前幾天，親戚帶孩子過來找我們家寶寶玩，閑聊中提取她家關于孩子上課容易走神，小動作特别多的問題，好像大部分家長都對此有些無能為力。
無論家長如何監督，孩子總改不了學習時，東瞧瞧、西望望、小動作不斷的“毛病”。
孩子注意力不集中的問題是一個非常普遍的現象，我們在心理醫院看門診時，可以發現很多問題都是孩子注意力不集中影響了學習成績。
現在，我們用4種驅力來解釋一下孩子注意力不集中的事情。我在這裡強調一下，我說的是思考模型，在哲學中遵守還原論的原則。
因素一：孩子的興趣度和掌控感
美國心理學教授，芭芭拉·羅高福做過一個關于注意力的研究。研究結果表明瓜地馬拉共和國瑪雅村落的孩子，比美國加州的孩子的專注力高出許多。在走訪了瑪雅村落後，羅高福教授總結了三個主導原因。
原因一是受興趣影響。研究人員用折紙來測試，發現從來沒有接觸過折紙的瑪雅孩子，對折紙表現出極強的好奇心，他們的注意力可以保持較長時間的集中。
因素二：攻擊驅力
如果我們去觀察會說話的孩子，他們說得最多的就是：“不、不要、不用。”攻擊性有什麼作用呢？第一個作用是辨別自我的邊界和主權的意識。第二個作用是使我們能在競争中獲得卓越。為什麼有些人在競争中常常落敗？是因為他的攻擊驅力在早年中被壓抑了，這也是有很多孩子沉溺網絡的原因之一，在現實中他是被攻擊的對象，這讓他很不爽，是以他需要在另外一個世界消除被他人攻擊的屈辱感。
因素三：孩子擅長或喜愛的學習模式
孩子在成長的過程中，會逐漸形成自己所擅長的學習模式。當采用他們喜歡的方式來學習的時候，注意力就會更加集中。
注意力會受到孩子内在情緒、外在環境和學習模式的多重影響，是以我們不能一味地指責孩子，更應該找到相應的解決辦法。
我們可以得出一個結論，在孩子集中注意力上，父母做任何事情都隻能适得其反，就是你做得越多孩子的注意力就越分散。而且如果父母沒有改變，這樣做的時間越長，孩子恢複的時間也會越長。
我們平時可以通過下面五個方面的培養，來鍛煉孩子的注意力。
1.控制兒童對電子産品使用
2.健康合理的飲食
3.足夠多的運動
4.低幹擾或無幹擾環境
5.有意識地訓練孩子的專注力
還是有一件事情可以做，就是你可以去做分析。我們活一輩子需要了解自己的命運是什麼樣子，了解自己為什麼在生活中有那麼多事與願違。平常我們沒太注意這件事，它被我們忽略了，有時候被人提醒一下，這個事情就會得到改觀。
我個人的建議是，不要過多的去幹預孩子做的一些事，試着去參與進去，這樣孩子就會對一件事産生足夠的興趣！