每個小孩都喜歡過生日，因為生日那天可以吃大蛋糕，還會收到好多禮物。
生日那天“自己好像就是老大”，所有的人都圍着我轉，所有的祝福都給予我一身，并且我的眼裡全是笑臉。
這應該就是所有小孩的心聲吧！
2022年1月12日，台灣媒體曝光霍建華和林心如夫婦為5歲的“小海豚”舉辦生日派對。
從畫面上看，這就是每個孩子做夢都想擁有的“儀式感”濃濃的生日氛圍。
在屋子的外面的一個牌子上寫着Amelia，Happy Birthday，“Amelia”是小海豚的英文名嗎？
這個不重要，重要的是旁邊的一個牌子上寫着“大樹先生的家”。
這個牌子看似尋常，卻反應出了林心如和霍建華給予孩子的教育。
“大樹先生的家”這句警示語，既保護了這片綠化裡面的所有植物，同時也給這些植物賦予了生命的意義。
當家長引導孩子尊重生命、敬畏生命時，就在孩子的心中種下了善良、有秩序、有愛心的種子。
這顆種子會随着時間的推移，在孩子身上生根發芽、開花、結果。
這顆種子結出的果實無論在生活、學習還是工作中都将有着不可估量的作用。
從拉進的畫面來看，“小海豚”頭上的發箍是好多女孩都喜歡的夢幻公主粉。
林心如蹲下身體，笑顔如花地用手撫摸着女兒的臉頰，多麼有愛的畫面啊！
可再仔細看，原來一聽到生日歌播放的“小海豚”哭了，林心如便蹲下來哄她。
林心如一直面帶微笑地詢問“小海豚”的需求，還不停地為孩子擦眼淚，試圖讓“小海豚”開心起來。
可是小朋友的情緒就是這麼的變化莫測，剛才還被爸爸媽媽為自己準備得非常有儀式感的派對而開心的“小海豚”，突然就躲在了人群的尾巴處哭起來。
以我這麼多年來和孩子們相處的經驗來看，“小海豚”的哭鬧無非就是感到自己不被關注了。
一開始看着來了好多的人為她慶祝生日，她肯定既興奮又激動，可是随着生日派對的舉行，林心如和霍建華不得不去招呼客人。
這樣一來“小海豚”就感到自己被冷落了，為了再次吸引大家的注意，是以就采取了小孩子慣用的招數“哭”。
這裡沒有指責“小海豚”的意思，這隻是所有小孩的一個通性。
儀式感固然好，可以給孩子帶來的好處也有很多，比如：
1.可以使生活變得更有意義，進而降低人們的孤獨感。
2.儀式感可以增進人與人之的關系。
3.有時儀式感，還能幫助我們緩解一些焦慮。
可過于注重儀式感而忽視對孩子的關注，這樣的儀式感就失去了它原有的意義了。
有的小朋友可能會因為過度的儀式感而産生錯誤的認知和攀比心理。
他們會認為生活中的儀式感必須高端、大氣、上檔次。隻有這樣的儀式感才是幸福的生活，才能展現父母對自己的愛。
幼媽在幼稚園裡經常看到，好多小朋友一過生日就要家裡買大蛋糕送往幼稚園和小朋友們一起過生日，分享自己的蛋糕。
這種儀式感是好的，可有時也引發了小朋友的攀比心理。比如：有的家長不願意買蛋糕送往幼稚園，小朋友就鬧。有的小朋友嫌父母買的蛋糕不大，不好等。
作為父母，我們最應該關注的是孩子内心的感受，在關注孩子内心感受同時，注重儀式感的形式。
隻有這樣，孩子才會身心健康的成長，父母與孩子之間的親子關系也會變得更加積極美好。
今天分享的是：如何讓上幼稚園的小朋友的生日既有儀式感，又有意義。
我們要先問孩子的需求。
如果孩子說想和小朋友一起過，那父母就尊重孩子的意見。
如果孩子不願意和小朋友一起過，但迫于某些原因又不得不和小朋友一起過時，作為父母的我們要正确引導。
舉一個例子：
父母主動詢問：“寶貝，你的生日想怎麼過呢？”
孩子回答：“我想和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等家人一起過，可是我們班的小朋友每次過生日都要買蛋糕和小朋友哦嗯一起過。”
這時家長可以這樣引導：“寶貝，媽媽知道你的想法，你内心是想和家人一起過，但你又覺得分享了别人的蛋糕，也得請别人分享自己的蛋糕對嗎？”
孩子：“嗯！”
父母：“我覺得你的想法是對的，别人把快樂分享給你，你同樣也可以把你的快樂與别人一同分享，這樣你就獲得了更多的快樂。
我們可以買一個蛋糕拿去幼稚園和小朋友一起分享你的快樂，然後晚上放學回家，再把你的快樂和爸爸、媽媽、爺爺等家人一起分享。”
今日話題：霍建華和心如給女兒慶生，不料聽生日歌時女兒哭啦，是感動還是？
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