2020年是不平凡的一年，一種新的冠狀病毒的突然襲擊向我們提出了挑戰，直到今天，沒有煙霧的戰争仍在繼續。
面對這場嚴重的疫情，人們必須受到啟發，深入思考這場特殊的戰鬥。其中，話題最為嚴肅的比生死有關的"生命教育"。
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疫情下，有人奮戰一線，有人逆行支援，有人堅守崗位，有人被困在病毒中，有勞工停工，有學生停課，有停路。與此同時，大愛與鳗魚、生與死的考驗與思考，如何實作個人價值的展現與現實不同社會層面的困境交織在一起。
01
生命教育的發展
"生命教育"一直是一個嚴肅的話題，但也受到國内外的極大關注。
早在1968年，美國人傑伊·唐娜·沃爾特斯（Jay donna Walters）就開始倡導和實踐"生命教育"的理念，"生命教育"的概念在1974年被澳洲人正式引入。随後，悉尼、澳洲、日本、烏克蘭等國家也紛紛重視生命教育，并逐漸開始與中國小課程挂鈎。
港澳台也非常重視"生活教育"，以台灣為例：
1997年，台灣教育局推出了死亡教育和生死教育，被稱為生命教育。經過幾年的發展，台灣的生活教育從教育目标、課程、課堂教學到評價活動，已經形成了自己獨特的體系，并如火如荼地進行。目前，台灣中學有獨立的"生活教育班"，配備職業生活教育教師，并設定上課時間。
02
北京大學教授生命教育研究
我們的生命到底從何而來？某些生命的價值觀是否比其他生命的價值觀更重要？我活着是為了我自己，還是為了别人？我的生活完全是我自己的嗎？我有權處置甚至結束我的生命嗎？
······
北京大學哲學系教授何懷宏在與孩子談論生與死時，提出了這一系列問題。
他指出：我們不能不害怕生命，它是如此美麗和神秘。我們每個人都要細心呵護它，關愛自己的孩子，讓他們從小就知道要尊重生命，珍惜生命，讓這個奇迹不斷延伸，充分展示，開花結果。
所有生命都是平等的，每個生命都能發光，每個人都是獨立的個體。個人應該自力更生，自信，自我取舍，這是一件積極的事情，但也會有消極的自戀自私等等。相反，個人是一個中立的東西，可以正确地掌握這兩個方面。在發展自己有意義的一面，比如自力更生、自我完善，對他人有利，其實做自己做的第一件事，就是我們愛自己的孩子，也不可能完全沒有自己的生命。我們的教育，其實就是讓孩子進行自我教育，可以讓他獨立。
死亡是自然法則，我們自然而然地看待它，這更為複雜。不要人為地加快速度，甚至不要害怕，在一定年齡，我們必須對孩子坦誠相待。
我們希望與孩子保持充滿愛心的溝通和溝通。
在我們身上，我們可以看到父母祖先甚至更早祖先的影子。我們可以告訴我們的孩子，我們的父親和孫子孫女，他們的生命将繼續下去，活在你身上，我們每個人都是無緣無故地出生的。
簡而言之，我們要教孩子們永遠敬畏這個美好的世界，永遠感恩。
是以，問題來了，關于這個話題，在日常生活中，我們如何引導孩子，把正确的人生觀教育帶入他們的生活？
03
閱讀中的生活教育 - 真正的力量
著名作家林玉堂說："閱讀可以使人新知識，增加學習，培養精神。"
閱讀帶給人們的不僅是知識的力量，更是精神和教育的力量。對于學生來說，閱讀是學生最必要的學習工具之一，也是了解周圍世界的視窗。
無論是閱讀真實人物的故事，傳記文學，還是圖畫書，都有一種"真正的力量"。
為人權而戰的金博士，為光明而勇敢奮鬥的海倫·凱勒，決心與疾病作鬥争的霍金，溫柔地鼓勵他人的特蕾莎修女......
這些與現實生活交織在一起的故事，不僅可以激勵和感動孩子内心，讓他們在閱讀别人的生活故事的同時，還能學會開始思考自己的生活，同時，孩子看到特定的生活模式，通過擴充和拉長孩子的作用來看待人生的視角和願景， 使他們不再隻關注當下，用主角的故事思考自己的生活和夢想，思考未來，同時抱着信心和希望。
人生與人生相遇，往往擦出驚人的美麗火花，而人生教育是人生互相影響的過程。當孩子們透過真實的故事看那些畫面和郁郁蔥蔥，走進他們輝煌的人生時，相信他們也會對自己的人生有不同的思考和體驗，看到更多美麗的人生風景。
04
推薦參考書目：《天藍的另一面》《安妮日記》《魯巴-貝爾森的天使》等
05
電影中的生活教育 - 最好的情境教學
看電影，并且非常專注于看合适的電影，當孩子可以在精神上投射到主要角色中，用哭一起笑，一起面對生活的困境和選擇，看電影可以模拟情境教學。
李偉文
和孩子一起看電影是最好的生活教育材料，在觀看的過程中，通過最演繹的場景，去實作生活的美好。
推薦一些以教育為主題的電影：
人與他們自己的階級
自行車道（練習曲）（台灣）
鲸魚騎士：紐西蘭
深夜在加油站與蘇格拉底見面：（美國）
點燃生命之海：西班牙
潛水鐘和蝴蝶：法國
人與人
狐狸與兒童：法國
唐山地震：中國大陸
緻函哥本哈根：（美國）
裡夫先生的莎士比亞課：（美國）
送别：（日本）
人與環境
最後的獵人：加拿大
沃利：（美國）
夏洛克·莫薩的戒指：台灣
河上遊：加拿大
才華橫溢的小垂釣者：（日本）
其他
屋頂上的小提琴家：（美國）
美好而美麗：（美國）
月光小提琴家：希臘
想飛的鋼琴少年：瑞士
"一起看電影的每一次經曆都是父母和孩子之間的親密交流，"李說。影片結束後的讨論開啟了父母與孩子的對話。影片中的那些生活片段滋養了這個世界，豐富了孩子們，讓他們在面對自己的生活問題時更加勇敢和樂觀。"
願每個家庭，每個孩子，在生命碎片的滋養下，開啟更美好的生活之旅！
s #新作者扶植計劃 第2期