誤解1：自閉症很罕見
真實情況：很可能是當今患病率最高的兒童流行病。
誤解2：自閉症是一種精神病
真實情況：一種由于神經系統失調導緻的發育障礙。
在70年前，人們還不曾認知自閉症，大家把自閉症孩子當做“兒童精神分裂症患者”，20世紀80年代，從生物學領域探索孤獨症的病因，并在臨床症狀的識别和臨床診斷方面将自閉症與精神分裂症徹底分開，逐漸認識到自閉症是一種在一定遺傳因素作用下，受多種環境因子刺激導緻的彌漫性中樞神經系統發育障礙性疾病。通俗點說，自閉症患兒其實更類似殘障兒童，隻不過聾啞盲兒發生故障的是“硬體系統(耳鼻喉)”，而自閉症患兒發生故障的是“軟體系統(大腦神經)”。
誤解3：我最近感覺很自閉，可能得了自閉症
真實情況：自閉症是先天性的疾病，人們不可能因為心情不好而罹患自閉症。
自閉症的病因還不完全清楚，但目前的研究表明，引起自閉症的危險因素可以歸納為：遺傳、感染與免疫和孕期理化因子刺激。尚未報道過後天形成自閉症的案例。不過，值得一提的是，年輕父母習慣把手機扔給孩子們讓他們“自己安靜的玩一會”，有可能是過度濫用電子産品了，會損傷孩子的神經系統發育，尤其是對于3歲以下的低齡幼兒。
兒科臨床已經不乏因為兒童過度玩電子産品而發生類似自閉症患兒的問題行為(例如多動症)，真是很可惜，原本非常健康的孩子，神經系統卻像自閉症患兒一樣，出現了損傷。
誤解4：自閉症就是“這個人不想跟别人說話”
真實情況：他們不是“不想說”，而是“不知道怎麼說”。
雖然大部分自閉症孩子都有語言障礙的問題，但這并不意味着他們沒有說話的欲望。從根本上講，他們是社會交往障礙。在自閉症孩子眼裡，父母或許和家具、電器一樣沒有什麼差別，他們意識不到可以“和人溝通”，于是當他們逐漸長大學應牙牙學語的時候，也沒有意識去學習這門溝通技能(自閉症孩子沒有發音方面的器質性障礙)，這才導緻了他們的語言障礙。這些自閉症孩子可不是“高冷”、“懶得理你”，他們很可憐，心裡也有喜怒哀樂恐懼各種情緒，但不知如何用語言表達需求。
誤解5：自閉症都不會說話
真實情況：大部分自閉症患兒最終還是學會了語言，隻是掌握語言的時間晚于正常兒童。
據Cogn Behav Neurol 2009年的一項報告，他們對78個自閉症患兒進行了長達十數年的跟蹤研究，結果發現72%的孩子在5-6歲掌握了語言，其餘28%也在13歲之前學會了語言。當然，确有少數患兒在成年也無法說話，台灣方面的研究發現，這些患兒仍可通過學習打字等方式獲得與外界溝通的能力。
誤解6：自閉症不能上學
真實情況：大部分自閉症孩子是可以進入正常學校就讀的。
在經過一定訓練、獲得一定的社會适應性和基本的學習能力之後，部分自閉症患兒具有情緒控制、生活自理、溝通等基本能力，是可以進入正常學校就讀的。
誤解7：與自閉症孩子同班會影響正常孩子學習
真實情況：接受自閉症患兒同班就讀也是在幫助自己孩子成長。
希望大家對他們不要有偏見，關愛他們，一起守護自閉症兒童健康。