八年級數學培優——勾股定理之螞蟻爬行、弦圖模型總結
平面展開﹣最短路徑問題，先根據題意把立體圖形展開成平面圖形後，再确定兩點之間的最短路徑．一般情況是兩點之間，線段最短．在平面圖形上構造直角三角形解決問題
八年級數學培優——勾股定理之螞蟻爬行、弦圖模型總結平面展開﹣最短路徑問題，先根據題意把立體圖形展開成平面圖形後，再确定兩 
八年級數學培優——勾股定理之螞蟻爬行、弦圖模型總結平面展開﹣最短路徑問題，先根據題意把立體圖形展開成平面圖形後，再确定兩 八年級數學培優——勾股定理之螞蟻爬行、弦圖模型總結平面展開﹣最短路徑問題，先根據題意把立體圖形展開成平面圖形後，再确定兩 八年級數學培優——勾股定理之螞蟻爬行、弦圖模型總結平面展開﹣最短路徑問題，先根據題意把立體圖形展開成平面圖形後，再确定兩 八年級數學培優——勾股定理之螞蟻爬行、弦圖模型總結平面展開﹣最短路徑問題，先根據題意把立體圖形展開成平面圖形後，再确定兩 八年級數學培優——勾股定理之螞蟻爬行、弦圖模型總結平面展開﹣最短路徑問題，先根據題意把立體圖形展開成平面圖形後，再确定兩 八年級數學培優——勾股定理之螞蟻爬行、弦圖模型總結平面展開﹣最短路徑問題，先根據題意把立體圖形展開成平面圖形後，再确定兩 八年級數學培優——勾股定理之螞蟻爬行、弦圖模型總結平面展開﹣最短路徑問題，先根據題意把立體圖形展開成平面圖形後，再确定兩 八年級數學培優——勾股定理之螞蟻爬行、弦圖模型總結平面展開﹣最短路徑問題，先根據題意把立體圖形展開成平面圖形後，再确定兩 八年級數學培優——勾股定理之螞蟻爬行、弦圖模型總結平面展開﹣最短路徑問題，先根據題意把立體圖形展開成平面圖形後，再确定兩 八年級數學培優——勾股定理之螞蟻爬行、弦圖模型總結平面展開﹣最短路徑問題，先根據題意把立體圖形展開成平面圖形後，再确定兩 八年級數學培優——勾股定理之螞蟻爬行、弦圖模型總結平面展開﹣最短路徑問題，先根據題意把立體圖形展開成平面圖形後，再确定兩 八年級數學培優——勾股定理之螞蟻爬行、弦圖模型總結平面展開﹣最短路徑問題，先根據題意把立體圖形展開成平面圖形後，再确定兩 八年級數學培優——勾股定理之螞蟻爬行、弦圖模型總結平面展開﹣最短路徑問題，先根據題意把立體圖形展開成平面圖形後，再确定兩 八年級數學培優——勾股定理之螞蟻爬行、弦圖模型總結平面展開﹣最短路徑問題，先根據題意把立體圖形展開成平面圖形後，再确定兩 八年級數學培優——勾股定理之螞蟻爬行、弦圖模型總結平面展開﹣最短路徑問題，先根據題意把立體圖形展開成平面圖形後，再确定兩 八年級數學培優——勾股定理之螞蟻爬行、弦圖模型總結平面展開﹣最短路徑問題，先根據題意把立體圖形展開成平面圖形後，再确定兩 
