1．對前期提出的問題的回答
如果要是當軟體工程師，個人的能力更重要還是小組合作的能力更重
在我看來小組合作學習是開放教育中的教學組織形式。利用小組合作學習可以提高一定時間内學生學習、交往、表達的效率，達到優勢互補，有利于培養學生的探究意識和合作精神，也有利于學生交際能力和解決問題能力的發展。合作是指兩個或兩個以上的個體為了實作共同的目标而結合在一起，研究、讨論、探讨，最終圓滿地完成一項工作、一項任務，同時個人受益、獲得滿足的一種社會交往活動。而且當軟體工程師，絕大部分都是合作完成開發項目，是以我認為當軟體工程師小組合作能力更重要，當然，如果個人能力更強一點的話，更是有抑郁與合作的。
如果自己或小組合作開發了一個軟體，但是并不受大衆歡迎怎麼辦
軟體的開發不受歡迎應該是有多方面組成的，可能這種軟體傳播度和實用度不怎麼高，還有可能是用的太複雜或是功能太單調或是不齊全，這些都是會造成軟體不受歡迎的因素，是以我認為，可以針對這些問題去反複的完善我們的軟體，應該就沒有問題了。
開發軟體時發生了各種糾紛怎麼辦
開發軟體時發生各種分歧是一種很常見的現象，對于某種問題可能不同的人有不同的看法，但是，在一個團隊中，我覺得分工合作可以很好地解決這一份題，每個人都有自己負責的部分，在自己負責的那一部分裡，自己就是主導者。但是在自己決策不定的時候，我們可以适當的聽取别人的意見，因為有可能在别人的啟發下，你會有新的思路。而不是一直局限在自己的思路裡。
如何精确地估算研發一個元件所需的成本，如果要是超支了怎麼辦
1、估算前的規劃
1．1規劃的第一步：确定軟體範圍
1．2、規劃的第二步：确定工作所需資源
人力資源、可複用軟體資源、環境資源
2、估算的對象
估算主要包括以下幾個重要内容：規模估算、工作量估算、
2．總結本學期這門課程的體會
這學期這們可最大的收獲就是學會了團隊合作，完成了一個項目。這個項目是我們小組成立之後，大家合作完成的第一個項目，在這個過程中我們有産生過分歧也有過産生同樣的想法。我們都是之前的基礎不太好，基本上每次的問題都是代碼方面的。是以對于這此的項目，對我們來說還是極有挑戰的。我們小組的成員都是女生，雖然在代碼部分比較吃虧，但是我們在完成度上已經完成的很好了。團對合作比較之前的個人項目，不管是在完成度上，還是在時間方面真的是有效率很多，不光可以在不知道如何做的情況下，有人可以幫忙，在代碼複審的時候還可以多次審查。是以軟工這門課真的讓我們學到了很多。
3．對課程的建議
希望老師今後可以給大家多留出一點進行團隊項目合作的時間，或是多完成幾個簡單的項目，可以事先便于大家培養默契，以便之後的大項目能更好更有效率的完成。而不至于一直匆匆忙忙，就隻能實作那種簡單的功能。時間多一點，對于我們這種基礎差的人就能多一點研究的時間，就能更好地實作更多的功能。