小琳是一位六年級的國小生，小琳媽媽在外出之前給了她一張銀行卡，裡面有四萬元錢，囑咐她需要用錢的時候要和外婆一起去銀行取錢

小琳是一位六年級的國小生，小琳媽媽在外出之前給了她一張銀行卡，裡面有四萬元錢，囑咐她需要用錢的時候要和外婆一起去銀行取錢。但是小琳沒有這麼做，而是和自己最要好的同學小美一起去了銀行，取了100元，并将銀行卡的密碼告訴了小美。随後小琳的銀行卡不小心丢了，恰巧被小美撿到，小美私自從銀行取了500元，并用這些錢買玩具和食品，結果被她母親發現。

小美母親将小美痛打了一頓，不僅收走了那張銀行卡，而且還将密碼問了出來。但是小美母親随後起了貪心，分多次将卡中的錢都取了出來，事後又擔心案發，主動向公安機關自首。

看了這篇報道，我覺得有些荒誕，女孩做錯了事情，做父母的自然要對其進行嚴厲教育。小美撿到小琳母親的銀行卡，按規矩，她應該将銀行卡歸還小琳，但是她卻沒這樣做，反而私自取出了500元，這樣一來小美的行為就屬于盜竊了，家長了解後确實應當嚴格地批評教育，之後将銀行卡歸還小琳。但是小美的媽媽卻沒這樣做，在懲罰了小美之後，自己卻生了貪欲，這看起來有些不可思議，但是在現實生活中，像小美媽媽這樣的家長并不在少數。

在我看來，女孩的内心就猶如一張白紙，從幼稚園到國小、國中，在家長的教育下，她了解了最基本的規矩，知道什麼可以做，什麼不可以做。為了女孩的成長，家長總是習慣對女孩說教，将一些規矩普及給她，叮囑她要遵守。但遺憾的是，在要求孩子遵守規矩的同時，家長自己卻沒有身體力行。很多家長不管是教育自家的女孩，還是别人家的小朋友，尊老愛幼、孝敬父母、拾金不昧、助人為樂，這些道德規矩一條接着一條，不僅講得頭頭是道，而且頗具煽動性，但事實上違反這些道德規矩的基本上是這些成年的家長。我們經常會在公園等公共場合看到帶着女孩的家長亂扔垃圾，但是拿着果皮主動往垃圾箱扔的通常是家中的孩子。

一位朋友，曾經向我說起過她七歲的女兒存在的問題，說她女兒特别不守規矩，比較叛逆。長輩想讓她做些什麼，她都不肯合作，而且往往違反規矩，甚至有時候故意破壞規矩。朋友說：“昨天晚上她想看卡通片，我就說了一句‘你坐到沙發上去，我就給你打開電視’。但是女兒聽了這句話，非但沒按照我的規矩來，還躺在客廳地闆上打起滾來。”

朋友家的情況我還是比較清楚的，我沒事的時候經常去她家玩。記憶裡我印象最深的一件事情，就是朋友說的女兒看卡通片的事。那時候，朋友女兒還不到兩歲，連話都不怎麼會說。有一次她拉着媽媽的衣角，指了指電視機，意思是讓她打開電視機看卡通片。當時的情景我記得很清楚，朋友對女兒說：“你先坐到沙發上去，然後媽媽就給你把電視打開。”她女兒聽了之後，很乖巧地爬上了沙發，等着媽媽将電視打開。那時候朋友卻神秘地對我說：“你看着，我不給她開電視，一會兒她就會從沙發上下來拉扯我的衣服。”

朋友剛剛對我說完，她女兒果真從沙發上爬下，走到她的身邊拉着她的衣角，再一次要求朋友将電視打開。朋友還是重複先前的那句話：“你坐到沙發上去，媽媽就給你打開電視。”她的女兒聽了之後又重新爬上沙發坐好，但是這個時候朋友又對她說：“寶貝兒，看電視傷眼睛，還是不看了。”

記得那個時候我就很不客氣地告訴朋友：“你這是典型的說一套做一套，你女兒沒問題，問題出在你的身上，她長期在你這種教育影響下，守規矩才怪。就拿看卡通片這件事情來說，正是你不守規矩在先，經常性地欺騙她，許諾坐好就開電視，但是最終卻不兌現打開電視的諾言，是以她才會叛逆，不守規矩。”

教育女孩守規矩，家長必須自己先守規矩。了解女孩，尊重女孩。朋友不想讓女兒看電視，完全可以轉移一下她的注意力，比如和她做個小遊戲，或者講個有趣的小故事，等等。但假如家長自己先破壞了規矩，那麼又怎麼能苛求家中的女孩也守規矩呢？

有一次，我帶着甜甜去鄰居家串門，鄰居家女兒萱萱比甜甜大幾個月，兩個人玩在了一起，像一對小姐妹。一會兒，鄰居拿出來一包糖果，準備打開給萱萱和甜甜吃。我看到甜甜很羨慕地看着萱萱接過糖果，她卻沒伸手。

因為甜甜有齲齒，醫生千叮萬囑，她不能吃糖。為了能幫助甜甜遵守這條規矩，我先身體力行，因為在家裡就數我最愛吃糖了，但是為了給甜甜樹立一個守規矩的榜樣，我毅然放棄了這個嗜好。在我的帶領下，甜甜也能很好地遵守不吃糖的規矩。是以她并沒有吃糖，而是接過了我遞過去的餅幹，這一點令我非常欣慰，她能自覺地遵守規矩了。

其實在日常生活中，我習慣在甜甜面前做一個守規矩的媽媽，在我看來，做到這一點的父母才有資格要求女孩也做到，最終的效果比對女孩單純說教要好得多。比如，逛街的時候穿越路口，一些家長總是在闖紅燈，完全不顧及身邊孩子疑惑的眼光，為孩子樹立了一個不守規矩的壞榜樣。我能想到，這類家長在生活中肯定不止一次叮囑上學的孩子要遵守交通規則，但是他們自己卻沒有做到，反而在孩子面前違反了規矩，這不得不說是一個很大的諷刺，讓身邊的孩子困惑不解。而我卻嚴格按照“紅燈停，綠燈行”的規矩來。