“時間就是生命,時間就是财富”。在競争激烈的現代社會中,那些磨磨蹭蹭、不講效率的人,終将會被淘汰。
張立快上國小了,可還是個讓人心急的“小磨蹭”,做起事來總是慢吞吞的。從吃飯穿衣，到畫畫兒、寫字、做遊戲,他的作業永遠不能按時做完，常常忘掉該做的事情。每當需要為某事做好準備時一一上學、上床、洗澡、去親戚家,如果父母不天天大叫“現在,現在就做!”他是決不會準備好的。
對此，張立的父母也很犯愁,曾特意帶着他向專家請教,問張立是不是腦袋笨。
對于像張立這樣做事磨蹭的孩子,父母們還可能會這樣想:“這個孩子為什麼做每件事都磨磨蹭蹭的?他是不是從我這裡遺傳了拖沓的基因?因為我做事就是那樣的。”或者“我們家沒一個人做事拖拖拉拉,這孩子怎麼會這樣呢?”
其實,拖沓隻是一個習慣,并不是一個人的個性特征,也不是性格缺陷。家長在着手幫孩子改掉這個毛病時,必須讓孩子知道這一點:拖沓是我們都可以改變的毛病。
現實生活中,愛磨蹭的孩子的确是很常見的，但除了極少數外，通常并不是因為孩子“腦袋笨”造成的。就拿李立來說，當專家對他進行面對面的觀察和測試後，發現他的智力在同齡人中屬于中等水準,而且通過對他進行多項非智力因素的測查,證明孩子的發展都不差。
孩子在學習上的磨蹭,主要有四方面的原因。一是學習興趣不高,主動性不強，隻是為了應付老師和家長才學習的。二是孩子“手笨”，即做事情時,動作不熟練。由于孩子的神經、肌肉活動不夠協調,同時缺乏一定的生活技能,是以導緻他做事情比較緩慢。三是性子很慢，幹什麼都不着急,即使天塌下來也依然如故。四是時間觀念不強,不知道珍惜時間就是珍惜生命，做事情缺乏緊迫感。也就是常說的“慢性子”。孩子的時間概念通常要到5歲左右才開始形成,而大約在8歲以後才逐漸穩定。此外,孩子的磨蹭行為還可能與爸爸媽媽自身的行為有關。有的家長平時喜歡邊吃飯邊看電視或書報,有的家長也會因疲倦或懶惰做事拖時間,這些行為潛移默化地影響着孩子,非常容易使孩子養成注意力不集中、辦事拖沓等不良習慣。
是以,家長不妨先自我檢查,為孩子做個榜樣。是以,家長在矯正孩子磨蹭的毛病時,一定要找到病因,對症下藥。
怎樣才能解決孩子磨蹭的問題呢?給家長的建議是:
1.如果孩子愛磨蹭是“手笨"造成的,父母就要想辦法鍛煉他的動手能力。幫助孩子提高動作的熟練和靈活程度。父母可以與孩子玩一些小的競技遊戲,如比賽看誰穿衣服快,看誰洗澡快等。通過這些比賽,家長可以随時教給孩子穿衣、洗漱、收拾玩具等自我服務的技巧,教給孩子如何利用做事的先後順序來提高效率、安排時間等。這些遊戲玩多了,孩子可能覺得沒趣，這時,可以給予适當的獎勵來鼓勵孩子繼續做下去。
2.珍惜時間就是珍惜生命和财富。通過和孩子平心靜氣地對話,聯系生活和學習,讓孩子意識到“時間就是生命,時間就是财富”這句話的真正含義。在日趨激烈的社會競争中,不抓住時間,磨磨蹭蹭的人是會被社會所淘汰的，生活就得不到保障。磨蹭的壞習慣,是會影響到自己的一生的。
3.讓孩子按時做事。磨蹭這個習慣,不光存在于學習中,也反映在生活的各個方面,如:穿衣、吃飯、玩耍等。因而,要克服這個毛病，必須從不同角度着手,從自己孩子的實際出發,制定一些改正方案。做什麼事情,需要多長時間,事先都做好假定,在假設的時間以内(當然能夠越快越好)保證品質地完成。做完以後,可以共同讨論,對方案進行調整,争取下次做得更好。對年齡較小的孩子,在進行這些計時活動,如:閱讀、答題、勞動時,如果家長能夠與孩子一起進行，會收到更好的成效。
4.如果孩子愛磨蹭是由于時間觀念差造成的,父母要有意識地培養孩子的時間觀念。比如在孩子開始做一件事之前為他規定時間。父母先估計出孩子盡最大能力能夠完成此事的時間,并以此作為時間限制,然後根據孩子完成的情況,給予表揚、獎勵(或無獎勵，根據具體情況決定)。在開始設計時間的時候,家長要及時核對。孩子做事,家長為他計時，告訴并誇獎他今天比昨天又快了幾分鐘。這樣,孩子就會有積極性。
5.讓孩子和那些辦事效率高的孩子交朋友。讓孩子跟那些做事較快的孩子多在一起學習、玩耍,讓孩子們之間互相影響。而且,還可以與做事快的孩子的家長取得聯系,讓自己的孩子在被其影響的同時,别的孩子也可以得到更好的提高。
6.有意識地訓練孩子高效地利用時間。給孩子制定每天學習的時間、要做的任務和要達到的目标,完成以後可以給其一點小小的獎勵。每次都應把三者結合起來訓練。但是,必須根據自己孩子的年齡和個性特點，靈活處理。例如:在訓練孩子穿衣服時，你可以給其做示範,讓他自己學着穿衣服。還可以用布娃娃做試驗,讓孩子給布娃娃脫衣服和穿衣服。每次完成時都應給予鼓勵和表揚。扣扣子拉拉鍊、解紐扣等都可以作為訓練的項目。這時，就需要我們有耐心，不要期望孩子一次就能學會,這需要反複練習。應該讓孩子覺得提高效率是一件愉快的事情。如果孩子在穿衣服這件事情上特别磨蹭,那麼就應該讓孩子感到穿衣服很好玩。這就應該從小培養,在孩子很小的時候,給他穿衣時可對他唱一些好聽的歌曲;長大一些後,可以給他一些好玩的東西讓他擺弄,例如帶響聲的手搖玩具、好看的畫片等等。
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