竹子，既是“梅蘭竹菊”四君子之一，又在“松竹梅”歲寒三友中占得一位，可見中國人對竹子的喜愛，自古以來，詩書畫皆可見竹子清影。在當代花鳥畫家張福銘的筆下，竹子不僅有着“瞻彼淇奧，綠竹猗猗”的君子之風，畫家還将家鄉晶瑩冰雪也引入畫中，呈現修竹含霜抱雪之态，墨竹常有，雪竹少見，張福銘紮實的筆墨功底與追求創新的創作态度，悉數展現在他的一系列令人耳目一新的雪竹作品中。
《翠竹潇灑》
70×140 cm
2017年
不與人争高低，隻在書畫裡與自己争個先後，張福銘對待人生的看法延續到他的書畫創作中：專注己身，不棄夢想，敢想敢做。從學書法到學花鳥，從畫牡丹到畫紫藤、雪竹，張福銘一旦對某個課題産生想法後，便總能迅速地調動起全部的興趣與精力，全神貫注地研究吃透。熱愛，不是一時之語，張福銘幾十年如一日地付諸行動，遍訪名師，多思多想，琢磨實踐，使其成為一名藝術家的資質，除了創造力，更有滿滿的行動力。
廣州國際藝術博覽會對話花鳥畫家張福銘，同大家分享他的藝術經曆、創作想法與藝術态度。
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對話精選
Selected interview
Q = 廣州國際藝術博覽會
A = 張福銘
Q1：您如何接觸繪畫并決定從事藝術行業？是否有哪位老師或哪一段經曆給您留下深刻印象，帶來長遠的影響？
A：上國中的時候，父親帶着我拜一位私塾老先生為師，我跟随老先生先學習正楷，臨摹顔真卿的多寶塔碑，學了兩年。十八歲，我應征入伍到38軍當兵，期間對書法仍保持濃厚的興趣，時常到當地縣城的文化館拜師學藝，我沒有固定的老師，看誰寫得好就跟誰學習，看到寫得好的作品就用相機拍下回去看，當時在部隊沒有單獨的房間，缺少練習條件，我每天晚上訓練完回去，沒有毛筆，便看帖讀帖，以心代手記下。
《毛澤東七律登廬山》
70×180 cm
2021年
1981年我被舉薦前往石家莊進階陸軍學校進修，學業結束時取得了二十二門課的全優成績，按照當時的規定，我作為全優生留校擔任軍事教官。在學校裡，我和學員、教師合辦過一場展覽，我獲得了書法、國畫一等獎，這是第一場比較正式的展覽。
之後，我調到校刊雜志社擔任六年的美術編輯兼攝影記者。這期間對我影響最大的人是書法大家歐陽中石老師。1985年，歐陽老師開辦中國首屆書法專科班，發放畢業證書，我報了這個班，老先生待人特别和氣，三年學習結束後，逢年過節我也常常到北京拜訪老先生，受他的指導。歐陽老師為我在行書與草書間指明了一個創作方向，他鼓勵我要思考并弄清楚自己的風格，這給了我極大的啟發。
《霞光》
68×138 cm
2018年
1988年，我因工作需要調到廣州空軍政治部創作室，後來又到後勤部工作。無論我在哪裡任職，書畫始終伴随身邊，我總是忙裡偷閑地練習與創作，每年為機關發表上百幅作品。之後我轉業到廣東省工商局個體處、人事處、外資處工作，後來組建老幹處，組織老幹部書畫活動，開辦書畫班，一幹就是十年。回顧起來，我認為這些都是很有意義的事情。因為在書畫上做出了一些成績，退休後我被聘請為廣東省人民政府文史研究館館員。
《李白廬山謠》
100×50 cm
2015年
在學習書畫的過程中我一直是轉益多師。我曾在廣州美術學院國畫系周彥生導師花鳥畫高研班、首都師範大學中國書法文化研究院碩士研究所學生課程班、中國美協第十六期花鳥畫高研班、中國書協李雙陽導師高研班、天津美術學院賈寶珉導師花鳥畫創作班、中國國家畫院詹庚西導師花鳥畫高研班、清華美術學院郭石夫導師花鳥畫高研班、王闊海導師新漢畫高研班、王奇寅導師新水墨花鳥畫高研班、李振東導師冰雪畫高研班進修。
《冬寒傲骨圖》
後來，我與朋友注冊了中華翰墨書畫院和廣東省荷韻藝術書畫院，兩個書畫院合并後就留在東莞，每個月都會為書畫愛好者們舉辦展覽，做這些不是為了高調，就是為了弘揚中華傳統文化，創新書畫藝術。
《松竹梅歲寒三友》
Q2：您的書法風格給人以“龍騰虎躍”的感受，筆筆見力度，力透紙背，您能否談一談您在書法上的創作風格、審美傾向？
A：我在部隊二十六年，軍人剛健強硬的風格融入我的審美與創作中，在寫書法時要求每一筆都見到力度，不喜蜻蜓點水、潦草的效果，一定要穩紮穩打，力度到位，剛勁有力。歐老曾說過，要走傳統的路子，不要輕易嘗試那些新式的東西，傳統的才更有生命力。
500×70 cm
2019年
Q3：不僅是書法，您的花鳥畫作品也非常精彩，了解到您擅長畫“冰雪寒竹”這類少見的題材，您能否談一談創作初衷，以及作品裡寄托的思想與情感？
A：我學花鳥畫從畫牡丹開始，1992年，我帶了幾刀宣紙和20盒顔料，坐火車前往洛陽拜趙久長先生為師，住在趙老師的畫室裡二十多天。當時正是四月份牡丹盛開的時節，我上午去牡丹園拍照片，下午就由趙老師手把手地教。趙老師毫不保留，傾囊相授，我的牡丹圖在省美協展覽裡獲得銅獎。
《富貴牡丹圖》
90×180 cm
2006年
之後，我在北京的五年主要進修花鳥畫，第一年跟着中國國家畫院詹庚西導師畫小寫意花鳥，第二年在清華美院跟着郭石夫導師學大寫意花鳥，再是王闊海導師，學習新漢畫，第四年王奇寅導師畫新水墨花鳥畫，第五年跟着李振東導師學冰雪畫，我選擇感興趣的方面學習，想把幾位老師的創作特點吃透。
《雪韻冰魂》
50×60 cm
在一次李振東老師的冰雪畫的課後，我與李老師聊天，說想用畫冰雪山水的技法來表現竹子，因為我的家鄉山東在冬天時還能看見落雪的竹子，李老師很大度，非常支援我的創作想法，并精心為我示範，進行個别指導。
竹子的姿态、文化内涵本就吸引着我，有着高風亮節的品質，催人向上的精神，在進修的一年裡，我專畫竹子，掌握了繪畫冰雪竹子的基本要領，在清華美院的結業展覽結束後，我的雪竹作品被學院收藏。
《雪韻竹魂》
Q4：您的竹子看起來很具有動态感，尤其在增加冰雪的效果後，顯得更有張力了。
A：我想要突出竹子堅韌卓爾的個性與骨氣，我喜歡能夠展現深刻的寓意與精神的這類題材。
《月光曲》
Q5：您能否談一談個人的創作習慣與狀态？
A：我一般喜歡早上六點鐘起來到畫室去寫幾幅書法作品，吃了早餐之後，上午畫一幅花鳥畫，有時候畫幾幅獨幕喜劇，下午一般就是看書休息。
《虛心勁節》
Q6：除了繪畫，您還擅長攝影與篆刻，對嗎？
A：我在雜志社當過六年的美術編輯和攝影記者，這段經曆對我的繪畫幫助特别大。攝影要講究構圖與色彩，有時候外出拍照，稍微加工就能生成一幅小作品了，攝影成為我花鳥畫創作中不可缺少的部分。篆刻是我還在石家莊時學的，跟随當地一位名師學習八年，來廣東後便把篆刻工具送給小師弟，現在主要專注花鳥畫與攝影。
《和諧之歌》
136×68 cm
2022年
我學書法的時候，老師告誡學生不能太“偏”，要書畫皆學，書畫合璧，中國文人創作講究詩書畫印，一幅好畫不能沒有一筆好字，落款印章是作品的點睛之筆，全面地掌握畫畫、書法、篆刻多種藝術形式，對創作有好處。
《高風亮節》
Q7：您認為中國的傳統書畫藝術，對當今的社會起到什麼作用？
A：我認為書畫藝術是高品位的藝術，代表一個人的文化修養與素質，（反過來，藝術家的素質也決定着所創作的書畫藝術高度），同時，它還是中華優秀傳統文化體系中的精粹。藝術家創作書畫，一方面應當能為當下的社會與時代發聲、服務，另一方面，前人留下的好東西，不說創新，至少學書畫之人須得認真地學習傳承。總之，當下的中國傳統書畫藝術創作，既發揮着對社會的教化作用，也是一種積極主動繼承中國傳統文脈的行為。
《紫氣呈祥》
Q8：書畫藝術創作給您的生活帶來了什麼？
A：我一直覺得一個人除了工作作為主業外，一定得有個愛好，你的生活才會充實和豐富，藝術充實了我的生活，豐富了我的人生。我對發展仕途沒有特别大的興趣，從小到大最愛的就是寫寫畫畫。我一直想去北京清華美院、國家畫院進修，一看到它們的招生簡章裡最高年齡限制是55歲，我就申請提前五年退休，實作我的心願，但上司沒有準許，隻好退休後進京進修。我在北京住了五年，也不太會做飯，早上随便挑一個雞蛋，一碗豆腐腦，中午一碗米飯，随便一葷一素，晚上一碗蕃茄雞蛋面，就這樣過來。要不是家人勸說和其他原因，我可能還會一直在北京學下去。隻有自己真心喜歡的事情，才有堅持的動力。
我向來覺得，人活一世，不能稀裡糊塗、平平淡淡地過去了，得為社會留點痕迹，不說驚天動地，就為一項小事業打下點基礎，留下些記憶，足矣。
《會心今古遠》
藝術家簡介
Zhang FuMing
“
張福銘，筆名魯劍，沂蒙山人。1950年出生于山東省，1968年參軍，曆任排、連、營、團等職。1982年畢業于石家莊軍事教育學院，并留校任校刊雜志社美術編輯、攝影記者，1994年轉業到地方工作。曾就讀于廣州美院、首都師大、中國國家畫院、清華美院、中國書協、中國美協等高研班。多年來，有幸得到恩師歐陽中石先生的親切教誨和著名書畫家趙久長、周彥生、方楚雄、賈寶珉、霍春陽、王培東、劉守安、李雙陽、詹庚西、郭石夫、王闊海、王奇寅、李振東等導師的精心指導。
現為中國書法家協會會員，中國美術家協會會員，中華翰墨書畫院院長，廣東省人民政府文史研究館館員，廣東省荷韻藝術書畫院院長，國家一級美術師，國禮特供藝術家，中央國家機關美術家協會理事，中央文史研究館書畫院南方分院書畫家，廣東省書法家協會會員，廣東省美術家協會會員，廣東省攝影家協會會員，享受國務院政府特殊津貼專家。
張福銘的書畫作品，清新明快，筆墨酣暢，風格獨特，意境深遠。是一位融書法、繪畫、篆刻、攝影于一體的實力派書畫家。
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