2月9日，天才少女谷愛淩在奪冠後瞬間成了全網熱議話題，這個18歲的少女，給人帶來了太多驚歎。
驚歎于在冬奧會自由式滑雪女子大跳台的比賽中，她以一個高難度動作，獲得了冠軍，實作了中國運動員在該項目中曆史性的突破！
驚歎于這種天賦運動員，并不是因為體育特長才進的名校，而本身就是一名妥妥的學霸，2020 年以 SAT 1580 分（滿分 1600 分）的成績被斯坦福大學錄取！
以及她身上那種拼搏、獨立，自信，有主見的精氣神兒，更讓人羨慕不已，更讓人想去探究，究竟是什麼樣的家庭，才能養出如此優秀的女孩兒！
捋了捋谷愛淩的成長環境，我發現她的家庭教育，跟這幾個因素有關。
尊重孩子的選擇
有人認為谷愛淩在滑雪上有天賦，一定跟有個當滑雪教練的媽媽是分不開的，但事實上，谷媽媽從來沒有逼女兒學滑雪，更沒有要求她在滑雪上要獲得什麼成功。相反，讓她去嘗試各種可能性，找到自己熱愛的事情。
是以，谷愛淩在鋼琴、芭蕾、足球、籃球、騎馬、排球、網球……各方面都有涉獵，興趣廣泛。最終，通過無數次的嘗試和體驗，她選擇了滑雪，并且表現出了很強的滑雪天賦。
當8歲的女兒提出要參加專業的滑雪隊，接受專業的滑雪訓練時，作為一個專業的滑雪教練，谷媽媽明知這項運動很危險，但還是尊重和支援孩子的決定，并且給予了優質資源的支援。
在此次冬奧會的大跳台比賽中，谷愛淩曾經給媽媽打過電話，谷媽媽建議她做1440動作，確定銀牌。但為了戰勝自己，谷愛淩選擇挑戰突破自我極限的1620動作，而谷媽媽也完全尊重孩子選擇，告訴孩子“選擇是你的，這是你的比賽，我希望你能享受它。”
而縱觀大多數父母，很多時候在孩子的選擇上，經常以以過來人的經驗自居，幫孩子決定道路，甚至逼迫孩子就範。
其實，在孩子的成長過程中，少點功利，尊重和支援孩子的興趣愛好，他反而會比你想象的走得更遠，而且那種做自己喜歡的事情的享受，是花多少錢也買不來的。
信奉“鼓勵式”教育
很多父母很焦慮，每天催着孩子上學，寫作業，睡覺，補課，教育孩子要麼靠吼，要麼用打擊、否定的方式，鞭策孩子學習前進。而谷媽媽更加信奉“鼓勵式”教育。
試想當一個8歲的孩子，在剛剛開始接受專業滑雪訓練不久，就豪情壯志的告訴你“我将來要參加奧運會”時，你是冷嘲熱諷，還是當一句玩笑話呢？而谷媽媽卻是真誠的支援孩子的夢想，并且在她的失敗和挫折時，陪伴她，訓練她，小心翼翼保護她的自信心。
曾經看過一個泰國的公益短片——《豆芽》，講述的是一個母親，如何從種豆芽開始，教育孩子實作夢想的。
小女孩一天突發奇想想要種豆芽去買，媽媽沒有否定，而是選擇跟孩子一起試一試。
在嘗試種豆芽的過程中，第一次失敗，媽媽跟孩子說：“我們再試試。”然後陪孩子找原因，看說明書，研究豆芽的生長情況。第二次失敗，媽媽繼續鼓勵女兒，她們重新制定了種植豆芽的方法，這一次終于成功了。當媽媽問孩子還想再種點别的嗎？女兒學着媽媽的口吻堅定說，我們試試。
中國式教育大多是将目的前置，為了結果而奮鬥，卻很少關注孩子在這個過程中的需求和體驗，是以往往是結果達成了，孩子其實隻是在機械性地執行，并沒有多少獲得感和成長。
以身作則，不放棄學習
谷愛淩的學霸屬性，則跟媽媽不管任何情況都要堅持學習的理念有關，谷媽媽本身就是個一直堅持學習的人，對谷愛淩，她也是同樣的原則。每天不管訓練多晚、多艱苦，媽媽都要求谷愛淩要好好完成作業，是以谷愛淩獲得冠軍後，回酒店第一件事就是寫作業。
學習的好處，所有人都知道，但能堅持學習并且以身作則的父母卻很少，大多數父母隻會逼着孩子要好好學習，而忘了自己的表率作用。是以，想讓孩子學習，做父母的首先得自己愛學習，給孩子營造一個濃厚的學習環境。
至聖孔子曾有雲：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”我想做為父母要更多反思是自己，父母是孩子第一任老師，父母對孩子的影響力，猶如一股永不間斷的力量，将持續孩子的一生。