文科生的困境和突破
我的外公是名高中校長，小時候他經常給我們表兄妹講《東遊記》，《隋唐英雄傳》和《三國演義》的故事，耳濡目染地就喜歡看課外書。那時候的課外書，經常被父母視為“不學無術”和“耽誤學業”，幸運的是我的媽媽很支援我，還希望我能成為一名作家。我的爸爸忙着做生意，也無暇顧及。
得益于此，從國小開始，我的作文都常被老師在班裡傳閱，還獲得過我們市級的征文大賽一等獎。在高一的時候，組織幾十個學長學姐創立了《天邊外》的文學社。結果因為高二學習緊張，不要半年就夭折了。
雖然很喜歡文學，很喜歡看書帶來的充實和安逸，但也會“發個愁”--想長大了做什麼呢？作家？外交官？文學翻譯？老師？好像都可以，但好像專業性都不強。我們小縣城當時的高中，普遍重理輕文。單說我們那一屆，理科生1200多人，文科生隻有不到500。理科學不好的才會轉到文科生，文科在學不好就走體育生或者藝術生。
哈哈，現實如此，文科就是學校的二等公民。但是我自己，就是擋不住地喜歡，睡覺前必須看點書才會踏實。
大學填報志願，也是全憑“一腔熱情”。那時候鳳凰衛視，和中央電視台的新聞深度報道非常多，而且也真真切切地解決了很多問題，幫助了那些“束手無策”的人。沖着對記者編輯的向往，也想做個“鐵肩擔道義，辣筆著文章”，我在5個聯考志願的第一專業都選了新聞。
大一的時候，就迫不及待去了電視台實習，每天幫老師扛着幾十斤重的錄影機，而且重慶到處都是山路，自己還是屁颠屁颠的，覺得拿起錄影機和話筒就是很“莊嚴”的，回來飯都不吃趕緊寫稿子，生怕想好的寫作思路跑丢了。
大學畢業，因為新媒體的興起，電視台和紙媒在慢慢走下坡路，自己選擇去了鳳凰網。那時候，除了采訪任務，我們每周還要自己做個專題。而專題，是用當成最火的H5技術，編輯記者采訪獲得的文字，圖檔和音視訊整合而成，部門去隻有一個會H5的技術人雲，我們将近20個編輯，都要有求于他。
哈哈，開始有了想法，也猶豫，這應該很難吧。後來知道我們部門一個技術人員的工資，抵得上三個記者或編輯，更是對程式設計的含金量又向往又膽怯的。
當時就很刻意靠近那個技術小哥哥，每次午飯就會和他一起，不經意地問問他學習H5都需要知道些什麼，怎麼樣才能入門。
後來，父母提起要在我們省城買房，我不經意地看了下房價資訊，才知道“現實是如此的骨感”。我3個多個月的工資，才夠買房子的一平，而且還是在三環和四環交界處。那時候，對于采訪也時常會感到一些無奈和無力感，不到一年就沒了鬥志和信心。
索性牙一咬，去試試技術吧，“窮則獨善其身”。
文科生學習程式設計的優勢?
文科生的優勢在于寫作能力與人際溝通能力,如果再懂一些程式設計,在今天的職場上是普遍受歡迎的。
1. 寫作的套路和程式設計很像
一個文科生在寫作時，常常需要做下面幾個步驟
1、審題。
審題就是分析文章的題目，弄清題目的意思。審題包括三方面内容（1）找出重點詞，有些題目，有一個關鍵詞，也叫“題眼”，題眼就是寫作的重點。如《一件難忘的事》中的“難忘”之類。（2）搞清寫作的範圍和要求，即時間、地點、人稱、數量、内容等限制範圍。（3）弄明白是寫人的，是記事的，還是狀物、寫景的。
2、确定中心。
記叙文總要表達一個思想，說明一個道理或表現某一方面的思想感情，這就是文章的中心。文章的中心要正确，對社會上正确的現象加以歌頌，錯誤的現象給予批評。中心正确，健康是文章的根本，對此必須首先要注意。中心還要求集中，一篇文章一般隻能有一個中心，各方面内容都要緊緊圍繞中心寫。
3、選擇材料。
作文的内容就是材料。寫作文要緊扣中心選擇材料，與中心關系不大的或無關的，要少選或不選。所選的材料還要真實、具體，真實就是不憑空編造，不誇大也不縮小。同時，還要注意材料的新穎、典型，不落俗套，要能夠清楚地反映人或事的特點。
4、安排結構。
所謂安排文章的結構，指的是文章的材料的組織安排。如先寫什麼，再寫什麼，最後寫什麼，以及怎樣開頭，結尾，過渡等。文章的材料，常用以下這些方法安排：（1）按事情發展的順序；（2）按時間順序；（3）按空間的順序；（4）按事物的幾個方面。
5、列提綱。
提綱，是結文章的總體設計，具體包括：（1）文章的題目；（2）中心思想；（3）寫作的順序；（4）詳寫，略寫的提示。提綱不能太詳細，也不能太簡單。
同理，程式設計，也就是把複雜的問題分解成一系列容易解決的小問題，然後把一個個小問題段單獨審視思考。然後，聚集幾個重要節點，形成解決思路；最後設計步驟，執行一步一步問題解決。
周末大掃除，為什麼你會感覺無從下手?因為你并不知道你要解決的問題是什麼。是以首先要明确問題——是垃圾太多需要扔掉，還是物品擺放不合理?垃圾太多應該怎麼辦，物品擺放不合理又該怎麼辦。你手頭有哪些工具可以用?你期待最後整理成什麼樣子? 明确問題之後，用計算機可以了解的語言把問題表述出來——程式設計思維就是培養你的這種能力。
其次，做事邏輯。初學者最容易犯的重大錯誤就是事先考慮不周、計劃不全，隻想到明顯的結果而沒有窮盡所有的可能性，結果留下隐患，即所謂bug。還有，這樣可以培養規範化編碼的習慣。比方說定義方法、變量，哪些字母大寫、哪些小寫，前後拼寫一緻，标點準确，格式對齊、縮進，還有句句留注釋，等等。例如DO,BO,DTO,抽象類，接口，枚舉的命名。
2. 溝通能力必不可可少
程式設計不是一個人的戰鬥。我們需要從産品或者項目經理中獲得需求，了解項目的關鍵點和注意事項，在開發中，我們可能還要和其他同僚協作建構同一個功能，開發結束還要協助測試。任何一個步驟都離不開溝通。
文科生如何能夠學好程式設計?
教育訓練機構針對學員自身的需求，開設有Java零基礎班
學Java并不難，難的是我們不去學習，不去用心。
0. 工欲善其事必先利其器
很多人學習程式設計，首先就被一大推的安裝環境和IDE工具吓住了。現在有很多線上代碼編輯器，可以幫助我們消除這個煩惱。不過深度學習程式設計，自己搭建一套開發環境是繞不過去的。
runoob：
https://c.runoob.com/compile/10 jdoodle：
https://www.jdoodle.com/online-java-compiler這個支援 Java 10，并且能夠儲存代碼，還支援導入外部庫。但有時候國内登不上。
codingground：
https://www.tutorialspoint.com/compile_java8_online.php這個網站比較美觀，也支援 java 10， 預設是運作 HelloWorld.class, 是以運作時需要對 javac 與 java 指令 專門設定一下，可以儲存代碼到 GitHub, dropbox 等，但不支援導入外部庫。
browxy：
http://www.beta.browxy.com/它不僅運作速度快，而且還能儲存代碼，要是再美觀些就完美了。
新版本已經支援 java 10 了，可以用 lambda 表達式， 而且美觀多了，也能導入外部庫，但有大小限制。
還有手機版本。
katacoda：
https://www.katacoda.com/learn線上學習Docker,K8s，Jenkins，機器學習等
1. 要有信心
即使科班出身的程式員，在大學學習的程式設計知識也是個皮毛。不足為懼。
程式設計無非時用英語表達的數學邏輯，何況很多邏輯都很線程的架構。隻要不是深究算法，70%的開發崗位，熟練使用架構，了解原理，能夠在出現BUG時知道從哪裡定位解決就可以了。
2. 投入時間
“一萬小時定律”說，每天花4小時專做一件事，每周5天，堅持10年，有了這一萬小時，基本上你就可以成為某個領域的熟手。
要掌握某種知識，必要的甚至大量的時間投入是必不可少的。
3.親自動手
動手寫，犯錯、改正，再犯錯、再改正，這是學程式設計最重要的過程。
文科生别着急啃那些厚厚的教程，先看教學視訊。第一次沒看懂很正常，别着急。 “重複”、“過遍數”是開始學程式設計的不二法門。
學規範，糾細節，養成好習慣，終身受用。學外語，盡量不要看詞典，而是從上下文猜詞義，學到的才是活語言。學程式設計，恰恰相反，要随時查手冊，才能“被訓練”出規範。
即使視訊中老師講解的代碼很詳細，也要動手做一下。程式的世界，有時候，錯一點就千差萬别。 改參數，看效果，多用網絡搜尋，尋找更簡單的代碼實作。
4.用調試深度學習
一種是你的代碼寫的不對，要學會查錯，這就需要有較為系統的程式設計知識，而且要逐漸培養自己debug的習慣。每節課後都有一個專門的答疑時段，每次學生們都是排着隊來找老師debug。而他們所犯的錯誤，不是資料類型用錯了，就是少了個括号、标點寫成全角的了，等等。第一種debug，通過一段時間的系統學習和練習，基本上學生可以了解常見的錯誤提示資訊，并按圖索骥的找到出錯點。總體來說，這種debug相對容易解決。
第二種就比較麻煩。如果你是自己看書（或者視訊）學習用程式設計解決資料分析的特定問題，那麼，十有八九你的代碼跑出來的結果跟書（或者視訊）裡的不太一樣，而報錯則更是家常便飯。特别是當要調用别人寫的包時，由于包在不斷更新，很多書中的代碼已經被其他代碼替代，或者有了更符合特定程式（如R或者Python）的調用方法。要debug這類代碼，方法隻有兩個。第一，上網搜尋别人的問答，通常可用stack overflow（多數問答都隻能在英語世界中找到，是以，鍛煉英文的搜商也是很關鍵的~）。第二，如果搜尋不到，則要認真閱讀特定包的幫助文檔。通常，幫助文檔不會記錄每次更新代碼時，做的改動，但是，如果明白你用的代碼中每個參數的對應含義，那麼，通常可以從幫助文檔中找到蛛絲馬迹解決問題。
5. 根據就業崗位需要強化學習
我當時開始投遞技術履歷時，也很心虛，但我先看看自己所在城市他們都需要Java的哪些技能，然後我針對學習，針對一個問題展開全面了解。
Java學習路線
阿裡雲--Java學習路線
https://edu.aliyun.com/roadmap/java
黑馬--Java學習路線
https://zhuanlan.zhihu.com/p/115890802
B站--Java學習路線
https://www.bilibili.com/read/cv5216534/ https://mm.edrawsoft.cn/template/37212
文科生如何在技術面試中脫穎而出?
1.自信大方
隻要邀請你面試，證明你不需要特别在意自己是個文科生的身份。
當人事說你的技術很優秀，但因為你不是科班出身，故意降低你的薪酬，你可以“将”他一下--其他公司的offer我也收到了，比貴公司高2k, 不過更看好公司的發展，才來試一試，如果工資還這麼低，那我再考慮下吧。
2. 充分準備
根據面試崗位的技術要求，結合他的業務，思考他會重點文什麼？
- Redis面試會問什麼?
- Redis的叢集模式和持久化政策?
- Redis中的Key是如何被删除的
- Redis單線程模型效率為什麼這麼高，6.0為啥開始引入多線程
- 如何解決 Redis緩存雪崩和緩存穿透問題
- Redis熱點key的讀寫問題
文科生在技術部門何去何從
很多人錯把平台當作自己的價值，你在平台上，還有價值，但是放到社會上，卻沒有價值。我在鳳凰網做編輯時，就常常有這樣的誤區，以為自己認識了誰誰，哪個市長，哪個企業高管，但是對于人家呢，很難會記住你是誰，隻知道你是鳳凰網的。
是以，對于程式員，技術就是硬通貨。
技術發展
技術流：高并發/高部署/大資料量/圖形處理/算法研究等等，總之量級越大越好，場景越複雜越好，離前沿越近越好。跳到一個好點的一線平台，選擇一個領域往深了鑽，去市場上競争技術專家的崗位。
管理路徑
大部分程式員都是怎麼工作的？産品經理（或上司）規劃需求，交代任務，程式員撸碼，實作需求。
一個優秀的程式員，一定要有“面”的思維——全局視角。要總是盯着上司給你的“點”，點做的再好，改變不了你處于食物鍊底層的本質。要以全局的視角，技術的思路，考慮目前産品缺什麼，需要什麼，然後主動出擊。
管理流：團隊leader——業務線負責人——總監，老生常談的路線，就不班門弄斧了。如果能做到大廠某條業務線負責人/初創副總監啥的，表現就算是十分優秀。
身體第一位
從身體的角度來說，30歲之前你找病，30歲之後病找你。
為什麼很多中年人開始注意養生了，要早睡，要清淡，要喝枸杞？
不是他們樂意，也不是喜歡養生的小夥子變老了，是身體真不行了啊。
做點副業，多線收入
文科生是重要的内容創作者，在這個内容為王的時候，有太多文科生可以做的事情了！
例如：線上敲代碼、CSDN付費專欄，直播沒準也是，哈哈哈。
學會去帶新人，培養自己的團隊
這個其實很重要，你對新人怎麼樣，也代表着新人之一會對你怎麼樣。
理論上來說，我們不求任何回報，但是如果你有一天自己去了一家陌生的公司，架構，流程，氛圍都是陌生的，你難道還要從頭開始招聘麼。
不是這樣的。大部分都是找自己的老部下。
不要因為現在的工作環境穩定，就忽視了以後會有這種可能性發生。
無論到什麼地方，隻要資源到位，你可以快速凝聚出一個有戰鬥力的公司，這都是你的能力。
這些是需要緩慢培養，至少三到五年的時間。
不要怕他們犯錯，不犯錯誤是不會成長的，你就是那個兜底的。