近期，因疫情而取消院線上映的動畫電影《青春變形計》（Turning Red），火爆全網。
這是繼《尋夢環遊記》和《心靈奇旅》之後，皮克斯又一部匠心巨作。
豆瓣評分8.3，無疑是一部優秀的影片。
在上映的幾天内，它都是社交媒體上熱度最高的話題之一。
很多成年人在看完電影後，都在評論區感慨：“從中看到了自己和父母真實的影子。”
一邊是深愛孩子、願意為孩子付出所有，控制欲極強的父母；一邊是想做自己、争取自主，又怕父母失望而不敢表露真實内心的孩子。
這種糾結模式，組成了無數“中國式”家庭的現狀。
就像影片開頭中美美自述的那樣：
“孝敬父母聽起來很棒，但如果做得太過，你可能會忘了尊重自己。”
一部國外動畫電影，
照進了無數“中國式”家庭
13歲的華裔女孩美美，在中國式父母的傳統教育下，乖巧聽話，成績優異，既是媽媽眼中的乖乖女，也是學校中拿獎拿到手軟的國小霸。
美美的成就，離不開媽媽的付出和教導。她的媽媽，是一個典型的“中國式”家長，全心全意為孩子付出，對孩子也充滿了掌控欲。
喜歡的歌手被嘲笑，交往的朋友被否定，美美沒有辯駁的勇氣。
在媽媽面前，她習慣性地壓抑天性。
直到在噩夢中迎來初潮，美美醒來後變身成一隻巨大的紅熊貓。
這是她們家族的詛咒，隻要情緒波動，就會變身。
當媽媽忙于為美美舉辦儀式，重新變回之前那個完美女孩時，美美卻體會到了變身的好處。
她成了校園裡的風雲人物，甚至能通過變身，來為自己和好朋友賺門票錢。
美美開始反抗母親的絕對權威，想要勇敢的追求自我。
美美終于意識到，她不屬于媽媽，而是屬于自己——無論是心靈還是身體。
她決定不進行儀式，與變身能力共存。
這一舉動激怒了媽媽，在盛怒之下，媽媽變身為更巨大的紅熊貓，追随美美來到演唱會現場，大肆破壞。
這不禁讓人聯想起動畫短片《包寶寶》中的驚悚一幕：母親甯願吞掉孩子，也不願放手給他人生自由。
随着故事深入，我們會發現，同樣的場景也曾發生在媽媽身上——她也在外婆的控制下長大，一直活在傷害媽媽的陰影裡。
影片的最後，美美和媽媽和解了。
她選擇留下身體裡的紅熊貓，媽媽也尊重她，像一種變相地彌補自己的童年遺憾。
電影的結局總是完滿，可真實的人生未必如此。
大家對《青春變形計》的吐槽集中在“不符合實際”上：電影中最不真實的，就是媽媽意識到自己錯了。
可見，在大家的心中，讓父母承認自己的錯誤并改正，有多難。
在父母傳統的教育觀念裡，“聽大人的話，好好學習才是懂事”，他們生養我們，怎麼能不懂感恩？
但愛不意味着無條件的服從，成為父母手中的“牽線木偶”，孩子也有自己的思維見解，也需要被父母尊重。
這是很多美美式“好孩子”深藏内心的糾結和痛——
我愛你，但我不是你的複制品。我的人生，請讓我有落筆的權利。
因為，孩子不是父母的答案。
沒有素養教育，
父母就“看不見”真實的孩子
看完電影，閨蜜告訴我，故事情節幾乎複刻了她的成長經曆。
作為自帶光環的學霸，一路走來，她都是衆人眼中的“别人家孩子”。
她不想辜負父母的期待，但她也渴望有自己的朋友，能和小夥伴一起玩，分享秘密。
在父母的期許和管教下，她不敢表達自己的真實想法，整個少年時代充斥着孤獨與無助。
他們不知道，她其實更向往“普通”孩子的生活。
長大後的閨蜜，如願成了父母期望的樣子。
但她的内心是痛苦的，想追求自己的人生又不敢忤逆父母，隻覺得自己和真實世界隔着一層膜，非常迷茫。
就像電影中的美美，暗戀商店裡打工的少年，但在媽媽的嚴厲管教下，她隻能把湧動的情緒塗抹到畫冊上，在紙上實作自己親密的幻想。
當媽媽無意中發現畫冊，質問美美時，她不敢承認這是自己渴望的畫面，因為這不符合媽媽對自己的期待。
而媽媽呢，不顧美美的苦苦哀求，拿着畫冊去質問對方，認定是壞小子勾引了自己的女兒。
美美經曆了人生中最“社死”的時刻，但她依然敢怒不敢言，不敢對媽媽吐露心聲。
閨蜜和美美，她們真實的樣子都被父母“以愛之名”忽視了，因而覺得内心苦悶。
好像随時都有一頭小獸被壓在心的牢籠裡，正無助咆哮着。
她們都等着父母蹲下來，去“看見”自己、傾聽自己、鼓勵自己，去選擇想走的路。
是以，比控制和幹預更重要的，是父母能提供素養教育。
什麼是素養教育？
它以孩子為主體，以性格為基礎，提高孩子在各方面的素質。
尊重孩子的主動精神，注重對孩子思想道德品質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康的教育。
它是對生命個體的尊重和喚醒，是對人內在潛能的開發和拓展。
生命的本能，是成為自己。
從素養出發，加以啟發、指引，你的孩子，會比你想象的走地更穩、更遠。
素養教育，
用愛喚醒一個靈魂
很多父母相信：“不能讓孩子輸在起跑線上。”
但人生是一場馬拉松，不是短跑比賽。
起跑的那一瞬間，道路非常擁擠，但跑完四分之一後，選手們的距離就慢慢拉開了。
起跑時占得的那一點點先機，此時已經蕩然無存，最後能赢得這場比賽的，一定是點燃了内心的驅動力并終身學習的人。
造成差距的關鍵因素，就是看孩子能否受到素養教育。
真正的素養教育，涵蓋的内容很多：
1、種子教育
“種子法則”表明：你的每一句話、念頭、行為，都是在往心田裡撒種子。
在孩子的養育過程中也是如此，你給孩子種下什麼，就會收獲什麼。
種下努力，收獲喜悅；種下自律，收獲光芒；種下奮鬥，收獲成功。
2、榜樣教育
榜樣的示範作用，很大方面是把道德準則和行為規範具體化、人格化了。
對于容易接受直覺教育的孩子來說，榜樣人物的崇高品德和光輝形象，對孩子有巨大的示範作用。
3、理想信念教育
當下社會，青少年犯罪、網貸、瘋狂追星等新聞屢見不鮮，這都反應了理想信念教育的缺失。
教育絕不僅僅是讓孩子通過讀書去獲得更好的生活，除了讓孩子擁有這些平凡的小确幸，我們更應該在孩子心中樹立信念。
孩子一旦有了信念，心中有目标，眼中有希望，将一直在追夢的路上前行。
從小接受素養教育的孩子在成長過程中，一直是被“喚醒”的，就像滑雪天才少女谷愛淩。
谷愛淩展現在大衆面前的，一直是活力滿滿、自律且勇于挑戰的樣子，但在這些特質之上，她的核心才最寶貴：明晰的自我意識。
谷愛淩說：“我永遠記得我為什麼要去做這件事，我永遠記得我是誰。”
隻有在素養教育中培養出穩定的自我意識，孩子才會生出真正的内驅力。
那麼，在日常生活中，我們該如何給孩子科學的素養教育呢？
首先，教育要發揮孩子的主體作用。
教育，要以孩子為主體，尊重孩子的想法。
如果家長用指令、說教、強迫等方式來控制孩子，孩子就會缺少自主感，認為自己隻是孩子的牽線木偶。
一切都由父母決定時，孩子的内心就喪失了學習和挑戰的激情。
其次，無條件接納孩子的真實。
教育專家孫雲曉曾說：“教育孩子的前提，是了解他；而了解孩子的前提，是尊重他。”
很多孩子不敢在父母面前展現真實的自己，是因為他們發現，父母的愛往往是有條件的。
學習成績好，乖巧聽話時，父母和顔悅色；考試成績差，不聽話時，父母就橫眉冷對，責怪打壓。
隻有無條件的愛和接納，才能給孩子真正的歸屬感。
第三，喚醒孩子的内在動力。
沒有喚醒孩子内在動力的教育，都是無效的教育；沒有孩子主動，積極進行的學習，都是徒勞的學習。
如果父母習慣于過度控制，越俎代庖，一旦孩子表現不佳，就進行打擊，這會讓孩子開始懷疑自己的能力，失去自信心，進而産生畏縮感，不願意主動嘗試。
是以，父母要根據每個孩子的不同特質，量身定制專屬于他的“點燃模式”，讓孩子體驗勝利感。
最後，成為學習型家長。
很多家長“為你好”的背後，其實有着自己面對時代的焦慮。
而焦慮的父母，在孩子身上看到的，是自己的恐懼。
為人父母，是一生的修行。
隻有保持開放的心态，認真聆聽孩子的聲音；更新科學的教育方法，在“術”的層面給孩子指引；不放棄自身精進，做最好的自己。
才能讓孩子感受到父母的愛和誠意，才是對孩子最好、最寶貴的“言傳身教”。
生命就是不斷在實作中，從内部打破自己的過程。
逼自己，走一步，再走一步，就能走到很遠的地方；
逼自己，好一點，再好一點，就能遇見更好的自己。
孩子的教育也是一樣，為人父母，我們能做的，就是引導他們逐漸發現更好自己的過程。
人的潛力是無限的，而握有開啟潛力鑰匙的人，就是父母。
希望所有的孩子，都能獲得真正有價值的素養教育，都能在被看見、被尊重的環境中茁壯成長！
策劃 | 六記
編輯 | 魚甜