難忘的高中
老派的愛，永不褪色！半輩子過去了，回來還是個少年。如果你在浩瀚的海洋中相遇，不是一直無法辨認，如果不是帶着一張老照片，也不是已經無法确認。從彼此的眼中可以看出，時間對任何人都沒有偏見，然後就沒有塵埃的痕迹，然後聚集了所有的塵埃已經沉澱下來，這間隔了多少漂浮，就像一條大河穿過太多的沙浪，隻見源頭是那麼幹淨。相隔這麼多年，看到我們也有過無憂無慮的青春，不知道青春什麼時候就成了遙遠的夢想。經過這麼多年已經習慣，青春隻是一卷懷舊電影。看着影片中的場景，仿佛時光倒流，帶着一塵不染的自我。重逢我們忽略了過去，不提坎坷，不提倉庫，不提潮起潮落，隻在那段時間裡，尋找屬于自己的夢想。尋找發現我們并不老，歲月留下了皺紋，卻刻不出一絲心迹。有夢想的人永遠不會變老;無辜的人永遠不會老;有趣的人并不老;松了一口氣的人永遠不會老;無憂無慮的人永遠不會變老。昨天的心和今天的心是同一顆心，心是不是老青春不會消失的。半輩子老學生的愛永遠不會褪色！
應同學們的邀請，匆匆忙忙地筆下完成了《童年記憶》的回憶錄，突然進入了中學時代，感覺自己長大了，成熟了很多。雖然文筆不夠華麗，内容也不完美，多彩的童年給我留下了無限的樂趣，值得銘記。在寫作過程中得到了同學們的大力支援和支援，并感謝大家。要說寫中學時代，經曆過校園的變化，師生之間的分散和童年的完成大同小異，我隻能從自己模糊的記憶中梳理出來，寫下我中學經曆的一切，希望學生積極參與寫作，盡快完成。
京平中學40個班級的發展與演變
1981年9月，第40屆京平國中入學，這次是荊坪國中在我耳口說叫新學校，具體是哪一年建成的，不知道，隻知道京平新學校，位于陵墓路北邊，西邊是烈士陵墓， 東鄰平路縣水利局。坐北南高，南北低。按照京平的名字，西梁，曆史上是一片荒地，又稱萬人坑。靖平農民還開起了一片荒地，到後來建國後為了保護環境，種上了一棵紅心楊樹，這次是一所國小。據李勝才校長和我介紹，他當時在這裡工作，1978年9月之前，一所七年制學校（國小五年制，國中兩年制）的校長是老馬德雲的老師。當時，上級号召學校開辦"小廠"，學校按照教育局的安排成立"油墨廠"。馬總任命勤勞的烏孫剛為廠長。不知道是誰給墨水廠編了個筆順的口："學校建了一家墨水廠，廠長是烏孫幫，紅藍水墨兩個倉庫。無論墨水是否合格，紅色墨水無論如何都是紅色的，藍色墨水是藍色的。墨水有市場，供縣裡的中國小使用。水墨廠勞工都是國中生，班主任帶領學生輪流參加勞動，在廠長吳三幫的指導下，按照水墨的工序進行。學校辦小廠是新事物，有一段時間，油墨廠做紅熱，很熱鬧。
京平國中全體教師合影（約攝于1980年）
第一排從左至右依次為：溫桂梅、玉如、石峰、郭翠芝、朱桂蘭、玉梅、蘇鳳軒、盧建華、田英、高森、張桂華、賈玉民
第二排從左至右依次為：丁寅、劉玉軒、孟慶宇、XXX、王晗、趙繼科、張福、缗斯特普生、馬德雲、劉金毅、宋賢、張創業、賈石、馬耀龍。
第三排從左到右依次為：趙玉梅、XXX、董茂才、白宇、石化龍、劉福如、郭亮、趙金瑞、高秉國、吳雙邦、高賢、李俊英、張月軒、XXX。
第四排從左至右依次為白壽軒、XXX、吳武丹、高振明、嚴全仁、石化龍、宋朱、盧恒、郭萬福、白豔珍、宋世久、宋朱、王歡、劉偉明
談起京平國中四十班不得不提到京平國中四十三班（這次是三年制國中），因為校園裡由兩部分學生改，其中京平國中四十三班（陵墓路校址）部分學生為主體，于1982年秋季遷至京平南屏學校，增加了部分學生。有三十九個班級，四十四十一個四十二個班級。四十三班是一年級學生。
京平國中四十班（43班一等的前身）學生花名
李洪斌 徐建軍 楊博文 高世傑 賈志剛 翟 振平 曹芳 趙敏 張曉龍 玉文平 徐建忠 楊正 黃鳳蘭 王瑞紅 張英 王少軍 韓磊 李紅梅 李紅青 劉紅青 劉潤青 趙宇陽離開 李豔旺 馬文林 趙永生 唐成 劉永 瑤 張李玉娟 陳文才 朱 建剛 餘慧蘭 金葉 趙繼華 白翠芳 曹玉樹南傑 盧玉紅 盧玉華 路冰 瑪麗 李玉珍 白翠美 王金波 王文喜 張斌 侯 崔 柳英
（班主任 張創業數學老師 高鳳英 郭翠芝 地理 盧建華 政治老師 段碧春 霍金生 生物高中英語老師 白守軒 班委委員：班長 李宏斌 生活班組長 楊博文 學習班組長 徐建軍健康班組長 曹芳）
京平國中四十班（南平國中生花名）增加學生
張萬軍 劉家宇 劉 建國 張衛東 喬磊 邊緣 徐柯鵬 劉興平 吳志玲 吳志明 李麗雲 于瑞生 王新武 強 李志蘭 賈淑芳 李蘇志梅 丁小平 李玉琪 丹尼爾·吳翠芬 張小平 趙文福 郭翠蘭 王春林 劉錫平 唐淩秀 吉玉秀 楊娟芷 楊娟芷杜翠珍 林 葉 貴翠玲 王翠蘭 吳建民 楊淩 郭建華
（班主任 張創業數學老師 張興貴 郭良 高 文生 英語老師 田穎化學老師 吳張貴 實體老師 張茂林魯恒 政治老師 韓烨 地理老師 高賢 生物老師 段碧春曆史老師 賈盛 班委：楊博文 生活班組長、英語代表 劉永文班長 徐建軍 學習班長 曹芳勞動班組長 高鵬集團支部書記）
京平中學校園（陵墓路）簡介
京平國中（原園路舊址）校園地形北高南低，學校有正門，是南門，南門是坡，校門是土塔兩邊，不知道多少年兩排彎曲的楊樹站在那裡， 像門衛一樣 迎接我們這群朝氣蓬勃的年輕人，一進校門兩邊是兩排特殊的木結構平房，東邊有學校倉庫、學校群的分部書記室，西邊有教師宿舍，兩排整齊的房子前面都是鮮花的磚牆， 在花草裡面。離大門很遠的是一排教學科研室，有校長室、教學室，中間門洞可通到教室的後排，西、中教學科研組與最西邊（相鄰烈士陵墓）隔開，有好幾棟平房，叫水房，冷熱水是全校師生生活用水的地方。教室的最後一排在操場後面，操場後面是一排石窟，是教職員工家庭區的東北角是北門，北門是石路，緊鄰水利局的家，何瑩住在這裡，到了中午我不想背袋子帶回他家， 上課時間帶過來，印象何瑩在班42。到全校開學員大會，會場就在這排教研室前面，張福滿校長嘴邊，壓抑着挫敗感，就像我們過去山西家長官胡書記一樣，強烈批評男女交出紙條寫情書"我愛你啊"等等， 當然，不是指我們這些剛進校的人，隻是像學生一樣在講學校支部書記。京平國中組委會：張福校長 翟斯特普生 教學主任 趙繼科
京平國中校園記憶（陵路校址）
京平國中40号實行五軌制，一共五班，分别是1、2、3、4班，四班和教研組都排成一排，中間是磚階路，西邊是水房，輪到我上水值班的時候，我以前見過很多學生後三班， 聊了一會兒就走了。0、1、2、3班在這一排後面的教研組，當時還不像現在這樣劃分為實驗班、重點班，基本上都是平行班，我和很多同學想出了小到三個班，記得李宏斌、徐建軍、高世傑、曹芳、王玉萍， 白翠梅趙繼華、王金波、李玉珍、翟振平、朱建剛等學生，班主任張創業老師，我和李洪斌、徐建軍坐在桌上，坐在銀行裡，然後是南北線一周換座位，銀行不動，我們坐在銀行的第三排，李宏斌南， 在我之間，徐建軍北。李宏斌班主席，我是生活督導員，徐建軍學習班組長，曹芳同學坐在我們身後是健康督導員，當時學校規定每個班幹部周輪流值班，戴着紅袖标打周二值班詞，檢視年級自學勞動紀律情況并做記錄再報。有一次我和李洪斌、徐建軍自學周回來我寫了班上勞動紀律檢查的情況，韓磊跑過去看看，我不想看，我拿起記錄簿，韓磊趁機用拳頭對着我的右指甲打了黑紫色，然後張老師批評道， 韓磊主動向我承認錯了，第二天從家裡拿了兩袋腎上腺素片劑讓我吃，不知道韓磊現在還記得了。
剛開始上學的時候，徐建軍的同學們學得最好，數學成績總是滿滿的，讓我佩服五體投入，我總是孜孜不倦地向他求教，我們三個完成小班就是三節課一路走來，李宏斌忙班做了一個榜樣，當時我的筆課成績最好， 大部分男生的作業這個皮膚都是我寫的，直到南平第二，開學時發一本大作業書，當作業本沒有文字時，就得自己寫，魏文平的同學們都給我擁抱，讓我寫這本皮膚。此時，中文、數學、英語考試都是筆試。地理、政治、生物都是口試，口試都是早期老師給好200道題，讓學生回去，輪到考試這三個考試，老師畫三到五個問題來回答，回答後馬上給出結果。并入中文、數學、英文成績。我9年級的期中考試，公布名單時是用大紅紙，刷子上寫出來的字，張貼在校園中間這排教學科研組教室西邊的牆邊。
當時，課外活動徐建軍把我帶到他家對面的兩棟磚票屋頂平房的校門，回去搬幹糧，打開籠子的窗戶找到吃面條的餃子，從水箱底拿出玉米巢頭，我們倆都吃得好，跑回教室。第一個夏天張老師靜平小東亮（其實作在是平安街彙豐銀行這塊）種了黑豆、荞麥，我和同學們去拔草，秋張先生砍了荞麥，告訴我，組織幾個學生去地上翻車再退，星期天我組織幾個學生去翻荞麥， 然後街上老師遇到我媽媽說：讓你鮑文和一些學生把荞麥麥真的放棄了更多。
短短一年過去了，靖平南平建了兩棟教學樓，國中要搬遷，部分校園學生按照家庭住址到平陸一所國中，一部分到南平國中，到這原來的靖平國中變成了靖平二小。
在漫長的歲月之河中打撈我的第一個
賈志剛貢獻
記憶是一件很難弄清楚的事情，屬於自己卻不完全屬於自己，呼喚來卻繼去，在我記憶最強的時候卻常常不記得，現在記憶開始退化，但過去卻在漂浮。幾年前總是想到大學生活，然後想到更多的高中時代，最近退到國中階段，是不是幾年就會回到國小，學前班，也是未知的，也許這就是人類的周期率，周期規律，時間前進，向後思考。我的國中分兩所學校完成，第一所在京平國中，即現在的平陸二期（原址在第二所完成小），第二所和第三所平陸一世後來更名為李林中學（原址在現在的平陸三期）。能夠從村國小進入城市讀國中是村裡孩子夢寐以求的事情之一，我是幸運兒之一，我的通知是侯翠爸爸一起去學校一起回來，從此，我開始幻想這個城市的學校是什麼樣子的， 從哪個班級都是同一位老師到幾個班級有幾個老師，讓我好奇一下;期待的希望，終于期待開學，但當時學校不僅要收取學費、書費，還要支付家庭作業費、書桌押金，這本來就是家裡準備中秋月餅的錢已經出來交了出來，給城市看恐慌又沒有月餅的中秋節已經成為我最深刻的回憶。的學校。錄取後，我被分成43個班，我們班有我們村裡一起考張穎、侯翠的學生。新學校很新奇，從我家到學校步行半個小時，還要經過兩條溝渠，如果遇到雨溝洪水時間不好說，要麼等洪水退去，要麼冒着水的風險，但又不想繞過城市的西橋。有一次，五六個人手牽手穿過洪水，結果一個同學在洪水中沒有站着不動，被水沖倒，幾乎是一件大事。其他的事情記不起來了，隻要記得剛開學的那一幕，因為城裡突然有那麼多學生，我驚慌失措，心情沉重，不知道老師怎麼講課，不知道城裡的學生怎麼大聲朗讀，不知道怎麼和他們相處......
記得有一次張先生說過詩句《天上的街道》，随意罵罵讓我起來讀書，因為之前我聽了一個同學細長的語音朗讀，我也模仿了閱讀，結果讀出了"驚呆了"學生的效果，讓全班同學都忍不住，滑稽的表情還是很難說出來的， 我也覺得可能是吓壞了老師和學生，比如後面的男人，讨厭找不到辦法進入接縫。害怕讓學生開玩笑，但真正成為學生的笑，越害怕，越隐蔽越暴露。當時，沒有家庭成分的學生概念，但有一個奇怪的上下遊概念，即到鄰近的地方的人要分流上下遊，比如荊平人說接下來的朔縣大同;有笑話，比如是城裡人，南關人不接受北街人;下遊說上遊蛞蝓，上遊和笑下遊通奸。最初像地理歧視一樣樂觀，審判隻是互相看。到處都有靖屏人講"山漢進城，兩眼林（或四隻庸俗的馬林）"等故事，但村裡的人都在說京平人"門到街，窯路（煙囪）到天上"等笑話。甚至出現了美食評論家的東西，"甚至家窯卷心菜、店灣大蒜"等等，幾乎都拿一些特例來放大，推廣給所有人，結果是有的人把上遊的人逗樂了，也有下遊的人自嘲，他們玩别人的玩笑，還有别人的笑話， 每個人都很難避免粗俗，很多笑聲，誰或誰。這個概念在學生中似乎也有一個點，因為一班同學來自四面八方，從縣裡都有機關、機關、旅，從村裡有四川、錫山、北山師。雖然學業成績好壞不見，但學生的聲望卻是大不了的。第一學期期期中考試學校公布的成績，我的名字排在最後（倒數第二，記不清），來自農村，成績不好，我在課堂上被邊緣化了，但是孩子們想要被認可，需要被認可，既然成績墊底，是以興趣轉移到了課堂上。當時，平盧政府禮堂尚未建成，牆體旁邊有幾個通風口可以進入，特别是有一條地下管線通道，進入裡面就像一個蜿蜒的隧道，比如迷宮一般，鑽進去很多努力尋找出口。當時，學校下午的課外活動時間很長，于是我們幾個同學在這段時間裡從學校跑出去探索新劇場地下通道，玩得不開心，考試成績差早就忘了。還有課外活動要跑到溪泉溝杏園的樹上采摘杏子，剛進去就是看到園丁讓狗追上來。第二天，我們分成兩組，一組狗去看杏園帶走，一組進去采摘杏子，最後勝利的結果平分秋色，但剛長出的青杏又酸又苦，很多都被丢棄了。玩的結果是，一個學期又過去了，作業沒做多少，批評也很多，學業成績的下降和瘋狂的奔跑狂野的玩法力上升成為我第一個最難忘的回憶。在第二學期，有兩件事還模糊地記得，一是學校給每個學生做一張書卡，規定每周圖書館借一本書，一到開學時間，學生潮一般從課堂上匆匆搶錢，擠到水邊，擠壓的結果是我終于借了一本"水傳記"， 有時間去看，這是我第一次去圖書館體驗。另一個就是我們教室東邊是第三屆畢業班，順序有點差，教室裡每天都有爛桌椅，而且學校要求畢業生把桌椅還給收付押金，是以我們的第一間教室就成了那些沒有桌椅的研究所學生的倉庫。我們班上好幾天都丢了凳子，我坐在凳子上也丢了，隻好站着聽課，同桌丁小平桌。學年伊始，學校通知要搬到南平新學校，原是景平大隊的田野，後來修建了一條高速公路，新校區在路的南邊，是一棟兩層樓的建築。我們的班級還在樓上，舊的桌子被重新配置設定，我的樹樁被新的凳子取代，我的擔心變得多餘。雖然我很高興沒有搶到金子，但班主任告訴我們，我們幾個同學住在老校區西側，我們被配置設定到平鹿一所中學，明天可以到學校報到。不知道心情如何，擔心押金被扣留，擔心教室太濕，擔心來學校太遠，擔心成績差的老師會責怪......原本的擔憂瞬間成為過去，而我與南平新學校的命運也隻是這三天。第一次回首往事，繼光電影的羽毛、碎片碎片，可以有幾樣東西，但有一點更真實，就是新奇，從村子到縣學的新奇，從老派到新學派，從二到第一新奇。在新奇中忘記了低自尊的村莊，在小說中失去了可憐的自責，在小說中度過了無知的童年。因為存在一種新奇感，第一階段從國中時代自然脫身，雖然這段時間隻有一年，是我記憶中的一年，也是我成長過程中一年不容忽視的。
記憶段落比春，霍金森老師
我遇到的每個人或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了很多東西。剛上第一天，政課就推門成中等大小，系着兩條自然辮子，全身上下大約二十三四個年輕人，她是我們的政治老師段碧春，段老師聲音鮮豔，嘴巴清澈，有點自我介紹，開始講課，當時我們的政治教科書都是"青春修煉"， 題目是做一個優秀的中學生，端老師邊講解，雙手同時交替半筆，不時走下講台間的教室小巷，他滔滔不絕。通過老師半個學期的苦練講解學習《青春修養》一書，讓我們這群新入學的娃娃們明白，我們偉大的祖國不僅擁有壯麗的山川，悠久的曆史和勤勞勇敢的人民，是世界上最大的國家之一，與歐洲幾乎是平等的。有全國大小的山，也是石碣文明最早發達的國家之一，湧現出許多科學家、思想家、軍國主義者、政治家、作家和藝術家。中國人民在共産黨的上司下，經過艱苦的鬥争，建立了一個新的中國......這些我們以前都不知道。激勵我們更加熱愛祖國，熱夫妻民，熱愛中國共産黨，珍惜今天來之不易的幸福生活，這是我們當時的高分階層，愛國情懷深深地滲透到我們的血液中。
到了下個學期，在政治課上，突然出現了一個面帶微笑的年輕人站在我們教室的講台上，自我介紹，同學們，我的姓是何元佳何，然後大大在黑闆上寫了一個"何"字。後來，同學們才知道，老師叫霍金生、撣州人。（因為态度好，同學們在私下裡給學生起了個"笑"的綽号）第一堂課，何先生說，理想是什麼？拿起黑闆上的粉筆寫下理想詞，開始向我們解釋，有兩層含義：一個理想是奮鬥的目标，第二個理想是現在無法實作的願望，但未來可以實作的宏偉計劃。接下來如何解釋如何實作您的理想？通過老師的耐心講解，讓我們明白理想不是現實，要實作理想，樹立正确的人生觀和世界觀，同時要培養毅力，從小事做起，積累的數量在一定程度上會發生質變，實作理想有時需要幾代人的努力， 一步一步來并不容易。後來到我受了婚子教育的同時，我深深體會到，沒有積累的台階到千裡，沒有積攢的小溪成大海。努力可以上一步，不努力要走幾步的道理。
一個朝代幾十年，後來沒見過這兩位年輕教師的光輝、朝氣蓬火，最近段老師北到北京，何先生在城裡工作，無論他們身在何處，他們寶貴的品質和奉獻精神将永遠銘刻在我們的心中，在這裡送他們深深的祝福，祝兩位老師身體健康， 永遠年輕！
京平國中校園變更
随着改革開放，平陸教育蓬勃發展，在京平南平領域開發了一條東西向貫穿的道路，然後是現在的平安街，在平安東街的南面開始建設兩棟教學兩層，即新址的京平國中（南屏學校）。1982年秋，校園開始搬遷，按學生家庭住址部分學生到平陸一所中學，有的學生到南平學校，到原來43班學生在張先生的帶領下到南平學校，漸漸地又有村轉學生，以及留級生設立了京平國中（南平）40個班。寬敞明亮的教室，整潔的桌椅長凳，教室照明都是燈具，終于告别了燈泡照明的時代，然後教室安裝了揚聲器，學校開課班師生靜靜地坐在教室裡聽，校長和講者的師生代表在隔壁的教學辦公室遠端開會， 這是前所未有的技術革命，也是我們面前從未見過的事實。校園呈現出一股派生的力量，師生們為新校園的建設，利用課外活動開始将東西兩座教學樓前後場地夷為平地，做出了不可磨滅的貢獻，曆史将銘記我們，京平國中将不忘我們這一代南平學校的第一代師生。
張先生南去買瓷缸
八十二初二秋搬到南平，秋末追上了家鄉這邊的泡菜過冬，張老師家用電線纏繞的兩個壞了的圓柱體不能用，一個星期天晚上在學校說三個學生去第二陶瓷廠買了兩個鋼瓶，第二天我們三個同學早早就去了老城老街東街住， 張老師的家，拉着一輛小平地車開始，一路走向勝利南路，經過小無人見的南梁森林，沿着彎曲的土路繼續往前走，疲憊不能輪流騎着奴隸小平闆車，遇到少一點下坡的同學倒置推着另外兩個學生坐在小平地車裡，既能享受徒步的疲勞騎車的感覺。到第二家陶瓷廠真的看到了燒、瓷缸的生産工藝，捏泥缸勞工師傅的辛苦勞作，燒壞了隻能賣一五塊錢，第二點就是兩元，張老師選擇猶豫看對了，看對了一點貴看品質不好是表面不光滑， 最後選了兩個大瓷缸，談判了一個小頭盔，我們三個同學和張老師帶着小平闆車開始倒車，雖然深秋，已經快半個下午了，大太陽還在噴射它的力量和能量，我們疲憊地汗流浃背，輪流交替控制，三背推， 一拉一前，累了真的不能坐下來休息一下再走。記得徐建軍，因為路上的颠簸，綁在繩子上的大圓柱松動，沒注意到小頭盔滑到地上被撞到地上，我們三個學生驚慌失措，不知道該說什麼？張先生歎了口氣，說：真可惜！再重新捆綁一下繼續追趕，雖然很累，鍛煉我們無所畏懼的困難，毅力強，成就我們未來的學習和工作生活，才能堅持不懈努力的精神，是寶貴的精神财富。
親愛的校長張創業老師
就算是應該收集記憶，想到中學時光，也越來越覺得中學校長張老師是體面的，很有價值。他的印象是我心中最清晰、最難忘的。他的言行影響了我很多年。張先生是我們中學時代的班主任和語言老師。
一頭白發，一身細膩瘦削的身材，一張嚴肅中溫柔的臉龐，一雙高袖手臂揮舞出略顯犀利的筆語，讓我們驚歎與欣賞。記憶中張先生生活節儉，便衣，平時是一張洗過的灰色滌綸卡中山的衣服，從未見過他換新衣服，給人的印象是愛好抽煙，他總是那麼精力充沛的老人，他就像一團燃燒的火焰，在我記憶深處閃爍， 讓我在接近年底的時候，既帶着懷舊的溫暖和感激，又帶着一種隐隐的遺憾。
談起國中三年級的張校長，我總是有一些複雜而動人的感情，十年前，離散的學生聯系了我，并組織了四十節課的學生大聚會，張老師也來了，我欣喜若狂，不知道如何用言語的情緒來表達對老師的敬意和感激之情。隻有在這散落的記憶中，寫下一些老師的回憶。
那年第一次見到張先生，那年我才十二歲，讀國小五年就以優異的成績進入國中，報名當天，看到張先生報名也很忙，在國小的時候幫人開心，我主動對張先生說，舉報了一個名字可以帶一些學生打掃教室， 老師很開心，主動放心把教室的鑰匙交給了我，從此我成了班委會的成員之一。在三年的學生生涯中，我還幫助老師管理班課，組織課堂活動，張老師也非常信任我。很多事情都留給我，在書房裡，張先生也經常鼓勵我引導我，有時也批評我。南平學校時我經常代表40個班級到西邊二樓的教學參加學校組織的班級幹部會議，到冬天還幫張先生教學和科研室爐子值班。記得前三個畢業季開始全面全面複習，張老師提前準備了一份教案，厚厚的手寫了一份《漢語文法》的教案，在課堂上我仔細聽了很多筆記，不知道張老師現在這手抄本厚重是不是還在， 我真的很想看看。記得一年前，我跟着張衛東的學生到他們家，張老師買了厚厚的紅紙，原來張老師的筆寫也很好，寫好幹一對我幫忙粘貼，記得張老師當時住在兩個網窯裡，家裡的地面比院子裡低很多， 窯前有一個小房子...
在接下來的幾年裡，偶爾在閑暇的街上漫步偶爾會見到張先生，我總是停下來和張先生聊了一會兒，看著他老人瘦瘦的身影漸漸消失在我的視線中，我的眼淚流下來......但在我心裡，張先生還是那麼偉大，誠實高尚。
畢業照相名冊（從上到下，從左到右）
王翠蘭 郭翠蘭 栗子 長蘭 杜翠珍 王波 五指 丁秀平 喬業 張小龍 張文平 張萬軍 劉興平 林 葉麗雲 郭翠玲 侯翠陽離開于慧蘭
楊正 丹尼爾 張高世傑 崔增文 侯玲 李玉軍 高鵬 徐建軍 張志榮 曹偉書 劉 建國 盧志海 張衛東 李紀 朱 建剛 楊博文 邊境
韓燕全仁 楊培生 吳張貴 王歡 孟濤側院 廳 翟斯特普生 張 福 南海山 白溪 高文生 王韓天英
馬文林 賈玉秀 劉潤清 曹芳 王玉平 黃鳳蘭 吳翠芬 亮 金平 趙繼華 金箔 唐靈秀 白翠芳 楊銀華 劉錫平 吳志明
李吉文平高鵬
張萬軍 李紀 劉興平
高世傑 趙繼華 曹芳
朱建剛金葉
白翠梅 劉金華
趙吉華 于慧蘭 侯翠
花姐姐（陸雨華 盧玉紅）
楊正志緻所有老同學：
最近看了一篇文章，寫得很好，推薦給大家
當人們安靜下來，躺下仔細思考時，人們生活真的不容易，知道自己會死得晚，還要努力活下去，人到底活了一輩子是為什麼？社會複雜，看不透人心，放下關心，經曆無盡的甜蜜苦澀，無盡的颠簸，更加無助，難忘的昨天，忙碌的今天，意想不到的明天，最後不知道哪一天會消失，這就是生活。是以再次忙碌和疲憊不要忘記傷害自己，一定要記得好好照顧自己！生活和天氣一樣可預測，但往往出乎意料。無論是陽光明媚，還是動蕩不安，心情好，都是唯一不能被剝奪的财富。把握日常生活，好好呵護獨具身材，是最好的寶藏。保持冷靜，失去你的平安，順應你的生活，對你的處境保持安全，随心所欲，成為對生活最開放和最明智的态度。多麼好的一段話：
我們都有缺點，是以我們彼此更加包容。我們都有優勢，是以要互相欣賞一點。我們都有自己的個性，是以要彼此謙虛。我們都有差異，是以我們有點接受對方。我們都很傷心，是以互相安慰一下。我們都很高興，是以彼此分享一點。因為我們彼此熟悉，是以請珍惜生活中的每一位家庭成員、朋友！祝你今天開心！
十年後，你的身體狀況很好，你可以四處旅行，打拳和跳舞。你的孩子會說，爸爸，媽媽，你真聰明！
給你的孩子最好的禮物就是你的健康！重要的事情，再次，請記住最後一句話：給孩子最好的禮物是照顧好他們的身心健康。
其實，人生就是要做兩件事：一是教育好孩子，不危害社會;二是要照顧好自己，不要拖累孩子。（微笑）
再過幾年，我們都将離開，而對于這個世界，我們将完全空虛。
我們一生都在掙紮，沒有一棵樹走路。我們執着于一生，不能帶走一點虛榮和欽佩。
這一生，無論貧富多賤，總有一天會走到這最後一步。對天國，突然回頭看，我們的生命，徒勞無功。
是以，從現在開始，我們必須用心生活，快樂每一天。三千人熙熙攘攘，彈劾，一百年後，卻是一堆黃沙。請善待每一個人，因為沒有來世。
人生真是好短，多少人說好活一輩子，能走一次左邊。多少人說好做一輩子的朋友，才能轉身成為最熟悉的陌生人。有的明明說明天好看，能醒過來就是每一天。
是以，趁着我們還活着的時候，戀人、同志、同學、朋友、同僚，都能聚在一起不容錯過，能愛的時候認真愛，能擁抱時擁抱在懷裡，不放手時可以牽手。
玩的時候可以玩，吃的時候可以吃。請珍惜身邊的人，不要轉臉比翻書更快。
互相了解是真實的感受，不要在生活中留下太多的遺憾。沒有一個好的命運能經得起敷衍，那麼深厚的感情也需要珍惜。
沒有絕對的傻瓜，隻願意為你假裝愚蠢。原諒你的人，不想失去你。真誠的可以永遠和對方在一起，珍惜隻有久久才有。
當它好的時候，不要讓人走，在合理的時候不讓人走，當你有能力的時候不要嘲笑别人。太精明了，不被人恨;太挑剔了，不被讨厭;太驕傲了，不能被抛棄。
人走在世上，這是一片空虛，為什麼無處不在，一步一步不讓。言語更傷人，恨恨更傷神，而不是傷害和傷害神，最好不要打擾神。
一輩子在圖檔上是值得心的，放心。世界的争論是無止境的，赢得失去的心;财富聚集的人分散，财富分散的人聚集。
心快樂，日子輕松;想得太多，容易擔心;關心太多，容易惹麻煩;追求太多，容易摔倒。
珍惜身邊的人，因為沒有下一代的熟人！感受生活的樂趣，因為它轉瞬即逝！體驗生命中的每一天，因為隻有今生，沒有來世。
緻家人、同學、同僚、同志、好朋友、好兄弟、好姐妹，以及愛我、我愛的人。
讀書，如果你能再讀一遍，也許會讓你再次深刻體會到生命的真谛。
2020. 疫情爆發了。
時間過得飛快，歲月不多了。曲指一個算計，我們國中畢業已經二十六年了，想起原來，我們年輕，難以閱讀，相處融洽，在同一個社會環境中掙紮着學習，在艱難的環境中長大成熟，現在回想起，月曆在眼前，那一年發生的故事， 沉淪26年，依然如此新鮮，如此精彩。也許我們需要花一輩子來記住，品嘗，收集
風霜、雨、雪幾十年，與窗外讀友誼深厚。二十多年的差異，二十多年的關注，讓我們有理由相遇，2010年2月25日（農曆十二月）由高世傑、曹芳、邊徐等同學發起，同學們聚集在平麓彙志飯店，同學們圍困忙碌的雙手和所有塵仆們懷着期待的心情參加晚會， 還邀請了班主任張創業老師、英語老師田瑩參加。今天在同一張桌子上的你，"惡心"他，靜靜地等着她，已經來了，帶着二十多年的不見之憂，我來了，我們都來了......
不要問我我會永遠走多遠，我們有機會，我們想念彼此，那一刻是永恒的。
不要走二十六年，回來還是那顆年輕的心！看看今天的聚會，美麗的男女們仍然充滿青春，體育場再次展現出強風，酒莊非常豐富多彩。雖然是短短的三年視窗期，但上一代人的命運卻是長遠的。相信人生中的每一次相遇都是最好的安排。陶老同學說，那種善良，與生俱來。是所謂的同一扇窗伴随着幾度的秋天，再次聚集的愛是靜止的。讓我們：年輕時的感情像夢一樣的記憶，過去的糟糕歲月像歌聲來聊。我想用這張專輯來紀念我們的友誼和歡笑。祝同學們有一段長久的友誼。
"同學們聚在一起"演講
聖誕節恰逢歡樂宴會，整夜失眠難以入睡，飄浮的思緒一年，月曆在眼中總是不退。
光影猶如箭日月穿梭，子彈指一波中年人，青春少女、笑容被賦予了魅力。
同學們聚集在宮宴上，仿佛當年第二郎，玩起來還是不減，像是回到了大教室。
世界各地都有真情實在在的感受，同學們感受最真誠，祝君一切順利，享受這一生的生活。