讀創/深圳商報首席記者 包力 通訊員 韋雪紅
為了開發學生的數學思維，激發學生學習數學的興趣，使學生在活動中尋找快樂，在快樂中學習數學，深圳市福田區紅嶺實驗國小二年級數學組的老師們群策群力，線上上學習的時間裡，開展了多個趣味數學活動，通過一項項豐富多彩的活動讓孩子們動起手來尋找數學之美。
活動一：知識創意師之幸運抽獎轉轉轉
為了讓學生對有餘數的除法了解得更透徹，感覺生活處處有除法，基于此，在學習《除法》單元時，二年級數學組的老師們增加了繪本閱讀——《每人都有份》，并設計了實踐活動之幸運抽獎轉盤，增加學生對有餘數除法的體驗，在玩中掌握有餘數除法的計算。
這次的實踐活動孩子們非常喜歡，數學源于生活，二年級學生的學習帶有濃厚的情緒色彩，對熟悉的生活情境感到親切、有興趣，讓學生自己親身經曆，不僅提高學生的學習興趣，還能使他們的思維與活動處于積極主動的狀态。
活動二：知識建築師之思維導圖對對碰
注重知識運用的同時，二年級數學組的老師們也同樣注重學生對所學知識點的梳理，而思維導圖是學生對知識點進行全方位和系統的分析梳理最有利的工具，它像一根根線，把知識點編織在一起，促進孩子對知識點進行深刻而富有創造性的思考。
活動三：知識設計師之圖形融合大挑戰
基于了解力課程開展的故事主題，二年級數學組的老師們給學生們帶來了一堂生動有趣的數學故事課：圖形星的怪物國王。在圖形大家族裡，點和線相遇，變成了角、三角形、四邊形……生活中也充滿了美麗的圖形，它們的相遇會發生什麼呢？
該校相關負責人表示，生活中充滿數學，隻有把數學應用于生活實際，才會更有趣味性與吸引力。聯系生活學數學，引導學生們用數學的眼光觀察生活,才能真正體會到數學的價值與意義。
審讀：孫世建