我們在網上會發現有這樣的論調：
把孩子培養得那麼優秀有什麼用？将來他（她）遠走高飛，你成了"空巢老人"，哭都來不及！
看到這樣的言論，實在是有點心累。
也不知道該說些什麼，因為并不能就此指責有這種想法的父母這很自私，因為确實有這樣的情況，導緻老人晚景孤寂。
但是，卻也不能支援他們如此，也是因為這種想法的自私，于公于私都是弊大于利的行為。
為什麼這樣說？
"躺平"的家長，孩子大機率還未成才就被淘汰
有的時候家長怕孩子太優秀導緻長大後遠走高飛，實屬"想太多"。
因為你怎麼能從孩子小時候的表現而預判他（她）今後的成就呢？
"小時了了大未必佳"，同樣的，也有"大器晚成"的例子。
而這樣的擔心更像是一個借口，一個不願意把時間和金錢成本花在孩子身上的借口。
特别是現在學校的雙減措施的實施，有的家長更是樂得輕松。
是啊，本來上班就很累，好不容易結束了一天的工作，誰不想回家輕松一下，玩玩手機，打打遊戲，自由安排自己的下班生活呢？
是以當孩子的功課都能在學校完成後，你還會每天堅持主動檢查他們的作業，主動給他們布置額外的學習内容哪怕是閱讀嗎？
如果連你都不願意這樣做的話，你怎麼能指望孩子能主動學習呢？
如果連功利性的學習都不能堅持下去，還談什麼成才？怕是早就被淘汰了吧？
即便孩子遠走高飛，親情的羁絆是永恒的
我生長的地方是個小城，即便是到了現在也屬于是一座平平無奇的城市。
上次回家機緣巧合下與一位姐姐認識，很巧的是她兒子去年聯考，于是我很八卦地問她兒子"考得怎麼樣？"
确實是人不可貌相，雖然這個姐姐的文化水準不高，但兒子真的是成績好，被電子科大錄取。
在我由衷的祝賀下，這個姐姐說，本來兒子想報考北理的，但是她不同意，原因是她認為兒子去了外地，肯定就回不來了，到時候她怎麼辦？
于是，她施展了古老的"一哭二鬧三上吊"，成功把兒子留在了成都。
雖然從結果上看，電科與北理也"差不多"，她這一波操作不算是"毀了孩子的前途"，但是她卻沒想過，如果大學畢業後孩子依然想去北京或上海，屆時她還能這麼鬧嗎？還能起到留孩子在身邊的作用嗎？
如果怕孩子出了遠門後與自己疏遠，那不如從小培養與孩子的感情。
上一輩的人可能會驚呼"母（父）子（女）感情還需要培養嗎？難道不應該是與生俱來的嗎？"
親情的羁絆确實是永遠的，但是也需要感情的培養，否則再深的親情也會随着空間和時間的距離而疏遠變淡。
這件事情不是理所當然，也不是父母所認為的那麼堅不可破，是以培養彼此的情感，即便孩子成年後需要出門打拼或是在外地成家立業，也會因為與父母深厚的感情而記挂父母在心上的。
家庭教育很重要
在這裡還是要強調家庭教育的重要性。
家庭教育不僅僅是行為習慣、道德情操等方面的言傳身教，還有家庭的傳統習慣的傳承。
一個簡單的例子就是，每逢節日、家庭成員的生日等特殊的日子裡，是否都能記住，能互相給予真摯的祝福？
這個祝福不是群發也不是在網上借鑒的通用話術，而是基于家庭間刻意為之的習慣，以及這種習慣帶來的互相關心。
而無論将來孩子在哪裡，在這樣的家庭教育下，他們對于父母的關心也會更多一些。
也許因為距離的問題，他們未必能夠在年邁的父母膝下盡孝，但是因為關心，他們也會盡量地從金錢以及人力、物力上做出自己最大的貢獻。
而退一萬步講，這樣也總比能留在身邊，但卻是"啃老族"的孩子強太多了吧。
總結
孩子不是父母的私有物品，是以身為父母，不應該害怕孩子長大獨立思想後脫離父母管轄的行為，他們應該有自己的思想與理想，有為自己将來人生方向做主的權利。
是以在他們的成長過程中，父母也應該盡自己的所能輔佐孩子成才，特别是當自己的孩子有這樣的天賦的時候，就更不應該剝奪他們的權利，這無論是對于"小家"還是對于"大家"都是有利的。
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