海龜繪圖很适合用來引導孩子學習程式設計。 最初來自于 Wally Feurzeig, Seymour Papert 和 Cynthia Solomon 于 1967 年所創造的 LOGO 程式設計語言。
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在接下來的幾節課中，我們将通過使用turtle子產品編寫一些簡單的程式來建立漂亮、複雜的視覺效果。
這個turtle子產品我們暫且叫：小海龜吧。
這個小海龜呀，是一個虛拟的、不存在的，它隻是螢幕上的一個小三角，就像帶着一支鋼筆一樣，它無論走到哪裡都會使用這個鋼筆來繪制線條。就讓我們呢來試一試吧！
使用小海龜作圖到底有多簡單呢？我們不僅能夠隻用幾行代碼就建立出非常絢麗的視覺效果，還可以跟随小海龜看看每行代碼如何讓它移動的。
海龜繪圖最初來自Wally Feurzeig, Seymour Papert 和 Cynthia Solomon 于 1967 年所創造的 LOGO 程式設計語言。這是一個旨在幫助小朋友們快速接觸程式設計，快速學習程式設計的項目。
是以使用小海龜作圖能夠幫我們迅速了解代碼邏輯，快速掌握程式設計思想。
兩個例子
為了驗證我們剛才說的：簡單的程式建立複雜且漂亮的視覺效果，我們試試幾個例子吧
python turtle程式設計第一個例子
咱們運作下看看效果吧
python turtle程式設計第一個例子運作效果
咱們使用了9行代碼就完成了如此絢麗的圖形效果，小朋友是不是很驚訝呀？
那咱們再來看一看另一個例子哈
python turtle程式設計第2個例子
這個例子的代碼稍微多一點，那實作的效果也會比較複雜，在這裡木辛老師就不貼出效果圖。有興趣的小朋友們可以去看看：《Python藝術家：PyTurtle》裡的《Python程式設計中的藝術家：python turtle 第7集》代碼的效果吧。
程式如何工作
看了這麼多絢麗多彩的視覺圖形，大家想不想深入的了解他們，看看這些程式是怎麼工作的呀？
下面呢，木辛老師就帶着大家一起仔細的分析下程式吧
我們先從第一個執行個體開始：
import turtlestar = turtle.Turtle()for i in range(50): star.forward(50) star.right(144)turtle.done()
第一行，導入(import)了繪制小海龜圖形的功能。這裡就用到了咱們之前講過子產品的知識
傳送門：Python小課堂第16課：隻需要10分鐘教會你怎樣使用程式設計中的子產品
這裡導入的就是已經編寫好了的代碼，這是程式設計工作最讓人激動的一個事情了。
如果我們編寫了一些很有意思并且很有用的代碼，可以把他分享給其他的人，同時也可以自己重用它。
當我們使用
import turtle
的時候，就表示我們的程式能夠使用Python程式員編寫的子產品了。
在執行個體效果圖或者視訊中，大家看到的小小的黑色箭頭就是咱們可愛的小海龜了！它在螢幕上移動的時候就會使用鋼筆進行繪畫了。
接下來一行
star = turtle.Turtle()
是告訴計算機，我們将要使用star這個變量做小海龜的執行個體。這樣，我們在後續調用小海龜作圖的動作的時候，隻需要使用star直接喚起對應方法就可以。就可以控制小海龜在螢幕上移動，并使用鋼筆進行繪圖了。
然後就是一個for循環的代碼塊，這個for循環需要周遊50次，也就是說for循環的代碼塊裡的代碼會被執行50次呢。
傳送門：Python小課堂 第十課之轉呀轉 轉圈圈咱們可以進入之前課程再複習一下for循環的知識
在這裡，木辛老師再換一個角度講一下：
這句代碼
for i in range(50):
說明，我們建立了一個循環(loop)，他會重複的執行一組指令(一次又一次，一遍又一遍地循環這些代碼行)。
這個特定的循環使用range()函數設定了一個範圍，其中包含0~49，總共50個數字(計算機總是從0開始計數的！)。
在這個循環中，字母i周遊了範圍中的每一個數字。是以i從0開始，然後變為1， 然後是2，以此類推，直到49為止，一共會執行50個步驟。
在這裡，我們把i叫做變量(variable)。變量存儲了在程式進行的過程中可以修改的一個值。
在接下來，我們看到了代碼縮進，這種程式設計風格是Python獨有的，這個縮進之後的代碼塊，就是要被for循環周遊的一個部分了。
在該循環中，這些代碼會被執行50次；每次i從0~49的範圍中擷取一個新的數字的時候，這個代碼塊都會被執行一遍，直到達到50次。
木辛博士說
LOGO程式設計語言建立于1967年，這是一種教育用程式設計語言，在50年之後的今天，它仍然用來教授基本的程式設計，也是小朋友們比較喜愛的一種程式設計語言。簡單易學，效果炫酷。是不是呀？
發生了什麼
咱們現在進入for循環的代碼塊看看究竟吧。
star.forward(50)
指令forward(x)會讓咱們的小海龜的鋼筆在螢幕上向前移動x個點；也就是說，咱們這個語句會讓小海龜向前移動50個點。
然後緊接着，
star.right(144)
咱們指令小海龜向右轉144°。
由于這是一個for循環，程式繼續運作并且回到了循環的開始位置。
計算機将i加上1之後，又重新執行剛才的語句，直到循環結束。
最後一句代碼的意思很明顯了，就是告訴小海龜：咱們的工作做完了，可以休息了。
這樣，我們第一個例子就講完了；小朋友們想一下，這個例子有沒有可以改進的地方呀？
稍微改進了一下
咱們的第二個例子的大體邏輯和第一個例子很像，但是做出來的效果比第一個例子還要炫酷。
咱們隻是在其中的兩個地方做了一點點手腳
painter.pencolor("blue”)
這一句代碼的意思是我們讓小海龜将鋼筆的顔色改成了藍色。從此，小海龜路過的地方，繪制出來的圖形就都是藍色的了，是不是很有意思呀？
我們今天的課程就先到這裡了，大家是不是又收獲了一些非常有意思的知識呀？
下節課呢，我們會再深入的講解一些新的程式設計思路，也會給大家示範一些更加絢麗和好玩的視覺效果。大家會更深入的了解到我們的小海龜。