和智能化處理成為可能。個性化教育将建構每個學生的“學習畫像” ，包括其特點、興趣、愛好、學習速度、學習目标，以開展個性化教輔和學習，充分發揮學生“個性化”潛能，提高教學效果和學習效率。
從“無邊界”角度，雲計算、移動互聯技術使得教學不再受時間、空間的限制限制，教育的層級、類型、學科與專業邊界将逐漸模糊，未來教學将圍繞學生個人特征、需要、能力、願望開展，實作“無邊界”的學習。
從“多模态”角度，多媒體技術、AR/VR、人機互動等技術将逐漸變革傳統的課堂黑闆教學模式，學習的模态将更加多元，教學的互動性和體驗感将得到增強。
騰訊“未來+教育”人才培養合作計劃
王巨宏女士分享了騰訊“未來+教育”人才培養合作計劃。 她指出騰訊将從三個方面與合作夥伴攜手以智能技術助力人才培養。
通過共建“數字校園”，搭建智慧教育的資訊化高速公路
資訊化是智能化的基礎。 騰訊微校作為校園數字化轉型助手，基于微信校園卡、微信校園碼打造整體解決方案，為校園生活和管理創新提供全方位智能服務。依托微信的使用者基礎和連接配接能力，連接配接校園的人、服務和生态，用以提升校園管理現代化水準。線下建立以物聯網為基礎的數字化的校園工作、學習和生活一體化環境，線上以各種應用服務系統為載體，将教學、科研、管理和校園生活進行充分連接配接。目前，超過 300 所學校采用騰訊微校的數字校園建設方案，包括上海交通大學、天津大學、北京大學軟體與微電子學院等。
在資訊化與數字化基礎之上，騰訊樂享通過各類知識型社群建構工具，助力知識貢獻、傳播和互動。 騰訊樂享有超過十年的内部知識管理經驗，經過不斷疊代形成多元度知識型社群工具，讓知識沉澱更簡單便捷。例如“社群K吧”可以滿足老師、家長等不同群體間的溝通需求、讨論；“樂問”可以滿足線上提問，負責人實時回答的需求；“智能推送”可以将資訊精準的傳遞推送；“線上課堂”提供了随時随地無邊界的學習環境。
通過“産學協同育人”共建金課，提升智慧教育能源品質
基于騰訊“犀牛鳥産學合作協同育人”計劃， 騰訊發揮公司在雲計算、人工智能、大資料、物聯網、互動娛樂與網絡空間安全領域的平台與技術積累，以及在産品開發、營運領域的實踐經驗，結合高校豐富教學經驗與優質教學内容，共同梳理相關專業人才培養方案、課程體系及課程内容。目前騰訊已與高校共建超過150門課程，課程主題涉及靈活研發、人工智能實踐、雲計算、小程式開發等理論與實踐内容。
以“靈活研發”課程為例，靈活研發是大型網際網路公司目前使用的主流軟體工程方法，是高校軟體工程相關課程關注的重點方向之一。騰訊作為國内靈活實踐的先行者和引領者，與全國高校合作，共同助力軟體工程人才培養。通過教育部“産學合作協同育人”項目騰訊TAPD技術團隊與高校任課教師合作，将騰訊靈活開發工具、方法與實踐文化融入高校軟體工程課程平台，開展豐富多彩的教學活動，緻力于培養更多的軟體工程人才。
通過“産學研合作”促進智能技術與教育深度融合，打造智慧教育引擎
科學技術已經成為教育發展的内在動力。人工智能、大資料驅動的大規模線上教育、可視化、雲端融合的互動等技術将推動教育範式的變革。 教育的組織體系、教與學的模式、服務方式、人才培養體系等方面都在發生深刻變革。 以傳統教育機構為例，更多的機構通過雲計算、網絡直播等技術手段，拓展更多的教學場景；借助人工智能、大資料技術解決學習評估等問題。随着技術疊代發展，教育将與智能技術深度融合，通過創新的教育應用産品與典型應用建構未來教育新生态。
“未來+教育”人才培養合作計劃将通過數字校園建設與高校共同搭建智慧教育資訊高速公路；通過“産學協同育人”共建優質的教學内容，持續為智慧教育供給能源；并經由“産學研協同創新”共同探索科技與教育的深度融合，打造智慧教育的技術引擎。
未來已來，騰訊期待與合作夥伴，教育界同仁共同建構面向未來人才培養的新模态。
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