一些家長認為，現在是電腦時代了，将來手寫的書法作品有可能被電腦打字完全取代，沒有必要再去練習書法了，電腦打字時代，确實書法的實用性變得小了很多，以前需要靠靠手寫的内容，比如檔案、書信、資料、智語、牌匾都可以用電腦列印了，但也正是因為電腦打字越來越多，手工書寫的内容反而顯得彌足珍貴，尤其是那些優秀的手寫體。
就像電視機的出現沒有取代電影，電腦的常出現沒有取代電視，也沒有取代收音機一樣，雖然電視機、電腦相對于去電影院更加友善、實惠，但人們似乎還是更願意去電影院看電影，除了兩個人一起去電影院的社交因素外，電影院的大螢幕、音響和相對封閉、獨立的觀影空間都是家庭裡的電視機所不能比的。
同樣，一幅好的手寫書法作品，要比電腦列印體更加生動活潑，更加有韻律和生機，我們看到一幅充滿墨香味道的書法作品，通過它的痕迹，我們甚至可以想象作者在書寫時的狀态和心情，古人雲：書如其人，一幅書法作品就能反映一個人的性格、學養和性情，有很大的值得玩味的空間。
這也是為什麼雖然現在電腦打字越來越發達，社會上的書法家和書法愛好者越來越多的原因，将來随着社會經濟的越來越繁榮，人們有了更多的時間，書法會更加受人們喜愛，它已經不僅僅寫字了，更是一種藝術，一種修身養性的愛好。
除了作為藝術的修養，對于中國小生來說，書法還有着大用處，因為現在考試還是需要手寫的，好的書法字型無疑會給閱卷老師更好的印象，進而獲得一定的卷面分，不要小看這幾分，一門課加幾分，幾門課的卷面分數加起來也不少了，尤其是在聯考等升學考試中，多一分甚至可以超越千軍萬馬，這些分的分量可以想象。
是以現在中國小階段，家長除了重視孩子各科的學習，對于書法的學習也十分重視，有的家長甚至從幼稚園開始就已經有規劃了，給孩子報教育訓練班練習書法，這樣望子成龍的心情也是可以了解的，但是幼稚園的話确實有點早了，上了國小以後是可以的。
多多練習、報班學習總是沒錯的，很多家長讓孩子練習書法，也取得了一些可喜的成績，比如我們今天看到的這些硬筆書法作品，就是一些12歲的國小生寫的，雖然他們還都是國小生，但作品風格看起來成熟如書法家，練習的時間應該都不短了。看來練過就是不一樣，沒有技能是輕輕松松可以學習到的。
疫情期間，國小生們都宅在家裡學習，業餘的時間真的可以找一本書法字帖練習一些，努力堅持一段時間，必定有效果，不信可以試試。