還記得當初孫卓父母找到他的那一刻，牽動着萬千群衆的心，時隔多日，孫卓也回到了曾經的原生家庭。但是能否順利的适應是大家非常擔心的問題，畢竟回去的這個決定孫卓當時是有所猶豫的，不管還好有孫悅在。
孫悅非常了解自己的父母，同時也很希望孫卓能夠回來，為此她寫了兩篇小作文，而文章關于盼望孫卓回來的内容是完全沒有的，講的都是爸爸媽媽的不容易，在找孫卓的路上可謂是良苦用心，另外也提到了他們的良好的家庭教育觀，自己在這個家庭裡面感覺到非常的幸福。就是這些樸實無華的語言瞬間感染了孫卓，才讓他下定決心回到父母身邊。
在此之前孫卓回來的想法并不強烈，而父母也一直遵從他的想法，給了他足夠的思想空間。但是隻要他想回來，大家都會向其敞開懷抱，就這一點父母算是深明大義了，有了孫悅這一出，好像一切又變得美好了。
孫卓的回歸讓這個家庭的幸福感更加洋溢了，一家四口其樂融融，對于他們的教育，身為父母非常懂得價值觀的樹立。
開學之際，孫卓一家大有動作，孫悅在未來将會是一名優秀的教師
尋子之路并不容易，最終能圓夢自然也少不了各界人士的關懷與幫助。每一個伸以援手的面孔和細節孫海洋都是銘記于心的，他很感恩，因為他知道如果沒有大家的幫忙他的堅持是很難有結果的。
這份感恩他也很好的傳承到了孫悅身上，在聯考結束之後他就建議孫悅可以考慮師範類專業。當一名教師可以讓我們更好的回報社會，最終孫悅也如願就讀了教育方向的大學。
大學期間孫卓異常努力，而自己的目标是以交換生的身份公費出國留學，事實上也做到了。後面回國之後繼續提升自己的綜合能力，于是就獲得了南陽理工的研究所學生就讀資格，時間一晃，馬上就要畢業了。當她收到孫卓回家的消息之後驚喜萬分，馬不停蹄地趕回了家，在此期間也解決了自己的工作問題，終于可以站上講台了。
孫海洋的想法也很簡單，對于子女他沒有太多的要求，隻要平安健康就好，不過有一點需要謹記，就是要成為一個對社會有貢獻的人。在他眼裡，一個有奉獻精神的人才是值得敬畏的。對于孫卓他也表示過，成績固然重要，可一個人的品德和修養更重要，精神那是一個人的靈魂。
孫海洋的教育觀還是非常正面的，三觀很正。可能有些不富裕的家庭總想着讓孩子在成績上下功夫，想法設法的讓孩子學這補那，就希望孩子能有一個好的成績以後有所出息。而孫海洋卻不一樣，自始至終都在教育孩子道德修養才是根本。在父母的教育之下，三個孩子不僅品行端正，學習表現也很好，能有這樣的效果還是挺難得的。
如今到了可以掙錢的時候，孫悅依然還記得父親的期許，于是就将自己寫文章獲得的第一桶金捐獻了出去，本來是可以拿來與家人分享的，但是她想到的是回報社會，可能很微薄，但隻要能幫到别人，内心總歸是開心的。
國内的教育資源和條件是有很大的地區差别的，像一些偏遠的小農村教育條件就非常落後。廣西的某國小，當其他學校的操場是足球場和跑道的時候，這所國小卻隻有滿是泥濘的舊操場，教室環境也是非常的簡陋，學生的學習情況肯定也不太樂觀。
看到這些，孫悅就有了自己的行動，不僅修了操場，還捐了不少的圖書。她深知這些孩子對知識的渴望，也隻有接受良好的教育才更有機會走出去，通過能力的提升去實作自我價值，去改變自己的命運。
開學之際，大家争先恐後的為孩子的報名工作忙碌着，而此時此刻孫悅依然沒有閑着。她再一次的進行了捐獻工作，這一次的對象是甘肅的某個學校。
為什麼每次的捐獻一定要有書籍呢？孫悅認為農村裡的孩子世界很小，他們缺少對外界的認知，而書籍就是世界之窗，不僅可以教會他們知識還可以增長他們的見識。
對于這些能在鄉村學校堅守崗位的老師孫悅是充滿感激之情的，山裡的環境是可想而知的，而他們卻有着如此偉大的奉獻精神實在是令人敬佩。同樣身為老師，她明白這些老師身上的責任和使命，而這些也是自己要做的。
孫悅的這些做法離不開父親的教導，孫海洋從不要求自己的孩子以後要賺多少錢，過上怎麼的生活。在他看來隻要能成為一個對社會有貢獻的人，比什麼都強。
這樣的觀念并沒有錯，相反對學生的成長很有幫助，其實人生本來就很簡單，沒必要非得過上多麼富貴的生活。隻要對社會有用，有自我價值，想必生活是過的去的，可能不會很富足，但是精神世界很滿足。
人這一輩子不管是學習、生活還是工作，或多或少都得到過他人的幫助，如果我們每一個人都懷着一顆善良和感恩之心，那這個世界也會變得更加的陽光和溫暖，孫海洋的态度和想法是值得大家去學習的。