文 / 德育處
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每當期末，當打開老師給自己寫的評語時，每個學生都會既期待又忐忑，期待老師看見自己優點，也忐忑自己存在不足。教師的評語既是對學習情況的評價，也是記錄學生成長道路的一個個标記，更是鼓勵其繼續前進的重要動力。“雙減”政策下，如何發揮期末評語的最大功效，普陀二中班主任老師在繁忙的期末階段，用心、用情撰寫期末評語，向學生傳遞愛和鼓勵。新年祝福有趣有盼，瞧，一大波創意滿滿的“走心評語”正向我們襲來！
走 ♥ 心
期末評語
GUANJIANCI
用關鍵詞點評
班主任：陳丹盛
學生：程紹哲 班主任：陳丹盛
“霸”是一個有氣場的漢字，陳老師想送給你。《史記》這樣記載：“項羽自立曰西楚霸王”，這個字也是以被賦予了一種帝王的霸氣。當下，我們把學業上取得卓越成就的孩子稱作學霸，而一班之長的你就是同學們心中的學霸，學習上刻苦專注，一路向前是你的姿态，更難能可貴的是舞台上的你也是光芒萬丈。學習如抛物線雖然有時也會有最低點，如你也會累，想要休息一會；也會怒，想要徘徊一會；也會喜，想要驕傲一會；也會哭，想要傷心一會……但隻要目标未改，勇氣未變，霸氣依舊在。期待未來的你創造更多的精彩和傳奇！
——永遠為你打call的陳老師
學生：李卓栩 班主任：陳丹盛
“秀”是一個優雅的漢字，陳老師想送給你。“秀”的本義是“谷類抽穗開花”或“草類結實”，後引申為“茂盛” “優秀”等義，而你就是這樣一個秀外慧中的女孩子。工整娟秀的的書寫、精彩的畫作，流水潺潺般的鋼琴彈奏無不彰顯着你的優秀，如同同學對你的評價“勾線細密描摹，取丹青淋漓潑墨；聚精凝神入曲，靈魂于鍵上高歌”，友善，安靜。新的一年，願你每一天都快樂展顔，無拘無束，願你把更有魅力的自己“秀”出來，積極大方，最終開出更燦爛的花朵。
——喜歡看你甜甜笑容的陳老師
數學老師通古彙今，說文解字。名字與性格的融合，不正是我們師長的殷殷期盼嗎？
YINGYU JILI
用英語激勵
班主任：丁 軍
學生：張珈語 班主任：丁 軍
To張珈語：
Time：2021.9.1～2022.1.20
1.你代表學校參加了浙江省的合唱比賽. I’m proud of you!
2.你在Sports Festival 中為班級寫了許多的加油稿，為班級出了份力。I know,you were so tired but happy.
3.你積極參加了學校的科藝節，獲得了不錯的prize!
4.你認真準備midterm exam,複習學過的知識。
5.你和同學籌劃班級的元旦晚會，it’s really successful!
Hope
希望你在這個學期的基礎上糾正自己的一些mistakes,做一個better girl！
最後贈予你我最愛的一句話：The youth is not afraid of the long time,where there is still glory.
看到這裡，相信大家都猜出來這位班主任老師是教什麼學科了吧？
SHUXINTI
書信體評語
班主任：周 凱
學生：劉宸依 班主任：周 凱
你是書蟲一條，讀書讓你心明眼亮，愛刨根究底的你透着一股子韌勁，并把閱讀過成最幸福的時光；你是俠客一枚，同學遇到難題，你總“施以援手”，心懷班級，共同提高是你孜孜的追求；你更是生活達人一位，豁達開朗，一身正派，心靈純淨，愛好廣泛。短短一學期，你圈粉無數，載譽無數，成為二班的“寵兒”！可以說，你這顆小宇宙得以完美爆發，這于你是榮耀，也是責任和擔當。宸依，逆風的方向更适合飛翔，接下來的路，陽光、自信、韌性是你要必備的行囊，記得要一直目光堅定，去奏響你青春的華章！飛馳人生，不負芳華！
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周凱老師用書信體給班級每位同學書寫期末評語，諄諄師語配上精美設計，學生倍感親切，愛不釋手！
GUFENGTI
古風體評語
班主任：童丹鳳
學生：王若婷 班主任：童丹鳳
初見你，灼若芙蕖，袅娜娉婷。時日漸長，更覺你溫婉如玉，光而不耀，文雅厚重，端莊自持。學業上你以文科見長，數理稍弱。所幸你好學善守，其馀有進。下一程，願：尋良策，輔專攻，潛心研學。則：朝蒼梧，夕縣圃，踵事增華。
學生：蔣承翰 班主任：童丹鳳
初見你，鮮衣怒馬，神采飛揚。這一程，你在時間的刻度裡，展現生命的蓬勃，書寫絢麗的華章。未來，或許仍需爬坡過坎，但行至峰頂，回望那些咬牙堅持的日子，終會發現，那是你歲月裡最閃耀的勳章。加油，少年！星霜荏苒，居諸不息。願：不忘來路，向陽生長！
童丹鳳老師采用自己擅長的古風體文字，給全班同學書寫期末評語。質樸淳古的習尚、氣度，帶給學生意境深遠的韻味。濃濃中國味，讓學生明晰優缺點，愛上古詩詞，期待屬于自己的個性期末評語。
CANGMINGTI
藏名體評語
班主任：王 馳
學生：李靜怡 班主任：王 馳
心思玲珑李家女
聰敏可人确靜怡
可賴可信辦事穩
唯欠細緻一點松
若能靜心多思考
明珠璀璨是今朝
學生：顧啟迪 班主任：王 馳
顧家有兒初長成
性情開朗樂助人
啟發智慧靠深思
迪思才捷通佳績
若能改掉小迷糊
再加細緻記心間
全心學習識才高
來年定能獲新貌
CANGMINGTICI
藏名題詞 詩意盎然
班主任：史繼輝
學生：孫彬涵 班主任：史繼輝
詩禮彬彬到古風，朝路涵涵古殿燈。
你是一個有紳士風度且擁有巨大潛力的男生，理科思維一流，科學和數學成績突出，本學期在舟山市“偉興杯”國中科學實驗能力比賽中榮獲優勝獎，老師真為你感到高興！當然學無止境，希望在國中的最後一學期裡，你能再接再厲，去創造屬于自己的輝煌！
學生：張欣恬 班主任：史繼輝
輕風略略柳欣欣，阊門煙水晚風恬。
文靜的你無論做什麼事，總是在雲淡風輕、舉手投足間就能很好的完成。學習上也踏踏實實、刻苦努力，成績也總能名列前茅。雖說前進的道路會有很多坎坷、曲折，但相信隻要“咬定青山不放松”，堅持不懈的投入和付出，你一定會迎來成功的那一天！
王馳老師和史繼輝老師，一位英語老師、一位社會老師，他們巧妙的把學生的名字藏進了詩中，有的成了藏名詩，有的成了藏頭詩，還有的化作意境深遠的兩句古詩，帶給學生日常生活中的一份詩意和期許。
SHIGETI
詩歌體評語
班主任：陳 潔
學生：楊昕凝 班主任：陳 潔
小小身軀大能量
舞姿翩翩迷人心
若能細心多思考
成績必将節節高
學生：徐嘉聰 班主任：陳 潔
徐家兒郎名嘉聰
人如其名着實慧
精益求精再努力
定有光芒萬丈時
學生：周思辰 班主任：陳 潔
心靈手巧屬你佳
幹部職責從未忘
空話小差是隐患
細節往往決成敗
學生：邵冠博 班主任：陳 潔
一手書法無人及
行雲流水直稱奇
踏實學習莫忘記
願你更加努力拼
學生：嚴星博 班主任：陳 潔
勤學好問美字迹
上課專注無人比
若能自信大膽些
來年更加美如意
期末評語，不僅是一份禮物，更是一次教育的契機。一份走心而有創意的評語，能給予學生熱情洋溢的鼓勵，能在欣喜中給予學生努力方向的指引。普陀二中的班主任老師們忙碌卻快樂着，他們将繼續探索，将“走心評語”進行到底！
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