“别讓孩子輸在起跑線上！”
現如今，被教育内卷拖着走的家長，誤以為買了最好的學區房，把孩子送進了最好的學校，就是赢在了起跑線上。
殊不知，一個孩子真正的起跑線，不是學校教育，而是家庭教育。
人這一生，每一步成長其實都和教育息息相關，家庭教育便是開啟人生大門的第一步。
教育家盧梭就曾說過：“人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽别人說話以前，他就已經受到教育了，教育的基礎是家庭。”
可見，家庭教育對于一個人的一生有多重要。
那麼，最好的家庭教育，到底是怎樣的呢？
網上有個問題：“一個有眼界、有思想、有深度的人是怎樣煉成的？”
下面有一個高贊回答：“不拘泥于讀死書，學曆的重要性遠不如開闊眼界和豐富的閱曆。”
對于一個孩子來說，最大的成就不是刷了多少道題，考了多少次第一名，而是帶他見世面。
作家李月亮講過一個故事。
有一年夏天，他們一家去東京旅行，途中偶遇一對美籍華人夫婦帶着兒子一起旅遊。因為兩個小孩聊得比較合拍，他們便決定在一起吃個飯。
點完餐後，她的兒子興奮地笑了起來，小聲模仿服務生把“OK”說成“奧給”。
但那個男孩卻并沒有覺得很奇怪，反而不失禮貌地說道：“每個國家的人發音都不一樣的。”
說完之後，男孩又惟妙惟肖地學着說了七八個國家的“OK”。
她的兒子忍不住問：“哥哥，你怎麼知道那麼多。”
男孩微笑着解釋說：“我去過的地方有點多，因為我比你大一點點嘛！”
作者不禁感慨，這才是真正見過世面的樣子：開闊，有底氣，大大方方，還不張揚不自誇。
的确，見過世面的孩子，從來不會炫耀什麼。
因為他有足夠的底氣，支撐他站得更高，看得更遠，言行舉止中透着一種溫和和謙卑。
見識，往往會滲透孩子的一生，産生深遠的影響。
你走過的路，見過的人，讀過的書，都可以成為你的“見識”。
很贊同陶虹在一次節目中說的：
“見多識廣不是隻有到了美國、迪拜就叫見多識廣，其實世界上各種各樣的人，各種各樣的生活形态，你都能看到，你的想象力其實就會更加寬廣。”
當一個孩子真正“見多識廣”時，便不會對很多東西大驚小怪，而是寵辱不驚，淡定從容地去面對。
無論是窮養，還是富養，都不如讓孩子擁有見識。
這才是孩子成長過程中，家庭教育帶給孩子最大的财富。
電影《弱點》裡講了一個令人深思的故事。
主角邁克爾出生在一個并不完滿的家庭，母親吸食可卡因，父親在他很小的時候就離開了他和母親。
他後來轉學很多次，甚至沒有一個固定的住所。
性格孤僻不合群的他，眼神中一直彌漫着一種憂郁、迷茫和恐懼。
如果命運沒有轉折的話，他很有可能會繼續過着漂泊的生活，無依無靠下去。
可命運有時候很奇怪，在一次放學路上，他遇見了肖恩一家。
看着無家可歸的邁克爾，肖恩太太做了一個大膽的決定，帶他回自己的家。
肖恩太太不僅給邁克爾提供了住所和一日三餐，還用自己的善良，讓邁克爾放下了拘束和不安。
帶他買衣服，關心他的學習，給他請私人家教，把他當成自己家裡的一份子。
給孩子講故事的時候，會讓邁克爾在旁邊一起聽，聖誕節賀卡上的全家福，也讓邁克爾加入。
并且還花費了很多心思，希望能夠收養邁克爾，真正成為他的法定監護人，給他一個完整的家。
肖恩太太竭盡全力，用母愛溫暖着邁克爾，把他從充滿了悲劇色彩的人生漩渦裡，拉了出來。
肖恩的兒女們，對邁克爾也很友善，不僅沒有排斥他、攻擊他，反是給了他很多的了解和包容。
面對如此有愛的一家人，邁克爾的心扉漸漸打開了，臉上有了笑容，性格也開朗了很多。
最後，在肖恩太太的鼓勵下，他堅持了自己的愛好，并且成功進入密西西比州大學。
孫瑞雪在《完整的成長》中提到過：
“讓孩子内心放松和身體自由，而不再像一頭受驚的小鹿，最好的辦法是讓這個孩子生活在愛和自由的環境中，聽從内心的指引。”
當一個孩子缺乏愛的時候，他的内心是不安的，會變得極度敏感。
而生活在愛裡的孩子，會有一種自内而外的自信感，他們敢于遵從自己的内心，追求自己喜歡的一切，并且覺得自己值得擁有。
他們有充足的安全感，内心不會感到匮乏，更容易成為一個有溫度的人。
就如錢志亮說的：“不論貧富，養出一個内心富足的孩子，最重要的是讓他們感受到精神上的滿足，感受到父母對自己的愛與接納、關注和認同。”
父母發自内心的愛，能夠給孩子更多的滋養。
這種滋養，在未來的日子裡，都會變成孩子追求人生的勇氣和底氣。
李玫瑾教授曾講過一個關于立規矩的故事。
有一次，外孫在家裡用平闆電腦看卡通片，已經看了半個小時，她就對外孫說：“你再看，對眼睛不好。”
說完，她就走過去把平闆電腦收了起來，結果外孫一巴掌打在了她的身上。
李玫瑾要求外孫道歉，可外孫不僅不道歉，還坐在那裡生悶氣。
過了有一段時間，外孫開始主動去找她，跟在她後面，但依然沒有道歉的意思。
李玫瑾又特别明确地告訴外孫：“你必須得和我道歉，因為你剛才動手了。”
她很耐心地和外孫解釋道：
“我知道你看得很快樂，但是它容易把眼睛看壞，你可以想象一下，以後長大了眼睛看不見的話會怎樣？以後外婆說什麼時候不能看了，就不要再看了。”
後來，外孫就真的遵守了這個規矩，李玫瑾也身體力行地配合外孫遵守這個規矩。
這其實就是一個立規矩的過程，讓孩子知道什麼該做，什麼不該做。
無規矩，不成方圓，沒有規矩的孩子，往往對規則缺乏敬畏心。
就像稻盛和夫說的：“很多家長把不守規矩當作活潑可愛，把不守規矩當作獨立自主，這種家長和孩子都需要教育。”
規矩之内，給孩子自由，這叫成全；規矩之外，給孩子自由，那叫冒險。
當孩子有了原則和底線，行規矩之事，才能真正感受到自由的可貴。
否則，自由就隻是折斷翅膀的飛鳥，飛不高，也走不遠。
正如一句話說的：“有規矩的自由叫活潑，沒有規矩的自由叫放肆。”
有規矩的家庭教育，才能使孩子更加自由。
人這一生，會經曆三次教育：家庭教育、學校教育和社會教育。
學校教育和社會教育都有時效性，而家庭教育卻是貫穿我們一生的教育。
家庭教育的好與壞，直接影響着一個人的眼界、性格、為人處世的方式，以及自己一生的活法。
最好的家庭教育從來都是：有見識、有愛、有規矩。
見識，讓孩子活得更有底氣；愛，給孩子更多滋養；規矩，使孩子更加自由。
好的家庭教育，是一筆沒有額度限制的精神财富。
它會指引着我們走上更好的人生之路，成為更好的自己。
作者|看花回，一個寡言，但心裡有一片海的人！
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