《書法與圍棋》
習書的過程與圍棋對弈的過程非常相似，書法中搏弈的對手不是古人也不是碑帖，而是自己。
習書的開局也有四個角，可以是漢隸、魏碑、小楷與章草。也可以跟據老師的建議或自己的喜好任意選擇合理組合。先從一種書體的一本碑帖開始，這就是布局中的落子成點。而後從一種書體的一本碑帖而多本碑帖，這便是積點成線，線即是對某一種書體的掌握。習書的中盤是積線成面，使不同的書體互相借鑒與融合，使各種元素彙聚的資訊與能量，質變成自己的藝術語言與藝術生命。習書的收關，則是在細節上更加完整與完美，在氣息上更加通透與暢達，在風格上更加鮮明與獨特。
對弈是一個建構自己的空間同時擠壓對方空間的過程，每走一步都是對自己陣營的加強與鞏固。習書亦是一個建構自己的空間同時擠壓古人空間的過程。開始是為學日益，學習古人當多多益善。後來是為道日損，少一分古人便多一分自己。揚棄了心中的古人，便成就了筆下的自己。每一次重溫古人，都是對自我的重新認識與重新塑造。臨習碑帖即是借用古人的磚瓦灰漿來建造自己心中向往的亭台樓閣，用自己的審美判斷與審美标準，來營造自己心靈深處的美麗風景。多臨一些古碑古帖，就多一些建構藝術與建構心性的機會與素材，就多一些繪制藍圖與實作藍圖的能力，就多一些偶然出現在筆下偶然出現在審美視野中的驚喜。
習書過程中的每一個選擇，都須從自己的心性與能力出發，都須出手穩健步步為營，都須有戰略與戰術的考量與規劃；每一個選擇都有看不見的硝煙與聽不見的槍聲；每一次選擇都會有鮮血的流淌與旗幟的飄揚。
赢了自己或輸給自己都不重要，重要的是在與自己對弈的過程中，自己的審美眼光與審美表達日臻成熟；自己的思辨方法與思辨能力日益提升；自己的人生感悟與人生目标日趨高遠。
