上方的一個文本框和兩個矩陣（由小方格ge組成），可分别對文本（非結構化資料）和順序排列的id數字（結構化資料）以及不重複的漢字（半結構化資料）進行人機互動處理或者自動化批處理，特征在于數字資訊處理與中文資訊處理之間的關系，由言和語之間關系資料庫所确定。
下方的三類雙語：英漢或漢英狹義雙語、專家術語與大衆俗語另類雙語、數字id與文字ge暨算數數字與語言文字廣義雙語，以關聯函數的方式來建立遵循同意及同義并列對應轉換法則的人機互動操作或者是自動化批處理。由此得到機器翻譯和翻譯記憶的海量大資料的專家知識本體資料庫系統與大衆常識本體資料庫系統建構過程可由廣大師生參與的知識子產品大生産過程而普及推廣應用進而惠及教育大國及高等教育大國。
有了上述惠及教育大國及高等教育大國的三類大資料和AI輔助中文資訊處理及數字資訊處理技術突飛猛進的發展，近未來新型大學的理念及其十大學部的劃分，就可在自然語言了解和專家知識表達及軟體模式識别三方面的進一步發展，獲得前所未有的人類認知的巨大飛躍。
融智學化繁為簡且以簡禦繁地把自然語言了解和專家知識表達以及軟體模式識别即人類心智三大叢集因素，與特征、屬性、标志三類因素叢集資料處理的方式結合，大大地簡化了分類和比對以及翻譯或解釋、預測或預言、決策或選擇調用大衆常識本體、專家知識本體、領域術語本體的過程。
以往各級各類學校教授的學科門類知識，均可化繁為簡地納入十大學部進行AI輔助管理。再進一步的知識子產品粗加工和精加工的大生産的過程，通過三類大資料處理，其效率及效能，都會得到非常明顯的提高。