2月14日，第二輪“雙一流”建設高校及建設學科名單正式公布。
公布的建設名單共有建設高校147所，建設學科中數學、實體、化學、生物學等基礎學科布局59個、工程類學科180個、哲學社會科學學科92個。
第二輪“雙一流”建設，迎來了多項重大改變和調整，一起來看——
1.第二輪“雙一流”建設學科名單，43所高校迎來調整
含北京大學、清華大學在内，第二輪“雙一流”共有43所高校的“雙一流”建設學科名單，迎來新增/調整。
具體變動名單彙總如下：
2.新增7所“雙一流”建設高校
相較于首輪“雙一流”建設名單，第二輪“雙一流”建設新增了7所高校。分别是：
山西大學、湘潭大學、南京醫科大學、上海科技大學、華南農業大學、廣州醫科大學、南方科技大學。
3.京、蘇、滬優勢依舊，廣東省成本輪最大赢家
根據第二輪“雙一流”建設名單，全國共有147所“雙一流”建設高校。
在本輪動态調整中，廣東省成為“最大赢家”，新增3所“雙一流”建設高校，江蘇、上海、湖南、山西等省（市），各新增1所“雙一流”建設高校。
深圳市、湘潭市也終于迎來自己的第一所“雙一流”：南方科技大學、湘潭大學。
截至目前，北京、江蘇、上海依舊分别以34所、16所、15所的“雙一流”建設高校數，領跑全國各省（市、自治區）。
4.十五所高校的16個學科，被“黃牌”警告！
本輪動态調整中，有15所高校的16個學科，被公開警示/撤銷，其中10個為首輪自定學科。
- 主要原因：建設成效并未完全達到預期，相比其他同類建設學科，整體發展水準、可持續發展能力和成長提升程度相對靠後。
- 處理方式：公開警示/撤銷。警示學科和調整後的學科，2023年接受再評價，屆時未通過，則調出建設範圍。
5.淡化身份，不再區分一流大學建設高校和一流學科建設高校
第二輪“雙一流”建設，不再區分“一流大學”建設高校和“一流學科”建設高校。
- 主要原因：“雙一流”重點在“建設”，學科為基礎，而不是人為劃定身份、層次，派發“帽子”，更不是在中國高校中劃分“三六九等”。
- 首輪“雙一流”建設存在的問題：部分建設高校對“雙一流”建設了解不到位，把“一流大學建設高校”和“一流學科建設高校”作為身份和層次追求，存在擴張規模、追逐更新的沖動。
- 第二輪“雙一流”回歸建設初心：堅持以學科為基礎，淡化身份色彩，引導高校探索自主特色發展新模式，分類發展，創造真正意義上的世界一流。
6.第二輪“雙一流”建設，學科為王！
集中公布的第二輪“雙一流”建設學科名單，全部回歸一級學科目錄。
第二輪“雙一流”以學科建設為基礎，推進學科專業調整，鼓勵建設高校着力發展國家急需學科，夯實基礎學科建設，加強應用學科建設，推進中國特色哲學社會科學體系建設，推動學科交叉融合。
7.最特殊的高校：北京大學與清華大學
第二輪“雙一流”，北京大學、清華大學的建設學科，将在兩校編制完成建設自主權擴大整體方案後，自行公布。
8.第二輪建設高校和建設學科的認定原則
認定原則：總體穩定、優化調整。
- 不作大進大出的調整；
- 需求引導下的布局調整；
（以“十四五”期間國家戰略急需領域作為指引調整建設學科的指南）
- 鼓勵建設高校主動對接需求、優化學科建設口徑。
9.新增建設學科的“兩個基本門檻”和“三個要求”
- 兩大基本門檻：黨的全面上司和人才培養品質。
- 三大要求（需同時滿足）：切合急需、水準出色、整體達标。
學科認定多元度設定條件，不與各種大學排名、論文名額等挂鈎。
10.首輪“雙一流”建設的整體進展
建設成果：首輪建設總體實作階段性目标，為建設高等教育強國奠定了堅實基礎。
- 建設和引進了一批一流師資隊伍；
- 培養了一批拔尖創新型人才，高水準科學研究能力得到有效提升；
- 一批重大科學創新、關鍵技術突破轉變為先進生産力；
- 若幹所高校逐漸跻身世界一流大學行列；
- 材料科學與工程等一批學科逐漸進入世界一流行列；
- 量子科學等一些關鍵領域取得重要進展；
- 高品質的一流大學和一流學科建設體系正在形成。
來源：青塔綜合