學院實體（大學實體）
學院微積分（大學微積分）
交流高頻電路（高頻電路）
進階微積分（進階微積分）
......
你看到這串名詞生氣了嗎？
這是78年前在金潮平溪的一個研究小組的記錄。
誰能想到，參加這門全英文考試的學生，幾十年後，竟然成了"東風信使"！
這張成績單的背後，隐藏着怎樣的"學習型欺淩者形成計劃"？
01 前一年大學的"學習"
"學校霸"名林爽，是東風2号、東風3号飛彈總設計師，解放戰争時期擔任華北通信工程學院教育主任，為一線作戰訓練了一大批通信技術人才。
新中國通信和航天工業不可或缺的人物，隻有一年的大專。
年輕時，林爽在齊魯大學學習，正當日本在7月7日事件中發動全面侵華戰争時，僅僅學習一年後，就決定辍學，去延安參加革命。
為了培養高素質的無線電人才，解決戰時的技術問題，金超軍區在各區部署了具有較高學曆的人員，成立了無線電技術研究組。
林爽成為學生之一。
而他又何成為新中國通信航天工業的"東風信使"呢？
02 獲救"楊教授"
1941 年 12 月 15 日，第 8 路軍士兵用高鼻子和橫梁營救了幾名高大的外國人，他們被日軍追趕。
他們來到了金超平溪基地，其中兩人引起了于榮融的注意，俞榮融是一位名叫林美科的人，也是燕京大學的著名教授，他是國際知名的無線電和實體學專家。
他意識到開展國際統一戰線工作的重要性，親自接待、精心安排并帶領兩位教授參觀基地。
在餘榮融的誠邀下，兩位教授放棄了回國之行，被聘為晉巢軍區無線電調研組的導師，帶領學員們大大提高了晉巢軍區的戰時交流水準。
林先生還親自組裝了當時最強大的無線電收發器，使延安的信号首次到達太平洋。
中國共産黨奮力拼搏的聲音終于被世界聽到了！
03 不尋常的"教育訓練課程"
林美科、威廉兩位外籍教授直接用英語到A班教學，然後由A班學生林爽、王世光聽筆記翻譯成中文，刻成講義教給其他學生。
在為期兩年的學習期間，敵人進行了兩次"掃蕩"，有時是敵機空襲，學生們在村外的樹林裡挂黑闆。
與以前的任何無線電教育訓練課程不同，該研究小組以英語授課，課程在電子和實體原理的研究中更加密集，具有極其嚴格的測試标準。
顯然，教學的目的不再是學習如何使用收發器，而是掌握核心技術，培養骨幹，自主研發。
"學生"的學習宗旨是明确的，他們深知學習是為了人民解放事業而學習，學習是為了民族解放後的建設！
一個接一個的頂級通信技術人才在集中營中茁壯成長，在戰争期間和解放後為中國的通信和飛彈工業做出了突出貢獻。
憑借優秀的技術支援，在沒有硝煙和戰争溝通的戰場上，一封信派出數千名士兵，跨越群山大洋，穿越火線......有關電波背後的更多故事，請觀看紀錄片"紅色秘密""獲勝電波"的第三集！
5集紀錄片
《紅色的秘密》
CCTV-9 錄制頻道
10月1日至5日
20：00 播出
敬請期待
主管 張學梅 楊忠國
總編輯 楊暢
負責蔡天然羅威
王佳林的所有準備工作
來源|中央電視台記錄