在殘酷的自然選擇中
昆蟲擅長使用"陰謀詭計"。
為自己争取哪怕是一線生存
遠離天空
幼蟲正在變形枯枝以迷惑捕食者
簡單易用
螞蟻獅子建造漏鬥形陷阱捕捉螞蟻
借用身體和靈魂
寄生蜂殺死蝗蟲
用身體養育自己的孩子
在中間捕捉蜻蜓
錨點阿波氟裝甲在海芋頭的葉子上畫圈
用于阻斷毒素聚集，然後進食
登上榜首
階梯裝甲進化為踏上腳步
如果發生事故，它會溜走
在關于昆蟲的"三十六"課中，我們将評估昆蟲的奇怪行為，并探索它們背後的生存政策;聽聽科學家講述他們是如何發現"南美斑點蒼蠅使用振動二重奏來完成有效的性别溝通";我們還将實地研究螞蟻獅子的"搖頭丸陣列"，并開展小型項目，研究"螞蟻獅子使用漏鬥陷阱引誘敵人更深"的奇怪行為。
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1/2 中國科學院昆蟲行為學博士 - 葛偉
葛偉博士目前在中國科學院動物研究所工作。長期從事昆蟲行為研究，多次指導北京高中生進行科研，2018年指導"熊蜂勞工和蜜蜂防禦行為研究"在金鵬科技大賽中榮獲一等獎，并榮獲北京市優秀科技教師稱号。
2/2 劉洋，中國國家地理考試負責人
劉洋，中國國家地理科學考察隊隊長，中國科學院動物學博士。他帶領團隊到東非雨林、阿金無人區、阿裡高原、新疆南戈壁、橫貫山脈、西沙群島、樂業坑等地進行調查;
活動亮點
1/5 昆蟲生存"36"大庫存
我們将與孩子們一起評估昆蟲世界的奇怪行為，并了解其背後的非凡政策。
2/5 科學家解密昆蟲的"鼓聲"
結合雷射振動測量技術，Geert研究了南美洲斑點蒼蠅求偶和交配中的振動通信。本研究不僅系統地驗證和分析了媒體傳遞的振動信号在雙足昆蟲交配活動中的作用和特征，也為斑點蠅實體誘導方法的發展提供了新的思路。
3/5 螞蟻獅子是如何被抓住的？
螞蟻獅子（螞蟻蜱的幼蟲）在地面上建造一個漏鬥形的陷阱，等待獵物來到門口。這一次，我們的野外實踐将集中在螞蟻獅子獨特的捕食行為上。
4/5 開放式主題 - 學習解決問題
在前三節課中，我們完成了一系列知識淵博的固定式科目。這一次，我們調整自己的思維，孩子們會嘗試開放式的學科研究，自己構思問題的解決方案，并在實踐中找到答案。
5/5 養一隻螞蟻獅子，創作科普文章
過往活動：王朗國際青年營
來自墨西哥的孩子們正在記錄他們的所見所想
下課後，小心翼翼地飼養一隻螞蟻獅子，完成對螞蟻獅子發展研究的觀察。結合你在課堂上看到和想到的東西，加入你自己的科學發現，并以圖形文本的形式寫一篇關于螞蟻獅子的科普文章。我們将選擇最佳文章發表在"中國國家地理科學考察"微信公衆号上，而年輕作者則獲得中國國家地理科學考試證書。
課程安排
8：00-8：30 中國國家地理雜志報道收藏
8：30-9：30 熱身與行為研究分享會（研究案例）
10：30-12：00 螞蟻獅子捕食行為研究（課題研究）
13：30-15：30 野外探索其他昆蟲行為（野外探索）
16：30-17：30 昆蟲生存"三十六"（知識發展）
17：30-18：00 報告，結束
活動資訊
場地：
中國國家地理雜志（北京市朝陽區大屯路11号），北京郊區
活動時間：
5月25日（周六）8：30~18：00（全天）
活動費用：
468元/人（山河探索俱樂部會員9.5%優惠）
活動形式：
親子或以家庭為主，限20人，子女年齡為7-12歲
内容設計是深度的結合，沒有昆蟲分類基礎的孩子可以參與
成本說明
費用包括：交通，專家指導，講座，課程輔助，門票，後勤支援，公共裝置，保險等
費用不包括：家庭往返集結區和解散地點的交通費用
如何注冊：
微信注冊：點選"閱讀原文"，填寫個人資訊後，我們會收到資訊後及時與您電話聯系，指導您完成注冊。
電話注冊咨詢：010-64852136;010-64851539（平日9：00-18：00）;18310491264
文本|劉洋
編輯|秋天
照片|葛格/田王/冉浩/劉信陽
元陽/大衛·諾斯科特/中國國家地理網
第三次活動回顧|小器官的大功能
在昆蟲主題活動"小器官的大功能"概述中，我們了解昆蟲的基本身體結構，評估昆蟲嘴，翅膀，腳和觸手的結構多樣性，探索結構和功能的一緻性，以及擴充一些特殊的身體結構，例如翅膀蠟的齒輪， 屁的"武器庫"，盔甲的盔甲等。
在野外，我們使用陷阱，水桶，網掃，黃盤等方法來收集。對采集到的樣品，研究了部分器官的形态結構，通過觀察和實驗探索了小器官的大功能，并繪制了簡短的形态圖。在這個過程中，我們研究了幾種不同類型的嘴，翅膀，腳和觸手。
蔣春燕給我們帶來了大象A研究共享協會。我們了解了坩埚的結構，它像乙酸鹽一樣特殊，以及這種結構在它們的進食和繁殖中所起的重要作用，并了解了坩埚的長度，觸手的位置和咀嚼肌肉之間的權衡。更重要的是，面對全球6萬多頭大象铠甲，科研人員并不焦慮，不消極，一絲不苟地開展工作。
在系統地了解了昆蟲的"形态和功能"之後，我們開始了仿生設計。仿生學"啟發"講座表明，成千上萬的生物結構沒有被開發和利用，這些都是有價值的仿生材料，如蝦的"手槍"，河馬的方形尾巴，盔甲的"陰陽眼"等等。然後，孩子們展示了他們自己的仿生想法，并将它們展示給所有人。
在熱身環節，我們評估了模式趨同的例子
檢視黃色磁盤陷阱集的效果
鼹鼠的陷阱沒有成功，但有活動的痕迹
掃網從草地上收集昆蟲
"結構和功能一緻性"現場實踐
"形式與功能的一緻性"現場實踐
大象研究分享協會
仿生産品設計
兒童按球馬土地設計"可塑防堵交通運輸"