時代在迅速發展，教育也在與時俱進。學生在學校中的教學環境得到了改善，設施裝置也有所更新。不得不說，現在的學生太幸福了，“生在紅旗下，長在春風裡”。

中國小和幼稚園的教育都在改進，加上網絡時代的到來，很多班級都建立了家長群、班級群，老師有事情可以直接在班級群内釋出，免去了學生們以訛傳訛的困擾。

班級群雖然便捷，但有的時候，可能也給老師帶來一些困擾。很多家長會在班級群中直言不諱的提出一些問題，很多話老師又不能當着所有家長的面說。

家長誤發消息到班級群，“秀恩愛”也要分場合，老師看後臉都紅了

班級群的興起，還是利大于弊的。那些誤發消息造成的烏龍事件，也是少數。但是在這為數不多的少數中，卻個個都是“精品”，家長發錯的内容，确實有點叫人沒眼看。

當家長意識到自己發錯消息的時候，也已經是“亡羊補牢，為時已晚”。别的家長都已經看到了，即使撤回也已經來不及了，不知道老師和班級群中的其他家長會怎樣看待此事呢？

這樣的情況确實非常尴尬，家長确實也不是故意的。以為這隻是二人的聊天視窗，當意識到是班級群的時候，腳趾抓地，尴尬到“摳出了四室一廳”。

家長之間“秀恩愛”也是要分場合的，這樣的場面，老師看後“臉都紅了”。家長在接學生放學的時候，又要怎麼面對其他家長和老師呢？

是以，家長們在釋出消息的時候，還是要認真一點。看好聊天對象，千萬别因為一時馬虎，讓自己成為“笑話”。雖然不是什麼見不得光的事情，但也要在學生面前樹立一個好形象。

家長回複老師消息“排隊型”，但卻越排越亂。甚至還有點細思極恐

老師在班級群中釋出消息，家長基本都會十分積極的配合，支援老師的工作。也希望自己能在老師心裡留下好印象，老師也能對學生照顧有加。

老師釋出一則消息，有一名家長回複“收到”等内容，緊接着也會有接二連三的家長開始“排隊型。有些家長是“複制粘貼”直接發送過去的，也有的家長自己打字發送。

這期間也鬧出了一些烏龍事件，例如一位家長把“好的”編輯成了“媽的”，下邊的家長也沒有仔細看，直接拿過來就複制上，乍眼一看，還真挺像的。

還有家長把“老師”改成了“老婆”，這可能也是輸入法的記憶問題了，這個“鍋”也隻能輸入法來背了，不知道老師看後會是什麼心情。

畢竟家長平時也很忙，事業家庭都要照顧。而且，人非聖賢，孰能無過。隻要不是重大錯誤，也是都可以被原諒的。況且，也沒有人會一直揪着這件事不放。

老師讓家長讀出學生熟讀乘法口訣表，讓家長做回報的時候，家長的回複基本都是“某某同學已熟讀”，但是到了張星星家長這裡，就開始“變味了”。

接下來的家長也不管三七二十一，拿着張星星家長的模闆就開始回複。老師看了恐怕會毛骨悚然，這樣細思極恐的劇情，竟然發生在了班級群中。

回複錯消息其實可以了解，“手滑”的情況誰都會有。隻要家長能認真檢視老師釋出的消息内容，做好上傳下達，那就沒什麼問題。

但也有家長對班級群中釋出的消息不能完全了解，例如這位張星星家長，出頻率也非常的高，在老師說先不用列印試卷的時候，有家長問“那什麼時候能打老師”？

張星星家長又站出來了，并說“什麼時候都不能打老師”！雖然有點搞笑，但是畢竟班級群中還是要嚴肅一些！不然很容易錯過老師釋出的重要内容。

結語：

家長對學生的教育問題一定要給予重視，班級中又幾十名學生，同樣都是一個老師教，但是學生之間卻存在很大的差異，這就是和家庭教育有很大的關系。

在學生的家庭教育上，家長也要從學生小時候就要開始抓起，從一點一滴的小事做起。學生在學校接受教育，家長在家庭教育上也要跟得上步伐。

【話題】你見過班級群中有那些搞笑的對話？

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