上國中後，學習氛圍日漸緊張。為了在中考中取得好成績，學生都在争分奪秒地學習。有的學校為了讓學生把心思放在學業上，會着重抓學生的紀律問題，比如會嚴管學生發型，規定不管男生還是女生，都必須理标準的發型。
那些對自己形象比較在意的學生，這下也不能在自己發型上下功夫了。必須要把心思都放在學業上，不能因為其它事而分心。
國中生“标準”發型長這樣，男生剪完很陽光，女生發型像大娘
先來看看男生的标準發型，男生标準發型還是可以接受。畢竟現在大部分男生都不會留長發，更傾向于留幹淨清爽的平頭。
學校釋出的标準是，男生頭發不能有短劉海、尾發和鬓角。這樣的标準，大部分男生可以接受，理完後也沒有什麼不妥。
再來看看女生的标準發型，女生在看到标準發型後直接崩潰。女生不允許留劉海，也不能有碎發。
長發女生平時不能把頭發散下來，隻能紮馬尾。短發女生鬓角不能超過耳朵，尾發則不能超過脖子。可以說，理完這個發型，女孩瞬間老了十歲都不止，就像是大媽一樣
哪些發型，屬于家長和老師不能接受的“不良發型”？
“流浪型”：到了國中階段，學生已經有了審美意識，會非常在意自己的形象。不過他們審美意識，可能并沒有那麼完善，受到多方面因素影響，他們可能會喜歡上“流浪頭”。
這個發型看起來亂蓬蓬的，如果不是顔值非常高，恐怕沒辦法駕馭這樣的發型。一些男生會選擇留這樣的發型，結果隻是自我感覺良好而已，其他人看起來就是“流浪漢”。
“成熟型”：有的女孩在理發時，特别喜歡讓自己的頭發蓬起來，看起來頭發很多的樣子。她們自己覺得這樣的發型很好看，實際上這樣的發型特别顯老，根本不是十幾歲的少女應該有的樣子。
也許這就是成長，女孩子愛美并不是錯，但在愛美過程中很有可能會犯一些錯誤。隻是當時的她們，并不能意識到自己的問題出在哪裡。
“雞冠頭”：還有的男生非常喜歡雞冠頭，就是類似雞冠的樣子，把兩邊頭發都剃光，中間頭發豎起來。這樣的發型之是以非常吸引男生，他們認為這樣的發型特别有個性，同時還有顯高的作用。
不過這樣的發型，絕對是不良少年的标志之一，在家長和老師眼中，隻有學習不好的學生才會留這樣發型，好好學習的孩子，不會留這樣的發型。
學校之是以會管理學生的發型，是因為擔心學生在發型上，浪費太多時間。如果任由學生留自己喜歡的發型，他們有可能花很多時間來打理頭發。
在規定标準發型後，基本沒有什麼打理發型的必要。節約下來的時間，可以用在學習上。等到學生考上好的高中，進入到理想大學裡，想留什麼樣的發型都可以。
中學生正是情窦初開的年紀，很容易出現早戀，不管是男生還是女生，在異性面前都更加注重自己的形象。留好看的發型，可能也是為了吸引異性的注意。
此時學生最重要的任務是學習，如果是以耽誤學業肯定不行。學校管理學生的發型，也是為了防止此類問題發生，還是要讓學生把關注點放在學習上。
同時還有一種觀點認為，學校沒有必要這麼嚴苛地管理學生，還是應該給學生一些自由。留什麼樣的發型，穿什麼樣的衣服，都是學生的自由，學校不應多加幹涉。
不然，學生不是成為書呆子，就有可能産生逆反心理，不願意到學校上學。不管是哪種情況，對學生接下來的成長都非常不利。
學校嚴格管理學生的發型，為此還專門釋出了，男生和女生的發型标準。對于這樣的标準，男生表示還能接受，女生則表示有些崩潰。那麼中學到底有沒有必要管理學生的發型？
有人認為非常有必要，想要提升學生的學習成績，必須要從紀律問題抓起。也有人認為沒有必要，還是應該給學生一定的自由，不能傷害他們愛美的心。
中學嚴格管理學生的發型，這樣的做法是不是合理？