意識到繪本的重要性，并且願意花時間陪伴孩子閱讀，原則上說是好事。但是偏偏，很多父母用錯了方式，不僅浪費了繪本，而且還浪費時間。最主要的是，沒有達到預期的效果，甚至讓孩子抵觸繪本。

不可否認，從小閱讀繪本的孩子，确實可以集萬千優點于一身。因為在讀繪本的過程中，孩子的思維能力，聯想力和識字對話能力，都得到了不同程度的提高。未來，會展現在生活及學習中，用事實交出完美的答卷。

而且，有相關機構做了研究：從小閱讀繪本的孩子，他們各方面能力的表現，确實要比不讀繪本的孩子高出很多。

可讓父母意外的是，明明花了很多時間挑選繪本，甚至還專門抽出時間陪伴，結果卻無法吸引孩子的注意，完全就是浪費時間。說到底，還是因為父母有些理想化，沒有注意到孩子的需求。

關于讀繪本，可能父母從一開始就錯了

錯誤一：不帶感情的讀書機器

從頭到尾，隻會照着繪本全篇閱讀，沒有投入任何的感情，就連吐字也不是那麼清楚。這樣的閱讀方式，相信沒有孩子會喜歡，自然也無法達到閱讀的好處。如同讀書機器一般，很難引起孩子的共鳴，甚至産生想要逃離的想法。

錯誤二：逼迫孩子閱讀和背誦

為了人前顯貴，有父母逼迫孩子同步記憶，将繪本内的大道理都背誦下來。在父母看來，這些繪本特别有教育意義，若是背誦下來，不僅可以在人前炫耀，而且還能督促孩子進步。隻想說：孩子不是天才，他們沒有過目不忘的能力。

錯誤三：不以孩子的想法為主

就連挑選繪本的權利，父母都不願下放給孩子，總覺得他們的眼光和閱曆不行，挑選出來的繪本也不行。那些父母覺着頗有教育意義的繪本，與孩子而言就是對牛彈琴，他們壓根不會産生任何興趣，自然也就無法進入腦海中。

錯誤四：當作認字工具

最悲催的是，有一類父母想要借助繪本的力量，讓小小年紀的孩子學會認字、認識英語。隻能說：父母的如意算盤，打的有些過于精明。陪伴孩子讀繪本的初衷，是為了增加他們的見識，并且培養親子情感，而不是揠苗助長。

生活中，應該有很多父母對繪本寄予厚望，而且正在采用這些錯誤的閱讀方式。就算本意是好的，若是用錯了方式，依舊會造成難以預估的傷害。尤其是想要超前教育的父母，說不定會在孩子心裡種下抵觸的種子，讓他們對認字和學習，産生不必要的恐懼和逃避心理。

關于讀繪本，應該采取這樣的方式

1、投入情感，用模仿和扮演的方式

繪本最大的好處，就是同時結合圖案和文字，友善不識字的孩子學習。父母在閱讀的時候，一定要投入真摯的感情，而且還要學會模仿和角色扮演。用口語化的閱讀方式，吸引孩子的目光，讓他深陷其中。

跟孩子互動，最容易增加他們的記憶力。互相商量，扮演繪本中不同的角色，然後用角色的口吻去對話，這才是閱讀繪本最神奇的地方。

2、聯想生活，把習慣深入骨子中

最好的教育，就是把繪本和生活互相結合，引導孩子展開他們的想象力。未來，孩子在學習中，才不會被眼前的題目所局限。其實藝術來源于生活，繪本上的内容也是如此，春天的花草，冬天的學習，就是如此。

作為孩子的“老師”，父母要不虛此行，真正承擔起屬于自己的責任。一定要學會引導，可以通過提問題的方式，激發孩子的興趣，讓他肆無忌憚的去聯想和回答。

3、多重複，真正發揮繪本的力量

同樣的繪本，閱讀兩次之後，父母就不願再讀給孩子聽，這種想法是不對的，甚至有些浪費繪本。要知道，不同的時間和心境去閱讀，會有不一樣的感受，對于孩子來說也是如此。

想要繪本的價值最大化，那就不斷重複同樣的繪本，直到孩子不再感興趣為止。因為優質的繪本，能讓孩子有不同的收獲，并且明白閱讀的好處。

寫在最後：要知道，閱讀是一種享受，尤其是親子閱讀，更是增進情感和享受知識的途徑。是以，不要把閱讀當成教材，更不要融入各種大道理，而是精心去享受繪本裡的内容。