一直困擾廣大家長的一個問題：
學校教育和家庭教育，誰更重要？
經常聽到有家長說：“我不懂教育，孩子就交給你了。”
如果教育真的隻靠老師和學校，那才是真的耽誤了孩子。
家庭是孩子成長的第一個環境，父母是孩子的第一任老師。
孩子堅強的意志、良好的習慣、強大的适應能力、良好的社交關系等等，這些都是在家庭裡培養而成的。
教育部部長陳寶生先生說過：家庭教育不到位，學校教育做得再好也無濟于事。
教育的出路，跑道在學校，但發力點一定在家庭。
孩子能否真正成才，和父母有直接的關聯。這一點，所有父母都必須明白。
一個孩子的品格
取決于父母的家庭教育
社會上有一種普遍的聲音，就是無限誇大學校和老師的作用。
“沒有教不好的學生，隻有不會教的老師。”這讓部分家長誤以為孩子的教育隻是老師的責任，甚至孩子一出問題，第一時間就是找老師。
但是真正決定孩子一生的，是父母。
每當我們讨論孩子的不同時，首先留意到的是他們的家長。
孩子成績很優秀，我們會認為他的父母十分重視孩子的教育。
孩子很有禮貌，我們會覺得他很有家教。
甚至每當提及一個名人，我們想到的首先是他的父母。
如郎朗之是以成功，離不開父親一直逼他練琴；周傑倫之是以成功，離不開母親嚴格督促他學音樂。
學霸非天生，每個優秀孩子的背後，都站着一對優秀的父母。
一個孩子的種種品德，包括勤奮實幹、誠實守信、善良感恩等等，幾乎都來自于家庭。
父母的品格決定孩子的一生，家庭的教育影響孩子的未來。
父母對孩子的影響力
遠大于老師
經常聽到這樣的話：孩子是怎麼樣的，看看他的父母就知道了。
孩子的很多行為都是在模仿家長中學來的，就連學習，也受到父母的很大影響。
熱播劇《小歡喜》裡三個家庭的故事，就直接說明了一個道理：
家庭關系越和諧，父母之間的感情越好，教育孩子的方式越得當，孩子的成績就越好。
對于孩子的教育問題上，其實家長所起到的作用是最關鍵的。
有句話說得好：一個好父親，等于200個好老師。
一旦父親參與到教育中，孩子的改變顯而易見。而且，孩子能夠從父親身上汲取巨大的成長能量。
老師對孩子的影響可能隻有三五年，但父母對孩子的影響卻是全面的，貫徹一生的。
老師的千言萬語，往往抵不過家長的一句話。
父母是孩子前行的動力，給孩子指明方向與道路。
我們重視學校教育
卻常常是以忽視家庭教育
遺憾的是，我們在誇大學校教育的作用時，也忽略了家庭教育。
多少父母為了掙錢養家，忙着工作應酬，幾乎沒有好好陪伴過孩子。
把孩子送進學校，就完全放心了；把孩子送去托管、去補習，就覺得自己盡責任了。
卻不知道自己的缺席，在孩子身上偷的懶，都會成為一輩子的遺憾。
老師不是萬能的，再優秀的老師都無法取代父母在教育上的地位。
蘇霍姆林斯基認為，塑造一個優秀兒童，至少要從六個方面出力：
家庭、學校、兒童所在的集體、兒童本人、書籍、偶然因素。
其中，家庭的影響排在第一位。
為了不讓孩子輸在起跑線上，中國家長都很焦慮，急着把孩子送去五花八門的補習機構。
這樣一來，孩子的學習或許有保障了，但其他方面的教育卻落後了。
隻有各方面的品質提高了，孩子的學習才能進一步提高。
同一班級中學生之間的競争，說到底，就是家長之間綜合素質和付出心力的競争。
“尖子生”不隻是老師培養出來的，更需要父母和家庭的配合和支援。
動。
教育就跟養花一樣，一邊養，一邊看，一邊靜待花開。
有一期《奇葩說》的辯題是：“家長群裡都在吹捧老師，我要不要跟風？”話題一出，就引發了網友的熱議。
有人說：“複制、粘貼，再發送，一句吹捧而已，跟風就是了。”
但曾是中國小老師的冉高鳴卻說：
“作為一個老師，我更希望在教育孩子的問題上，各位家長有參與感。
不要做群裡的好家長，而要做孩子教育路上的好老師。”
深以為然。
對絕大多數的老師而言，他們真正需要的不是家長的吹捧，而是每一位父母都能深刻地明白一件事：
教育這條路上，孩子是毛坯房，老師隻是裝修師傅，家長才是真正的業主。
01
同一個班級，同一位老師，為什麼孩子間的差距那麼大？
同在一個班級，每天接觸的都是相同的老師、課程和作業，為什麼有的孩子遙遙領先，有的孩子卻淪為倒數？
歸根結底，還在于學校之外，在于那些老師看不見的地方——
家庭。
正如教育部部長陳寶生所說：
“家庭教育不到位，不僅會抵消學校教育的效果，還會給孩子發展造成一定的消極影響。”
曾在網上看過這樣一張圖檔：
班裡有個孩子三番五次不交數學作業，老師多次發消息提醒家長，可沒想到，當老師再一次去催的時候，竟然被家長拉黑了。
真是讓人又生氣又無奈。
很多家長覺得，既然把孩子送去了學校，那麼孩子的成績就應該由老師全盤負責。
其實不然。
老師可以教孩子知識，卻沒辦法培養孩子良好的學習習慣；老師可以教孩子解題思路，卻沒辦法賦予孩子對學習的興趣。
與其說孩子之間差的是成績、是分數，倒不如說是父母的态度決定了孩子的差距。
要知道，教育孩子才是父母一生最重要的事業。
作為家長，不一定要有富足的條件，但一定要有遠見；不一定要學富五車，但一定要堅信知識的力量。
畢竟，父母才是孩子命運的主宰者。
還記得“天才少女”武亦姝的媽媽是怎麼說的嗎？
“天才是不存在的。任何一個優秀的孩子，都不是橫空出世的奇迹，而是有迹可循的因果。它的因，在家庭。它的根，在父母。”
父母的态度，是給孩子最有份量的愛，關乎着他們一生的命運。
02
教書的是老師，但育人的一定是父母。
韓愈在《師說》中寫道：“師者，是以傳道受業解惑也。”
意思是說，老師是為學生傳授道理、教授學業、解答疑難問題的人。
但“教育”二字中，如果隻有老師的“教”，卻沒有父母的“育”，歸根結底，還是不完整的教育。
《家有兒女》中的夏東海，就是一個懂得育人的爸爸。
一次，父母答應劉星得第一名就獎勵他一個MP3。
劉星便偷偷用小雪的作文冒充是自己寫的，真的得了第一名。但當他捧着獎狀的時候，心裡卻很愧疚。
思前想後，劉星主動向老師說明了情況，承認了錯誤，并歸還了獎狀。
夏東海得知這件事後，沒有批評他，而是說：
“我對于你這種敢于直面錯誤、承認錯誤的勇氣，有點敬佩啊，不愧是咱們家的第二條男子漢呀。”
“由于你勇于承認錯誤，爸爸媽媽決定把MP3送給你。”
在成長的過程中，幾乎所有的孩子都或多或少說過謊。
但夏東海沒有像其他父母那樣是以否定孩子的人品，而是用寬容和了解，與孩子建立起了互相信賴的關系，讓他相信：
無論何時，父母都是你最堅強的後盾。
教育最終的目的是什麼？
相信大部分家長都會回答，讓孩子成為一個更優秀的人。
但事實上，教育的根本，永遠是先育人。
正如俞敏洪所說：
“成長遠比成功更重要。培養孩子如同種樹，隻有在根上先滋養他，然後以品德之養分來灌溉，孩子就能長得枝繁葉茂，離陽光更近一些。”
一個孩子未來能走多遠，不是看他的成績，而是看他的品行和修養。
如果說老師的職責是傳道、授業、解惑，那麼育人的擔子，父母必須義無反顧地挑起來。
家長支援老師，就是支援自己孩子的成長。
教育路上，沒有完美的老師，也沒有完美的家長，為了孩子的未來，我們一起努力。
終究有一天，我們的教育會因為家庭教育的美好而更加美好！