大家好,我是王偉,還有一段時間沒有和大家溝通,因為上半年在無聊地完成了我的"小目标",就是梳理好自己的财富管理系統,對比去年的目标——梳理好自己的知識體系。這個目标的重要性還不錯,這篇文章會和大家一起推廣我的成績,也希望能幫到你。
在更短的時間内創造更多收入
作為一個已經編寫了15年程式的程式員,我覺得要讓我的生活更快樂,我必須實作兩個目标。第一個目标是在自己的專業領域做好,實作良好的個人發展。我自己就是這樣做的,在工作中還是不斷挑戰自己,嘗試更大的範圍、更多的技術和管理探索,同時利用時間每天晚上10點以後出版幾本技術書籍,申請并發表了十幾項專利和論文,管理了幾個開源項目,有的學生也知道,去年我還開設了一門實踐課程"深度學習推薦系統實戰"。
第二個目标是管理自己的錢,讓我的财富穩步增長。這不僅是為了提高自己和全家人的生活品質,甚至是幸福感,更是希望在未來的某個時候,不受客觀條件的束縛,去追求更符合内心的理想。
我把這兩個目标的财富管理系統稱為财富雙子塔。對于我們普通人來說,"基本生存"是大地,"人生利益"是天,在這個世界之間,"個人發展"和"投資理财"是支撐世界兩座塔,形成穩定的财富結構,不可或缺。

實作第一個目标并不容易,在實作第二個目标的過程中,我可能遇到了比第一個目标更多的坑。我在大二時買了第一隻股票,因為盲目操作幾乎損失了50%的本金,為了實作幫助我交易的"懶惰理想"程式,我還編寫了期貨量化交易程式,但由更精明的專業交易對手在韭菜收獲時又收獲了一波。在此期間,我還創辦了一家企業,購買了投資房屋,當時是基層人士,則購買了期權股票。我幾乎參與了所有這些與金錢有關的項目。
随着更多的坑要踩,更多的失敗和成功的樣本積累,"财富管理"模式自然會趨向于本地最佳。在過去十年左右的時間裡,我管理的資産确實從最初的數萬增加到了數千萬。也希望有意識地形成自己的财富管理系統,這是我總結這門課程的初衷,梳理自己經驗體系的同時也能"随便吃"。使課程本身成為您财富的一部分是一種思路,這與梳理我推薦系統的知識體系是一緻的。
梳理這個财富管理知識體系的過程也花了好幾年的時間。2014年,我和來自清華的哥哥在一起,當時他是銀華基金的投資經理。
李騰
,共同創立了科學投資網站和知識專欄。此後,我定期與包括李騰在内的幾位專業投資者進行交流,總結我個人投資行為的得失,細化我的投資經驗。
除了祝願自己和家人有更好的機會,我們倆都有一個非常"高大上"的願景,那就是讓科學的财富管理理念影響到我們身邊的人,甚至更多的普通投資者。本課程是我們朝着目标邁出的又一步。
是以,在本課程中,我會站在「愛錢」的程式上員的角度,在李登等中國頂尖投資專家的支援下,特別是要向同仁的程式員講述如何管理自己的財富,如何管理我們事業和人生的發展。我希望你能參加這門課程,讓你的生活變得更好,為自己和你的家人。
<财富管理中"唾手可得的果實<h1級""pgc-h-right-arrow"資料軌道""13"></h1>
我相信絕大多數程式員一定是非常聰明和勤奮的學生。在我近十年的職業生涯中,我遇到的大多數同僚都是非常勤奮的程式員,他們非常聰明。在收入方面,他們往往是同齡人中最好的。這些從未被工作中的困難絆倒的程式員,總是被"管理金錢"的事情所困擾。
買房太貴,不知道w是否賣,總是錯過最好的時間;
有時我在想,管理錢是不是太難了?它比我們遇到的所有程式設計語言更難學習嗎?它是否比我們必須掌握的奇怪的算法和模型更複雜?
我不這麼認為。
我們會效仿,在"管理金錢"方面走彎路,不是因為它有多難,而是因為我們不像重視我們的工作那樣重視它。
也許你會說,當然,我得注意工作,否則就賺不到錢,怎麼說錢呢?這種想法并非不合理,而是花時間在"管錢"上,不是放棄工作的發展,完全平躺着,而是要适當吸收少量時間,以獲得更多的收益。
為了賺錢和匆忙,我們願意把100%的精力都花在工作上,但從不停下腳步,哪怕是5%的時間去認真思考"錢"的問題。為了賺錢,我們可以按照996的節奏工作,但真正賺錢,但總是把它放在那裡,讓它貶值,或者随便放到某些看似賺錢的地方,由别人收獲。這不是很荒謬嗎?
英語中有一個詞叫做"低垂的果實",字面意思是"挂得很低,容易采摘的水果",意思是那些容易實作的目标。我相信,一個真正聰明的人應該學會用更少的精力去撿起那些生活中唾手可得的果實。與解決工作中極其困難的問題相比,有效的财富管理是一種"容易的成果"。我們想做的是花你生命中5%的時間建立正确的方法來管理你的财富,這樣你就可以摘取财富的果實,而不必那麼努力地跳躍。
<h1級"pgc-h-right-arrow"資料軌道">"22"的程式員是學習财富管理的最佳群體</h1>
當你看到我們名為"程式員的個人财富課"的課程時,你可能會想:财富管理不是每個人都可以學習的東西嗎?為什麼不為每個人選修财富管理課程呢?
其實我在設計課程之初就明确定位:必須做好程式員的同行财富課。更重要的原因是,我認為程式員是學習财富管理的最佳群體,除了我自己就是一名程式員。為什麼這麼說呢?我認為這主要是因為我們有三個優勢。
優勢一:程式員的邏輯思維能力和理性的思維方式是成功投資者最寶貴的品質。
我們每天處理工作的方式是梳理出産品和業務的邏輯,形成規則,并将它們轉化為程式,這很像投資财務管理的過程。投資的過程,就是從投資行為中一遍又一遍地提煉規則,形成交易體系,然後根據回報不斷調整規則的過程。
我們中的許多人都有很多投資失敗的經曆,也許是因為我們沒有意識到我們需要将對工作的嚴格思考方式轉移到财富管理過程中。這是本課程必須解決的最關鍵問題。
優勢2:程式員比其他普通投資者擁有巨大的工具優勢。
我們可以使用此工具快速驗證其他人花費大量時間讨論的大量問題。我記得我剛買房的時候,和很多購房者一樣,不知道貸款是好是好,還是不好;
後來,我隻是簡單地編制了一個程式,模拟了我随後的還款,投資,工資收入等的變化。最後,根據自己的财務能力,做出了長期貸款、延遲還款的決定。事實證明,這個決定非常正确,幫助我抓住了許多後續的投資機會。
當然,每個人的客觀條件、投資能力都不一樣,到底哪條路更适合你,需要你去分析。但是,分析驗證的過程是我們的程式員每天做的事情,也是我們最擅長的。
優點三:程式員這個職業,本身就具有無休止挖掘的價值。
可以說,程式員的職業道路本身就是一座大金礦。我們身處高速發展的網際網路IT領域,與一些傳統行業的人沒有優勢。我們需要考慮的是如何管理這個财富金礦,為我們的工作帶來更多的價值。
事實上,對于程式員職業來說,找到一份年收入超過100萬美元的工作确實需要一些機會,但從20萬美元到100萬美元的年薪,你可以完全通過健全的職業規劃和個人發展規劃來實作。職場如此高的天花闆,很難與其他傳統行業相提并論。
總之,我們程式員持有邏輯思維、工具優勢、專業優勢這三個"工具",你說,如果我們不建立一個系統、科學的财富管理體系,誰更适合這樣做呢?
<這個課程是如何設計>h1類","pgc-h-right-arrow"data-track"的?36"?</h1>
對于本課程的具體内容,我先列出十個關鍵詞,看看你是否有興趣,再來談談具體内容:
職業規劃
選擇
跳槽
副業
買房
量化您的投資
基金投資
股票
對沖、輪換、趨勢跟蹤、價值投資政策
機器學習量化政策
在設計這門課程時,我希望它涵蓋了我們的程式員所關心的一切,從管理資金到"管理自己",從買房到股票投機,從跳槽到副業,以及解決你在管理财富時的大部分痛點。
同時,考慮到我們小組沒有紮實的金融知識基礎,是以我不會介紹太多專業的金融概念和理論,即使有必要介紹,我也會用真實的案例、資料、故事,幫大家吃透一切。
比如,在課程的後半段,我們将用一些紮實的資料來設計一些投資政策,其中28輪是經典的投資政策,我和李騰會開源所有的資料、代碼和回溯測試結果。下面的綠色曲線是28輪政策的收益率曲線,十年來的年化回報率為20.1%。類似的戰略思想,如趨勢跟蹤,價值投資,對沖思想等,将在課程中介紹。我們當然不會指導您購買哪些基金或量化産品,我們隻是希望您在本課中有更多的方法來設計量化政策。
更具體地說,我把課程分為"财富架構"、"個人發展"、"投資實踐"和"投資進度"四個子產品,按照從總到分、從淺到深的邏輯,幫助你建立個人财富體系。
<>"pgc-h-right-arrow"資料軌道""52"與程式員朋友溝通</h1>
與上一門深度學習推薦系統真實世界課程一樣,這門課程不再是我自己的課程。我收到大量來自學生的案例分享,甚至非常專業的投資經驗分享。
例如,我們對買房進行了深入的讨論
例如,一些學生主動收集與課程相關的其他資源
例如,關于課後問題的精彩讨論
還有課程結束的感覺和總結
與那些煙霧缭繞的金融團體和金融論壇不同,我強烈主張理性的、非态度的讨論。因為學習過這門課程的3000多名學生大多是程式員,他們确實能夠以客觀的态度讨論學習,并非常感謝他們對課程的貢獻。
<h1級"pgc-h-right-arrow"資料軌道""59">做一個更好的普通人</h1>
最後,我想給你一句話:努力成為一個更好、平凡的自己。接受和了解自己"平凡"是學習這門課程的前提,我們99.9%的人不會是投資天才,隻有以普通人的态度面對财富管理這件事,才能牢牢積累自己的财富,而不是建造一座由自負和運氣組成的空中城堡。
我們的财富教訓不是财富的寶庫,可以讓你直接實作财富的自由;但隻要你從正常感開始,我們一起踏上财富管理之旅,在前進的道路上,你會成為一個更好的自己,比賺更多的錢更重要。
财富管理是一個漫長的過程,也是陪伴您的一生。我希望這門課程能在你的腦海中播下一顆财富的種子。再次粘貼本課程的連接配接,歡迎參加!
您還可以通過掃描代碼購買課程
最後,如果您已經是本課程的學生,或者對這門課程感興趣,希望您能喜歡的支援,讓更多的學生需要看到這門課程,謝謝!
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