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從0到1設計一個架構來組織邏輯學的各個概念,要跨越兩大障礙,其一:對架構的認知。其二:對邏輯學各個概念的認知。邏輯學呢,

作者:認知架構

從0到1設計一個架構來組織邏輯學的各個概念,要跨越兩大障礙,其一:對架構的認知。其二:對邏輯學各個概念的認知。

邏輯學呢,它相應的邏輯架構會是什麼樣子呢?此處提起的邏輯架構,你要第一時間想到它所瞄準的對象是什麼呢,是邏輯學。

邏輯架構瞄準的對象是邏輯學。采取架構法來學習邏輯學,你可以邊學邏輯學邊建構,邏輯學的學習完成了,建構也就完成了,采取這種方法去學習邏輯學,你會看到架構的生長過程。

架構從0到1,從1到N,生長出來的。從0到1,解決的是架構有無的問題;從1到N,解決的是架構的生長;架構是可以生長的,可以從一個最小的屬性架構開始,長成由很多概念組織在一起的一個更大的邏輯架構。

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從0到1設計一個架構來組織邏輯學的各個概念,要跨越兩大障礙,其一:對架構的認知。其二:對邏輯學各個概念的認知。邏輯學呢,
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