來源|光明社教育家 七彩國文 轉載自中國教育報
馬克吐溫曾說：“一句真誠的贊美就能讓我多活兩個月。”贊美對人起的正面作用是無疑的。
父母們需要了解的是，怎樣表揚才最能引導孩子成長。我們常見的贊揚用語可能成為了口頭禅，比如“你很聰明”、“你真棒”、“很好，繼續努力”等等，但其實真正的表揚不是展現在這些泛泛的誇獎上。
贊揚孩子的天賦，而不是贊揚他的努力、政策和選擇，就是在緩慢扼殺了他的成長型思維。
因為成長思維與固定思維的最大差別在于，人們在一種固定的思維模式中認為他們的智力和能力是定量的，而不是變化的。成長思維模式的人相信通過努力可以提高他們的能力。
斯坦福Carol Dweck教授曾做過一次“稱贊方式與思維模式發展”的實驗，最後發現：
帶有固定型思維模式（Fixed Mindset）的孩子，認為努力和困難讓他們感到自己很蠢；而成長型思維模式（Growth Mindset）的孩子則認為努力和困難能創造新的神經元連結，能讓大腦越來越聰明。
成長型思維模式（Growth Mindset）能使孩子擁抱學習和成長，了解努力對智力成長的作用，并且擁有面對挫折的良好适應能力。最重要的是，它是可以被教育和培養的。
那麼身為家長，
我們應該如何培養孩子的
成長型思維模式呢？
表揚努力
當孩子獲得了好成績時，以下兩位媽媽的稱贊方式，您認為以下哪一種更鼓勵孩子呢？
方式一：“你考得真好，寶貝真棒！”
方式二：“你考得真好，你一定很努力吧，繼續加油哦！”
常常用方式一誇贊孩子，孩子在以後的學習中并不會去追求極緻，挑戰自己，往往會選擇簡單的任務，因為他所希望的是順利完成，獲得肯定。而常用方式二誇贊孩子，孩子會敢于去挑戰更難的任務。
相比之下，後者的成長，自然比前者更快。
表揚毅力
當孩子嘗試有挑戰性的任務時，比如破圍棋陣局，嘗試攀岩，無數次嘗試無數次失敗後，請記住要肯定他的耐心和毅力。
相比起“加油，你一定可以的！”而言，“堅持就是最大的成功，表現不錯，繼續加油！”更能夠給孩子鼓勵，并且不會給孩子帶來太壓力導緻孩子半途而廢，孩子成功的可能性将會更高。
表揚細節
當孩子的能力在某種程度上得到提高，記得表揚細節，越具體越好。
例如：寶寶，你現在在遊泳姿勢上更标準，而換氣頻率更均勻，與之前相比取得了很大的進步！
這樣的贊揚方式，更能讓孩子注意到自己細節，往往細節是決定成敗的關鍵。
表揚創意
孩子的想象力是最豐富的，當孩子的天馬行空得到認可，他會更加願意去思考世界與生活。
孩子的創意是創造性和思維的積累。
是以，當孩子滿心歡喜與你分享他的創意時，一定要誇孩子哦！
表揚态度
無論是學習、工作還是生活上，态度決定品質。當孩子在完成作業後，預習明天的學習内容，您有沒有誇贊過他的學習态度呢？
當孩子們用很積極的态度去完成任務時，不要忘了去肯定他們的态度。
表揚合作精神
再聰明的孩子，在未來也不可能總是獨自完成所有工作。能夠很好的與同伴合作，其實就是在培養孩子與人交際的能力，團結合作的能力。
表揚孩子的合作精神非常重要，當孩子完成自己的小組作業時，告訴他：“你們的小組齊心協力共同為了一個目标而努力，這種精神在以後的生活中也要繼續保持哦！”
表揚上司能力
雖然有些事情不是完全由孩子自己做的，但他是負責管理，他做得很好，因為他有很強的責任感和上司能力，這一點一定要表揚。
讓孩子知道，雖然他沒有親自參與每一步，但是你實作它了，這是一個非常重要的因素。
表揚勇氣
表揚孩子的勇氣是幫助他提高自信指數的最佳時機。
勇氣是孩子外在表現，也是他們内心深處對自己的認知。孩子們學遊泳時敢于放開父母的手，孩子們不畏懼學習自行車時的時候，父母就要鼓勵孩子：“敢于直面困難，是最好的品質！”幫助孩子擁有冒險精神，充滿自信，在孩子獨立行走于世時，自信坦然。
表揚細心
細節往往展現在小事上，細節又展現了孩子的綜合性和多角度思維。
當你出去玩的時候，孩子不忘記帶雨傘，下雨了就非常管用。出門前細心的孩子會看好天氣預報，這時，爸爸媽媽應該表揚他細心周到。
表揚信用
人背信則名不達，良好的信用是必須培養的品質，是以我們應該及時幫助孩子明白誠信的重要性。
例如，當你和孩子有一個約定時，你可以說：“我相信你，因為你以前說的話都兌現了。”或者是“我相信你，你會找到一個好辦法……”
表揚謙虛
從别人那裡汲取好的建議和經驗，也能提高自己的能力，具有成長思維的人一般都有虛心向人學習，勝不驕敗不餒的心态。
當孩子成功時，也不能一味誇贊，要引導孩子總結得失，讓孩子繼續努力。
當孩子失敗時，要讓孩子學會傾聽别人的建議，當孩子認真聽别人給予建議時，一定要誇誇孩子。
表揚選擇
能夠很好地完成任務，有時是因為努力，但有時是因為我們做出了正确的選擇，表揚孩子做出正确的選擇，也是培養成長思維的關鍵。
各位爸爸媽媽們，
想對孩子說“你真棒！”的時候，
再仔細想一想怎麼樣稱贊
才能幫助孩子更好地成長吧！
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| 文章來源：光明社教育家、七彩國文，轉載自中國教育報
| 責任編輯：大寶老師