這兩天，杭州一位精神有障礙的孩子成為天才翻譯家的故事在全網刷屏。感動人心的故事背後，也讓大家關注起那些特殊孩子的成長之路。
在今年的上海兩會現場，教育界别的政協委員就這一熱門話題展開讨論，探讨如何讓特殊孩子通過融合教育享受到優質均衡的教育資源。
融合展現城市溫度，幼有善育的道路上一個都不能少
“融合，代表着一個城市的溫度。特殊兒童與正常兒童如何融合？中國福利會事先串通的人所幾年前就已和特殊學校南陽學校結對展開了融合教育探索。實踐證明，這樣的普特融合對于那些特殊孩子的智力障礙、語言遲緩等問題的早發現、早幹預發揮了積極作用。我希望今後在上海甚至全國都能逐漸推廣這樣的結對機制。在實作幼有善育的道路上，一個都不能少。”正在舉行的上海兩會上，市政協委員、中國福利會事先串通的人所所長方玥再度就這一她所關注的問題，和同行們交流起她的想法。
去年的上海兩會上，由方玥、金穎、朱乃楣、方紅梅、餘岚、陳雙雙等委員提出的《關于探索和推進上海學前融合教育的建議》被評為市政協2021年度優秀提案。在方玥看來，所謂融合教育，不僅要讓特殊兒童在有意義的自然情境中發展社交能力、獲得歸屬感，還要讓普通兒童認識與了解身邊的特殊同伴，促使普通兒童學會尊重、認可乃至欣賞彼此間的差異，及時幫助需要幫助的人。
南陽學校的苗苗班，多數學生屬中重度智力障礙，自幼稚園起就在特殊班學習。由于智力和家庭的實際情況，他們平時與普通孩子一起玩耍和學習的機會并不多。近五年來，每兩周南陽學校都會組織苗苗班的同學去一次中國福利會事先串通的人所，與那裡的孩子一起學習、生活、參加各類活動。孩子們之間，也從最初的陌生，漸漸發展為共同學習與遊戲的好夥伴。
中福會事先串通的人所和南陽學校所在的靜安區，從2019年起連續對全區各級各類學校開展調研發現，目前有特殊教育需求的學生越來越多，“特殊學生”範圍也在擴大，從原有的視力、聽力、言語、智力、肢體障礙兒童，延伸到學習障礙兒童、情緒行為障礙兒童等。為此，靜安區建立了貫穿學前、國小、國中、高中（中職）基礎教育全學段的區域融合教育研究實踐共同體，并組建了“認知與學習”“感覺與運動”“語言與溝通”“情緒與行為”等四個領航團隊，聘請相關醫療專家為融合教育的深度發展提供智庫支援，打造了融合教育多管道公共服務資源共享模式。
事實上，上海近年來越來越重視特殊教育，已連續出台了多項政策保障特殊教育持續發展。而在這座海納百川的國際大都市，各種積極廣泛的社會力量支援也讓越來越多的特殊學生在踏上社會時能夠直面更多善意與包容、了解與接納。
從紅極一時的熊爪咖啡到“吾聲快遞”聾人快遞團隊，從成立十多年幫助自閉症兒童“音樂治療”的“天使知音沙龍”到近兩年備受矚目的“愛·咖啡”自閉症社會實踐基地……無不讓人感受到這座城市内在的溫暖。
校企合作社會參與，讓每個孩子都有人生出彩的機會
今年寒假的第一天，浦東新區東方國小的五年級學生伍毅和他的幾位小夥伴，興沖沖地來到家附近新開不久的塘橋街道社群空間——“塘·空間”。“塘·空間”裡涵蓋了兒童友好主題的慈善超市、助力心智障礙青年就業的夢工坊咖啡館以及社群居民共享的活動空間。
前一晚，在塘橋街道的牽線下，夢工坊咖啡館接到了一張愛心企業發來的50杯熱飲訂單，而伍毅和夥伴們的任務，是作為小志願者幫助咖啡館裡幾位心智障礙青年店員，一起完成訂單，并将這些熱飲分發給冬日裡在戶外辛勤工作的快遞、環衛、保安“小哥”們。
曾經，心智障礙青年就業，是殘障人群就業中最為困難的“世界性難題”。據2017年的一項調查顯示，中國的心智障礙者占殘障人群的6.9%，殘障人群整體就業率達43%，而心智障礙人群就業率卻不足10%，相當一部分心智障礙青年，會在就業後出現“不适應症”，甚至從社會重新回到家中。而夢工坊的及時出現，為這一“世界性難題”找到了一個突破口。
作為上海首個心智障礙青年支援性就業基地，自2019年至今，夢工坊咖啡已認證和浦東新區輔讀學校間的校企合作陸續開出三家門店，店内的18名正式員工均是來自浦東新區輔讀學校畢業生。作為特殊教育的融合之家，夢工坊咖啡為這群特殊青年走進社會、融入社會搭建了平台，也讓更多人關注到了這特殊群體。
20歲的張知潇已是夢工坊的老員工了。2019年從浦東新區輔讀學校畢業後，他從最初與學校一門之隔的夢工坊成山路店工作到如今位于“塘·空間”裡的這家新店，兩年多來不僅“業務”上駕輕就熟，還逐漸成了周圍的孩子們的好夥伴和好老師。每次有伍毅這樣的學生志願者前來，他不僅會耐心地手把手帶他們沖調咖啡，也會利用空閑時間和他們一起在社群老師的帶領下，寫寫書法、學學攝影。
下午時分，看着店裡來取咖啡的愛心企業員工和“小哥”們越來越多，張知潇不緊不慢地為每個入店者測着體溫、提醒大家戴好口罩。待大家人手一杯咖啡，張知潇興奮地沖着大家說：“快過年了，我來給大家吹奏一曲新年好，祝大家虎年虎虎生威。”說罷，張知潇從儲物區掏出了一把薩克斯，自信地吹了起來。
見到此情此景，浦東新區輔讀學校校長王英的眼神充滿動容。“對于這些特殊孩子，很多人其實不了解，總抱着同情、憐憫的心态來對待，但其實他跟我們所有人都是一樣的，需要尊重、接納、包容。工作中，他們可能動作慢一點，可能會有點小疏忽，但恰恰是這種平等的相處和交流，能讓他們有信心做得更好。”王英說，“夢工坊”正是這樣的融合平台，目标是幫助更多這樣的孩子融入社會大家庭，過上和普通人一樣的生活。希望在全社會的支援關心下，類似的平台今後還會越來越多，讓每一個孩子都有人生出彩的機會。
作者：王星
編輯：王星