| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 這個作業屬于哪個課程 | 軟體工程 |
| 這個作業的要求在哪裡 | 第一次作業 |
| 我在這個課程的目标是 | 掌握軟體開發的一些理論知識，同時在實驗中體驗軟體開發的快樂 |
| 這個作業在哪個具體方面幫助我實作目标 | 了解一些大佬們軟體開發的經驗，對自己課程有了更多的了解與規劃 |
第一部分，結緣計算機 |
1. 你為什麼選擇計算機專業？你認為你的條件如何？和這些部落客比呢？（必答）
自己算是誤打誤撞進的計算機吧，當時選擇計算機也是無可奈何的吧，要是真的要說為什麼會選的話，一方面，當時計算機也算是比較火的專業了，同時對工科感興趣一些。雖然也考慮去學金融，但是俗話說 “富學金融，窮搞 IT”，雖然後來發現這句話說的也不全對，但也有一些道理的。
從農村來的學生，說實話，學計算機确實沒什麼基礎。電腦玩的都少，更不用說程式設計了。當時對電腦的了解還是主要拿來玩的吧，而沒有想到用到工作上。父母也比較反對我玩遊戲，是以接觸電子産品也很少，了解的就更少了。但是對計算機還是很好奇，我好奇的是計算機的工程與程式。還記得第一次學 python 的時候，室友們都覺得很簡單，但是對我來說确實讓我十分疲憊。有好幾次都覺得自己不是這塊料的，但是我十分的感謝當時教我們 python 的焦老師，他甚至線上幫我 debug。後來，我期末也寫出了一個申優成功的作品。剛接觸的時候大概就是這個樣子吧，後來又陸陸續續的學一些其他語言，與一些程式設計思想。感覺對自己都很有幫助。
要說與那些部落客相比，有什麼缺點可以比，真的沒什麼優點了。首先是，接觸計算機的時間，大佬們一般都是國中，高中就開始接觸計算機了，而且對這個行業的了解也很多。這裡面有兩個很關鍵的地方，一個是接觸計算機，我沒有接觸過計算機與程式設計，是以大學開始的時候自然沒有那麼輕松，後來我發現，我的數學也沒什麼優勢。普普通通的高中生，哪能和競賽的學生比啊。沒有接觸，也就不夠了解這個行業。不了解這個行業，就不知道該學什麼，大一的時候，學一些基礎的知識就會跟着老師慢慢的學，按部就班。但是大二的時候，我了解的多了一些的時候，反而使我十分的迷茫。學校學的東西真的有用嗎？我相信那些部落客有的也有這個迷茫的的問題吧，但是我很了解自己，我除了迷茫，我還缺乏見識，我甚至還不知道自己将來幹什麼。是以順着行業的發展是什麼重要的，無法成為時代的領頭人的注定要順着時代而行走。是以對這方面的了解不足也是自己的很大一個短闆吧。
第二部分：在計算機系裡學習
1. 你對你的大學生活有什麼想要吐槽的地方嗎？你理想的大學教育應該是什麼樣子的？跟學校給你的有什麼差別？比較你在中國大學的經曆，你的老師和學校能做到和國外那樣嗎？如果不能，請分析一下為什麼。（必答）
- 吐槽的地方吧，我現在深刻的覺得，我的大學生活過的太過于平庸了。我高中時代曾是一直是班裡面的學霸，但是我想一直做個默默無聞的路人甲。後來，上了大學，到了現在，我發現我真的成了路人甲了。一切平平，反倒這種生活過久了生活還有什麼意義。如果說這是大學的錯，那為什麼别人可以活得很精彩。歸根到底還是自己的錯，錯在很多方面，就不細說了。吐槽自己學的東西太少了吧，現在覺得讀書真好啊。
- 對于理想的大學教育，我一直對這個問題思考的不是很多。貌似是抱着我這樣的大學教育就行了吧，的心态看待這個問題的。但是，如果真要說期望的話，我的期望是，在入學的時候就讓學生知道，學校是什麼，人生是什麼，将來你的職業與生活，這些。雖然大學也開設了很多課程，但是真正去了解這些課的同學不是很多。沒學這些課程，就沒有目标，沒有目标，感覺這些課程看起來像水課，沒啥意義。于是陷入一個錯誤的循環之中。是以我希望一開始就告訴學生這些知識。學校給了我很多知識，很多了解世界與自身的途徑，我沒有珍惜。感覺還是自己做錯了，而不是學校。
- 我也認識一兩個留學生。他們的經曆就是，老師随便講講，課後一大堆作業，考試很嚴。是以說，我們的老師看起來負責任多了。但是國外的課程還有一點就是，國外的程式作業較為開放，當然刷題除外。相比于我們的計組與面向對象。工程量上可能差不多，但是國外的這些作業往往比較自由發揮一些，這樣交上去的作業老師就要花費大量的時間檢視。而不像國内，由于标準化，很好決定成績。我們學校的老師也算是因材施教吧，就像國外學計算機的讀碩士，博士的少一些一樣。國内的老師也花很多時間，隻是方面不一樣。我們的老師花了更多的時間引導我們上路，而國外，程式員的路子更多要自己嘗試與摸索。
2. 迄今為止，你寫了多少代碼，描述你做的最複雜的軟體項目 / 作業。（必答）
通常，代碼量的多少往往能反映所積累的知識的多少。寫的代碼不計其數吧，但印象深刻的就那麼幾個。計組，面向對象，編譯。計組的話，感覺邏輯上比較簡單，代碼的目前更加強調功能，這裡的功能僅僅是老師提的要求，而且計組的要求相對比較完整，或者說比較準确，清晰。而之後寫到的面向對象，采用面向對象的方式程式設計，自己的感覺就是。項目的整體性甚至比計組還強，這可能是面向對象的一個特征。但是對要求這方面，感覺不是十分的明确。接下來是編譯，如果總的來說的話，隻算一個作業的話，應該是花時間最長的吧。編譯的代碼也讓我知道程式的建構，與程式之間的關系。大的項目也要一步一個腳印的完成，且這中間各個基本塊之間有很大的關系。
3. 科班出身和北大青鳥有什麼差別？
這其實是一個我比較感興趣的問題。我之前也想過，作為 985 的畢業生到底有什麼優勢呢？看了一些招聘資訊，發現基本都要幹個三五年才會有所提升啊。而且外面的教育訓練班多的是，比如 AI 的教育訓練班，交給你簡單的算法，教個你工具，然後參數自己調吧，如我們去學，也是一樣。但是學校的課程不一樣，學校的課程在實驗上的強度也有那麼大。而且學校更加注重理論知識的發展。當我們學的不僅有深度還有廣度的時候，我們的發展空間要大。還有一點，我認為我們學校的學生應該看到計算的發展，然後去學自己喜歡的東西，而不是盲目的報班教育訓練，僅僅以找工作為目的。最重要的一點是學習能力不一樣，當遇到新的東西，能夠更快掌握的人一定有更寬廣的發展空間。
第三部分：未來規劃
1. 對于你未來在 IT 行業的發展，你有什麼樣的夢想或者未來想從事什麼樣的工作？你準備怎樣來規劃你技術道路，職業道路和社會道路？（必答）
我曾經一直很夢想在谷歌工作，但是自身的條件目前好像還不允許。主要是之前迷茫了太久，我知道我想去哪裡工作，想幹什麼，但是付出了太少了。也看過一些招聘的資訊，發現自己完全不符合要求，是以我準備先考研。我知道，人生的道路說長也長，說短也短。有的事要一輩子都做，比如學習，讀書。但是有些事不在年輕的時候做，之後條件就不允許了。是以這兩年還是多看點書，充實一下自己。如果以同齡的成功人士為頂點的話，那麼我還在半山腰。是以比别人更努力才行。
2. 你們馬上就要面臨實習了，你打算在企業内實習還是在實驗室實習？
我更偏向于在實驗室實習，因為之後比較偏向于科研工作，不太喜歡職場。對我來說，實驗室的收益要更大一些。