東方媽媽VS西方媽媽分蘋果的思維造就不同的孩子。
有一個罪犯臨死之前，别人問他為什麼走到這條路上去？他說都是因為小時候媽媽分蘋果導緻的。他媽媽怎麼分蘋果的呢？
他小的時候，有一次家裡有兩個蘋果，一個大大的、紅紅的，一個小小的、綠綠的。媽媽問他要哪一個？他馬上就說我要那個大的、紅的。然後被媽媽罵了一頓，說你應該讓着弟弟，怎麼能自己要呢？是以這個蘋果不能給你，你太不講道理了。
下一次他就學乖了。每次媽媽問他要哪個蘋果的時候，他都說我要小的、綠的，因為弟弟更需要大的、紅的，是以把大的、紅的蘋果給弟弟，他要那個小的、綠的。然後媽媽就說，好孩子，你真乖啊！你真棒啊！因為你那麼乖，那麼棒，那麼懂事，是以媽媽把這個又大又紅的蘋果給你。
是以，後來他就學會了這套模式。用這個模式一直走下去，最後的結果是什麼呢？就走到刑場上去了。為什麼？
恰好就是這句話的誤用。他把這句話變成了什麼呢？
老子的東西不是權謀，不是為了權謀而權謀，但是有人用錯了就會把它當做權謀去做，這樣做就很倒黴。比如“欲取故予”，怎麼做呢？
變成了權謀。當變成權謀之後，就出問題了。因為我要得到它，我就用一種虛僞的方式去做——我明明是要得到它，但是裝着好像不要它的樣子。很多人會以為老子是這樣的思想，然後他就這樣去做。這樣做，表面上暫時會取得成功，但是最終結果一定是失敗的。
另外一個媽媽，她是西方人，也碰到類似的情況。但她的孩子很成功。也同樣要分兩個蘋果，一個大一個小。媽媽問孩子要哪一個，他說要大的，小的也說要大的。但媽媽沒說要誰讓誰，媽媽提了一條規則：這樣吧，既然你們倆都想要，說出你們要的理由和權利，或者用一種規則來決定，例如你們去做什麼事情，誰做到了這個大蘋果就給誰。
是以，後來他就學會了一條規則：如果我要得到自己想要的東西，就必須自己去努力。是以，他這輩子養成了積極進取的作風。最終他說，他能夠得到這麼大的成就，要感謝他媽媽的這種教育方式。
你在分蘋果時怎麼分？[笑哭]
