接電話時一口氣說完“請問你找誰？好的，再見!”
“叮鈴鈴......”我的手機響了。不等我去接，3歲的桓桓就跑過去拿起電話，一口氣說：“喂，您好，請問您找誰？好的，好的，知道了，再見。“
說完，就挂掉了電話。“寶貝，是誰打的電話啊?“，桓桓笑着說:“不知道!”然後就跑去玩了。
後來，隻要家裡有人電話響了，桓桓就會跑去接，一邊跑還一邊說：“我去接，我去接！”
他拿起電話，就會奶聲奶氣的說道：“喂，請問您是誰？哦，不在，再見！”這一連串的話讓對方還來不及反應，桓桓就将電話給挂斷了。
其實孩子是不會真正和對方交談的，他隻會重複大人的一些話語，說完就挂掉，有時甚至對方還沒有開口，就将電話挂了。
很多家長都會遇到這樣的困惑：孩子喜歡跟自己搶着接聽電話，尤其是在孩子剛剛學會說話時，雖然有時他們連一句完整的話都說不清楚，但就特别喜歡接聽電話。
為什麼孩子喜歡搶着“接聽電話”
孩子在兩三歲時喜歡搶着接電話，但是他并不會聽對方說什麼，而是學着大人的語氣一口氣說完“請問你找誰？好的，再見！”就把電話挂掉了。
這不是孩子淘氣，也不是孩子故意搞惡作劇，千萬别是以呵斥孩子“不許再接電話”。
對于2歲左右的孩子來說，發現聲音能從機器裡出來，每當他看到父母對着電話講話，覺得簡直太神奇了。
電話裡面的聲音刺激孩子的認知，勾引着孩子的好奇心，進而增強了孩子的探索欲望！
慢慢地孩子認識到，除了人的身體發出聲音外，一部機器也可以發出人說話的聲音，這樣的發現讓他感到既新奇又興奮，就對電話産生了濃厚的興趣，學着大人的樣子拿起話筒說類似的話。
孩子搶着接聽電話，是通過對身邊人的模仿一次次地自我探索，這是他進行語言探索的方式之一。
家長要如何引導孩子正确接打電話
孩子喜歡“接聽電話”的行為是語言敏感期一個正常的表現，當我們發現孩子對電話表現出極大的興趣時，不妨适當引導他，教給他正确使用電話的方法。
1、滿足孩子對接打電話的好奇心
當我們打電話的時候，孩子常在一旁仔細觀察，有時還會伸出小手要電話。為了滿足孩子對電話的好奇心，我們不妨試着讓他參與進來。
每次我跟爸爸打電話時，就在桓桓身邊打，并且将電話設定成免提，讓孩子知道我是跟爸爸在聊事情，有時他會很安靜地聽我們講話，有時也會大喊一聲：“爸爸，再見。”
跟外婆通電話時，我會鼓勵桓桓讓他跟外婆打招呼，對着電話說話，讓孩子一起體驗電話溝通和交流，滿足他對接打電話的好奇心。
如果孩子拿着話筒，撥弄電話按鍵，這時就可以教他怎樣撥号和接聽，并告訴他如何辨識撥号音和忙音。
還可以給他講解一些電話的原理，讓孩子充分的了解到自己通過電話可以和很多人交流，滿足孩子的好奇心和求知欲。
2、教給孩子基本的電話用語
既然孩子喜歡接電話，就不妨滿足他的心願，但我們要教會他如何接打電話，要教會孩子一些接聽電話的禮貌用語。
接電話的時候可以首先介紹自己，“您好，我是桓桓！”，還要禮貌性地問對方：“您好，請問您找誰？”
在撥打電話的時候，要讓孩子先自報姓名。“您好，我是桓桓，請問叔叔(阿姨)在嗎?"
如果大人不在家時可以說 “ 爸爸不在家，有什麼事情需要我轉告嗎？”
如果遇到有人打錯了電話，要說“不好意思，您是打錯了”
在準備挂掉電話的時候，要等長輩先挂電話，之後自己再挂掉。
這些基本的生活常識和禮儀，都可以在孩子産生興趣的時候教會他們。
有些時候可以适當地讓孩子自己獨立地接聽電話，自己慢慢去探索，放手讓孩子鍛煉自己，當電話鈴聲再次響起的時候，嘗試着讓孩子去接聽電話。
3、鼓勵孩子電話溝通，和孩子一起玩“打電話”
當孩子喜歡接打電話的時候，我們不應盲目地制止孩子的行為，而是應該滿足孩子的好奇心，并抽時間和他一起玩“打電話”。
桓桓學會接聽電話後，爸爸就給他買了電話手表，并且把爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆的電話号碼都儲存好，鼓勵桓桓自己打電話。
頭幾天，桓桓覺得自己有手表電話了，興奮地一個一個地打電話，一會兒爺爺，一會兒奶奶，······
“奶奶，我是桓桓，這是我的電話号碼，你一定要記牢喲！”
“爺爺，是桓桓跟你在打電話，你能聽到我說的話嗎？
“外婆，我有電話了，你可以打電話給我了。”······
随着一個個的電話撥打，桓桓在通過“電話”交流的過程中，逐漸掌握了接打電話的用語，語言表達也得到了更好的鍛煉。
孩子喜歡接聽電話，是行為模仿和語言探索的一次重要展現。
從某種程度上來說，孩子有這種行為展現，恰恰說明孩子具備一定的探索欲望，認知和模仿能力，也相對比較強大。
抓住寶寶的語言敏感期教育，一旦錯過無法彌補！