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世界上做作業快的孩子，大抵都是一樣，而慢的孩子，各有各的“磨洋工”方式。
有多少家長從孩子放學就開始催寫作業，到了晚上臨睡前，作業完成進度條還遠遠未達标。每催一次，家長的火氣就往上蹿一分，一天下來，弄得大人煩躁異常，孩子壓抑沮喪，往往是兩敗俱傷。然而第二天，曆史卻再一次重演……
孩子寫作業拖拉有解嗎？陪寫團的爸爸媽媽們，趕快跟随智庫君一起往下看吧~
01
孩子作業寫得慢，這6個原因别忽視
孩子作業寫得慢，究竟是什麼原因導緻的呢？
1.關于學生
以下這些情景，家長們是否感覺很熟悉？
- 常見情形之一
放學後很少積極主動地寫作業，總是要家長反複提醒，催着盯着，才不情願地開始。有時甚至對家長的提醒都很無視，隻顧自的玩耍。
根本原因：孩子覺得作業不是自己分内應做的事情，是給家長做的，給老師做的。
- 常見情形之二
孩子坐在書桌旁，寫沒一會，就坐不穩了，東捏捏西戳戳，注意力都分散開了。當家長問，是不會做嗎？回答說不是，就是不想寫。甚至有時候，寫了沒幾分鐘，開始哈欠連天，或直接睡着了。
根本原因：因為覺得作業枯燥乏味無趣。
- 常見情形之三
有時候，會因為某天作業量稍大一點，或者題稍難一點，或者布置的作文不會寫而發愁，整個人的情緒就不好了。還沒用心想怎麼做，就已經有很強的抵觸心理了。
根本原因：因為對作業有畏難情緒。
2.關于家長
雖然很少有人願意承認，但孩子寫作業磨蹭拖拉，也有家長的原因。
- 對作業要求不嚴格
在學校，老師的要求很明确，該怎麼做，什麼标準，很清楚。但在家裡，氛圍寬松，作業戰線就會時短時長，孩子會看情況下菜碟。
- 對孩子關愛過度，替孩子做的太多
作業方面，也總是先孩子之急而急，各種催催催，不自主把作業責任轉移到了自己的身上。
- 對作業的态度總是如臨大敵，總感覺自己搞不定
孩子稍有不配合，就容易氣沖腦門，情緒化處理，各種叨叨批評和指責。這種狀态下，孩子有抵觸情緒，當然不願意做。
作者：Cindy媽媽
02
10個秘訣，讓孩子高品質完成作業
教育孩子的過程，也是家長的一場自我修行。陪伴孩子寫作業，看似是在解決作業問題，其實是磨煉家長和孩子的個性和能力的過程，也是磨合親子關系的過程。10個陪伴孩子寫作業的小妙招，家長們不妨用起來。
1.設計一套家庭作業日程表
父母可以和孩子一起讨論設計一個可長期執行的“家庭作業日程表”，非常清晰地把規則制定下來。比如放學的第一件事是做作業、娛樂時間不能超過一個小時、每門作業完成後可以休息15分鐘等。
為了友善執行，父母可與孩子一起準備“作業計劃完成本”，按照不同學科，分條記錄好每天要完成的作業，及時提醒并對照。完成記√，未完成則用紅筆畫○，并調整到之後的學習日程中，通過長期規劃幫孩子養成做作業的好習慣。
2.讓孩子自己制定目标和獎懲規則
目标的制定可從短期目标開始，如認真完成作業、不磨蹭等；也可從中期目标開始，如其中考試成績、一個月内做作業的認真度。不管孩子制定什麼目标，充分尊重并幫助他執行即可。
3.确定好做作業的順序
家庭作業通常有不同學科的，在程度上有容易的也有難度稍微大的。家長可根據自己孩子的情況，給孩子一些建議，一般原則是先從孩子喜歡的學科開始，先完成比較容易的家庭作業，幫助孩子做好正向心理建設，為高效完成全部作業做足鋪墊。
4.創造“私人學習空間”
孩子在家寫作業時，建議家長給孩子創造一個相對安靜、獨立的學習環境。當孩子寫作業時，家長盡量不要頻繁來回走動，盡可能不在孩子身邊玩手機或看電視，以免讓孩子分心。
在動筆前，讓孩子做好準備工作：上廁所，喝水，準備這個階段要用的學習用品。這個環節是保證有效做作業的前提條件，也是杜絕孩子作業期間出幺蛾子的好方式。
5.善用小鬧鐘
根據孩子的作業總量和做作業的效率，估算出做作業需要的時間，讓孩子在寫作業之前先調好鬧鐘，在每個時間機關内完成規定量作業，反複訓練。當然，我們不能奢望孩子能按計劃一五一十全部落實，孩子在中途還是會出一些狀況，比如預估時間少了，或者作業難度太大愣在那裡了。
等孩子做完作業，對照計劃看一看實際用時和計劃用時兩者差在哪裡，為什麼會造成一些差異，然後和孩子一起分析。如孩子在計劃的時間内完成了作業，家長記得要給與肯定、鼓勵、嘉獎。若在規定時間内沒有完成，家長可陪孩子一起分析原因，鼓勵他第二天重新挑戰。
6.規定時間沒有完成立即停止
給孩子确定一個作業完成的最後時間。告訴孩子若到了這個時間點，作業仍然沒有完成，就不能再寫了，就像考試一樣。需要注意的是，一招不能頻繁使用，第一次使用時最好與老師充分溝通，請老師幫忙在第二天給孩子未能按時完成作業的小懲罰或處罰，幫助孩子建立起規則與邊界意識，讓他學會承擔自己的責任。
7.把作業當成考試
讓孩子把作業當成考試來完成，比如孩子回家寫英語作業（可以私下問問英語老師，按照正常速度可以寫多久），提前與孩子約定好，給他40分鐘時間寫英語，如果30分鐘寫完，剩下10分鐘就獎勵給他自由安排！
8.注意細節，培養好習慣
好習慣就像是我們生命的枝頭上盛開的一朵美麗小花，孩子能否養成良好的學習習慣，對他們的成功與否至關重要。
好的學習習慣可以大大提高孩子的學習效率。比如，怎樣的握筆姿勢能把字寫得又快又好；怎樣用不同顔色的筆在課本上做标注和筆記；怎樣寫數字和公式，既快速有清晰美觀；寫作文之前先在草稿紙上列提綱等。
9.避免給孩子消極的暗示
孩子寫作業時，家長不要給孩子傳遞消極的非語言資訊，這樣會給孩子設定負面的基調，比如皺眉、歎氣、瞪眼等，這些都是非常具有殺傷力的，特别是有些孩子非常敏感，這樣隻會增加做作業的緊張氛圍。
很多父母會追求“零錯誤率”，如果孩子某一道題目做過了，就會顯得非常生氣。陪孩子寫作業時候，建議家長一定要控制好自己的情緒，相反，你要關注孩子是怎麼解決問題的，怎樣拼對單詞的。
隻要你關注了這些“小勝利”，就會激發孩子去挑戰更大困難的積極性。對于不确定的答案，要平靜地對孩子說：“我感打賭，如果你倒回去檢查一遍，你一定會有不同的答案。”
10.做溫和、堅定的執行者
家長要根據家庭作業日常表以及孩子自己的獎懲規則，嚴格執行。當孩子進步時，不要吝啬給他鼓勵；當他沒有完成目标需要，需要承擔責任或者接受處罰時也不要姑息。
孩子的作業是個恒久的難題，一個盡職盡責的家長一定是能夠走入孩子的點滴生活中的：他知道孩子每天的作業任務大概是什麼，也知道孩子最近這段時間在學習哪方面的知識；他知道孩子最近的哪些作業有困難，也知道孩子對哪門課的興趣比較濃厚。
總之，他不是漂浮在半空中，幽幽地問一句“作業都做完了嗎？”，而是腳踏實地，指導孩子“你今天的口算比昨天有進步”。