結對程式設計2——單元測試

林曉芳 201421123092 陳惠 201421123096

Coding位址：點我檢視哦

題目描述：

上一周大家為四則運算程式設計了2-3個新功能，本次在隔了一周之後，我們循序漸進地進階。本次目标：

把計算子產品提取出來，單獨建立一個類。
針對提取出來的計算類的接口函數做單元測試。

需求分析：

測試加法是否能正确工作；
測試加減乘除功能。
測試計算類對于各種參數的支援。

設計測試架構, 模拟測試資料：

計算子產品的測試用例及運作結果：

@Test
    public void testAdd() {
            assertEquals(String.valueOf("3"),Calculator.add("5/3","4/3"));
            assertEquals(String.valueOf("9"), Calculator.add("4","5"));
    }

    @Test
    public void testSub() {
            assertEquals(String.valueOf("1/3"),Calculator.sub("5/3","4/3"));
            assertEquals(String.valueOf("-1"),Calculator.sub("4","5"));
    }

    @Test
    public void testMul() {
            assertEquals(String.valueOf("20/9"),Calculator.mul("5/3","4/3"));
            assertEquals(String.valueOf("20"),Calculator.mul("4","5"));
    }

    @Test
    public void testDiv() throws Exception {
            assertEquals(String.valueOf("5/4"),Calculator.div("5/3","4/3"));
            assertEquals(String.valueOf("4/5"),Calculator.div("4","5"));
    }

計算最大公約數測試：

@Test
    public void testGCD() {
        assertEquals(Calculator.GCD(15,10),5);
    }

參數錯誤提示：

public static String div(String a, String b) throws Exception// 除法
    {
        a = a + "/1";
        b = b + "/1";
        String[] m = a.split("/");
        String[] n = b.split("/");
        int numerator1 = new Integer(m[0]);
        int denominator1 = new Integer(m[1]);
        int numerator2 = new Integer(n[0]);
        int denominator2 = new Integer(n[1]);
        if (denominator1 == 0 || numerator2 == 0 || denominator2 == 0) {
            throw new Exception("分母不能為0！");
        }
        int p = numerator1 * denominator2;
        int q = denominator1 * numerator2;
        int t = GCD(p, q);
        return Reduction(p / t, q / t);
    }

@Test
    public void testDiv() throws Exception {
            assertEquals(String.valueOf("5/4"),Calculator.div("5/3","4/3"));
            assertEquals(String.valueOf("4/5"),Calculator.div("4","5"));
            try{
                Calculator.div("4","0");
                }    
                catch(Exception ex){
                assertEquals("分母不能為0！",ex.getMessage());
                fail("分母不能為0！");
                }
    }

覆寫率：

非擺拍照片：

小結與感受：

通過本次測試，能夠有效發現程式計算子產品的問題，并予以改進。由于我們兩個都是第一次嘗試測試，對于測試很陌生，不知從何下手，通過老師關于測試的教程和其他同學的幫助，對計算部分的代碼進行了測試。測試過程中，我們開始慶幸當初的代碼程式設計相對而言比較規範，使得隔了一周之後再看之前的代碼，我們還能夠看懂并加以修改。雖然這次還能夠看懂自己寫的代碼，但是通過這次測試還是體會到了擁有良好的設計、編碼規範和必要的注釋的重要性。首先，良好的設計是基礎，隻有擁有良好的設計，才能更有效地找出編碼過程中出現的問題并及時予以改正；其次，編碼規範是核心，一大段雜亂無章的代碼不僅會給自己和隊友帶來不必要的麻煩，而且在出現錯誤的時候容易迷失方向，浪費時間。最後，必要的注釋可以讓我們更快地了解整個程式。

“漢堡包”：

先來一片面包：隊友是一個有想法的人，但還會聽取我的看法，互相讨論最終執行。

在把肉放上：有好的想法，但由于程式設計過程比較困難，會選擇比較不簡潔的解決方式。

再來一片面包：兩個人之間要能夠互相學習，互相讨論，發揮出1+1>2的能力。

PSP：

PSP2.1	Personal Software Process Stages	Time (%) Senior Student	Time (%)
Planning	計劃	1h	0.5h
· Estimate	估計這個任務需要多少時間	8.5h	8h
· Analysis	需求分析 (包括學習新技術)
· Coding Standard	代碼規範
· Design	具體設計		1.5h
· Coding	具體編碼	3h	2.5h
· Test	測試（自我測試，修改代碼，送出修改）
Reporting	報告