天天看點

團隊開發——描繪使用者場景

典型使用者描述:

李大叔——收購舊書的人

名字 李樓管
性别、年齡 男,45歲
職業 宿舍樓管男阿姨
收入 3000
知識層次和能力 高中畢業
生活/工作情況 打掃樓道,收購舊書,舊物
動機,目的,困難 把舊書賣掉,廢物利用并且賺錢。隻有本學院的學生購買,不友善知道大家的需求
使用者偏好 抽煙,曬太陽
使用者比例
典型場景 他收購了許多舊書,要放到網上去賣
典型描述 舊書收了一個屋子那麼多

王尼瑪——大四學生

王尼瑪
男,24
大學生
大學生,很會用電腦
每天三點一線好好學習
快畢業了,有許多舊書舊物沒用了想要處理掉。扔掉可惜,又不知道賣給誰
學習,上網,打遊戲
把自己不用的就物都弄出來,準備賣掉
快畢業了可以自己找工作了

張三弟——喜歡用二手貨的人,一般浏覽者及購買的使用者

張小三
男,21
會用電腦購物
學習,打遊戲
買輛便宜點的二手自行車,新學期開始買點學長們用過的書。不知道去哪裡買啊
打遊戲
浏覽各種二手貨
看見自己喜歡的就買了

劉一手——飛彈狗

劉小馬
男,22
會用電腦攻擊别人的電腦
鬧着玩篡改别人的密碼
攻擊網站
盜取别人的賬号登入
悄悄地黑人家的網站

楊小樹——網站開發者,維護者

楊小樹
男,20
能夠敲代碼,做程式
學習,打遊戲,程式設計
讓别人用上自己做的軟體,很有成就感。
編寫代碼
釋出網站
想要神馬就做個神馬

使用者場景描述:

1、背景

(1)典型使用者:王尼瑪(主要)張三弟(次要)

(2)使用者的需求/迫切需要解決的問題

  a:王尼瑪:為什麼釋出後的貨物好久了都沒有人買啊?

  b:張三弟:我想買本書,可是總找不到呀?

(3)假設:

  該網站的市場已經完全打開了,賣家和買家都非常多。

2、場景

  關于這個場景的文字描述:

  王尼瑪剛剛把自己要淘汰的自行車上傳到網上,經常尋求二手自行車的張三弟就通過短信收到了資訊。張三弟通過閱覽網頁上傳的圖檔,覺得這個自行車很不錯,是以他就根據賣家留下的電話号碼聯系到了王尼瑪。最終他們商量好了線下交易的方案,圓滿地完成了這次的交易。

3.其他資料

  商品展示場景