BUAA個人部落格作業-軟體案例分析
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 這個作業屬于哪個課程 | 2020春季計算機學院軟體工程(羅傑 任健) |
| 這個作業的要求在哪裡 | 軟體案例分析 |
| 我在這個課程的目标是 | 學習開發軟體的能力 |
| 這個作業在哪個具體方面幫助我實作目标 | 對已有軟體作出評價并思考如何改進 |
第一部分 調研，評測(軟體的bug，功能評測，黑箱測試，第8章使用者調研，12章軟體的使用者體驗）
我調研的軟體是部落格園班級部落格。
使用截圖
所發現的bug
1、在部落格收到回複後，右上角會有“短消息(1)”的提示。但是我從我的部落格進入并回複後，右上角的"短消息(1)"并不會消失，必須從該連結進入通知後，再點選部落格連結的url進行回複後，才能消除該提示資訊。我認為該功能主要是提醒部落客回複消息，回複後即可取消提示，而不必必須點選它的連結，使用者體驗稍微有些不好。
2、班級部落格可以在不同電腦同時登陸，但是在不同電腦同時對一篇部落格進行編輯時，會出現沖突。即一台電腦的修改無法在另一台電腦同時更新。我認為既然可以多台電腦同時登陸，應該做到多個“寫”操作不沖突。
描述使用這個産品的過程，解決了使用者的問題麼？軟體在資料量/界面/功能/準确度上各有什麼優缺點？使用者體驗方面有問題麼？
使用者可以建立班級，并将一些其他使用者拉入班級中。在班級中分為老師、助教、學生三類，老師和助教可以釋出作業、公告等，學生要求在規定時間内送出作業。此外，還有一些簡單的部落格評論功能。另外，有一個學習計劃功能，有點不清楚是幹什麼用的，好像隻是釋出一下學習計劃，沒有什麼實際作用。總體來說我認為解決了使用者需求，已經可以做到對一個班級的管理，包括學習、作業、讨論等功能。
資料量方面可能隻是所涉及的學校還不夠廣泛，使用者數量不是特别多；界面上我覺得整體比較清晰簡單，但有些效仿CSDN，希望可以做出自己的特色；功能方面我認為已經比較齊全，暫時還沒發現什麼缺點；準确度上搜尋班級學習等還比較準确，但搜尋相關部落格上還不是很準确。
使用者體驗總體還不錯，可以打到80分以上。
對産品有什麼改進意見？
産品總體來說已經十分不錯了，改進意見就是在細節方面，比如不同電腦登陸同一賬号的問題，消息顯示的問題。另外對于班級來說如果可以做到一些橫向對比，對比不同學校不同班級之間的教學差異，給出一個不單單隻是活躍度的排名，可以促進不同班級之間互相學習。
結論
d) 好，不錯
| 類别 | 描述 | 評分 | |
|---|---|---|---|
| 功能 | 核心功能 | 1、建立班級部落格 2、區分班級内成員 3、釋出作業，送出作業 | 10 |
| 細節 | 部落格受到評論後的提示資訊、郵件等細節做得不錯 | 6 | |
| 使用者體驗 | 使用者體驗整體很好 | 8 | |
| 輔助功能 | 沒有皮膚，界面模仿CSDN較多 | 4 | |
| 差異化功能 | 可以建立班級并實施教學 | ||
| 軟體的效能 | 沒有出現過卡頓、界面崩潰等情況 | 9 | |
| 體驗 | 軟體的适應性 | 适應螢幕大小，隻用鍵盤操作進傳入連結接不太友善 | |
| 成長性 | 可以在一定時間内記住登陸使用者。但從去年到現在沒有看到太多更新 | 7 | |
| 使用者有控制權 | 一些複制粘貼撤銷等快捷鍵都可以使用 | ||
| 自選 | 學習計劃功能 | 學習計劃功能沒有實際作用，需要完善 |
總分：72
第二部分 分析(參考8.6節對工作的估計，和14.1節軟體工程的品質)
使用此服務的所有功能，估計這個軟體/網站/服務做到這個程度大約需要多少時間(團隊人數6人左右，計算機大學畢業生，并有專業UI支援)。
班級部落格功能整體上并不難，實作目前班級部落格的所有大概需要3-6個月左右。但要做到目前使用者使用量，還需要比較長的時間。
分析這個軟體目前的優劣(和類似軟體相比)，這個産品的品質在同類産品中估計名列第幾？
與CSDN相比，班級部落格園主要新增了班級功能供教學使用，估計能夠名列前3。
優勢：1、新增班級功能，友善學校老師教學使用
2、軟體品質較高，使用者體驗比較好
劣勢：1、使用者數量主要面向學生和老師，與CSDN相比較少
2、界面等主要消費CSDN，缺少創新
從各方面的問題，推理出這個軟體團隊在軟體工程方面可以提高的一個重要方面(具體建議)。
注重細節，對于一些功能，既然把它設計出來就應該把它設計好，如果設計一個半成品展示，會給使用者帶來不好的體驗，或許還不如不設計該功能。比如學習計劃功能，希望可以在後續完善。
你在第一部分發現的bug，為何軟體團隊不能在釋出前修複？他們是不知道，還是有意不修複？你覺得是什麼原因？
對于短消息提示的bug，我認為是對使用者需求掌握不好。因為使用者需要的是回複，而不是必須點選短消息連結再回複。
第二個多台電腦登一個賬号同時編輯部落格的bug，可能該情況極少出現，是以團隊在釋出前沒有刻意取修複它。
第三部分 建議和規劃(參考《建構之法》第8章功能的定位和優先級；第9章項目經理)
這個軟體/網站/服務有很多可以提高的部分，如果你是新上任的項目經理，如何提高進而在競争中勝出？
首先，市場是面向老師和學生，以大學為主，可能還會有少部分高中老師學生，使用者數量大概在幾千萬。
目前市場上有的産品有CSDN，CSDN主要是面向所有使用者，釋出一些技術部落格。而我們的産品面向學生和老師，除了建立班級進行管理外，應當收集好的部落格進行釋出，供老師和同學交流學習。目前CSDN上的部落格良莠不齊，而我們的部落格經過了老師和開發者的稽核，品質可能比CSDN要好，這也是優勢所在。
核心使用者主要是老師和學生，老師的年齡會大一些，學生的普遍年齡在20-30歲。是以整體使用者年齡還是比較低的。他們的愛好肯定都是關于計算機方面，是以可以提供一些計算機的前沿消息供他們浏覽。對于班級來說，老師的需求就是釋出作業、催促、批改作業等，學生們主要是完成、交流等。是以需要好的交流平台、讨論區供老師和同學交流。以及，對于某些代碼作業可以進行線上評測，來緩解老師的壓力。