對于本學期開始的時候我的問題：1：四個階段分為單元測試對應代碼開發、內建測試對應詳細設計、系統測試對應概要設計、驗收測試對應需求分析。
2：書中短期刺激是指當同學們看到某個學者的老師、學生、學生的學生·······通過動畫一個接着一個蹦出來的時候，大家感覺的确很酷！于是大家把連接配接發給别人欣賞······非常好······但是，有人問：如果我第二天又來到這個界面，看到的東西會有變化麼？怎麼知道那些資訊是新的呢？同學們回答：看不到，但是這個動畫多酷啊！
大家都知道電影裡經常有使用者用手勢就可以控制電腦的場景。吐過你要在電腦前工作涼風中，你用什麼控制電腦：1、滑鼠鍵盤2、用手指在螢幕上操作3、帶上專用手套，啟動攝像頭，用手勢操作4、語音。
3：能版主團隊加速達到CMMI第三級“明确”階段。但是MSF的過程模版隻實作了第三級所要求的21個過程的17個，是以，它并不能保證團隊自動獲得第三季的評估，但是加以一定程式的管理規章和文檔管理，第三級應該不難實作。在MSF中，CMMI在所有的流程上都加了一個提議階段，通過“稽核”或者決定“開始調查”，出于提議階段的工作項可以變為激活狀态。如果調查的結果不是要開始着手工作，那麼工作項可以退回到提議狀态。
4：代碼複審後要更正明顯的錯誤、對于無法很快更正的錯誤，要在項目管理軟體中建立Bug把它們記錄下來、把所有的錯誤記在自己的一個“我常犯的錯誤”表中，作為i以後自我複審的第一步。
5：軟體工程可能有不同的分法，常見的叫法有開發、嵌入式、資料庫、測試幾個。但是這些叫法放在一起也不倫不類的。是以也不用管那麼多了。
應用開發方向：一般是企業級應用的資訊管理系統，比如酒店管理系統、企業商務網站、ERP等軟體。掌握常用Java、.net、JSP、PHP等一個或多個即可。
嵌入式方向：一般是軟體硬體相結合的産品開發，多數是智能裝置。如手機、電氣産品智能化功能、汽車、航天等領域應用的軟體。常用c、C＋＋、Java、arm、作業系統等技術。
資料庫方向：隻要全面掌握資料庫原理、DBA技術、并使用純熟即可（找本DBA寶典之類書籍學習即可）。
軟體測試：掌握軟體測試技術、方法及具備分析問題的能力，會使用測試工具并會對結果進行分析。 在本學期軟體工程課的體會：馮老師認真負責的态度，對我們的細心教導讓我們學會了很多東西，知道了各種的流程圖。一開始覺得這科很厲害，因為别的學校一個專業就叫這個。學了一個學期的軟體工程課，終于知道了個軟體工程的大概。學的時候總覺得很抽象，了解起來好像不難，但總是摸不着頭腦一種很茫然的感覺。曾經以為程式就是軟體，軟體就是程式。學習這門課程第一個收獲是，知道了二者的不同之處。以前做過的一些小型的軟體比如加密軟體，我也隻是在程式旁邊附上一個軟體的說明，看來已經很接近作坊了。不過大的項目沒有接觸過，用軟體工程的方法還是第一次。我想也是程式的不斷複雜化導緻了軟體危機的發生，使得人們不得不探索新的解決方法。
對課程的建議：希望提高區域網路的品質，讓同學們每個人都能看到老師的廣播螢幕，很多同學抱怨老師雖然開了螢幕廣播卻還是看不到東西。