開開玩笑，在社交中是很常見的。但是，這個開玩笑，并不簡單，開玩笑不僅要開得很有“藝術”，還需要有高情商——開玩笑的人要有高情商，而被開玩笑的人也要有高情商，這個玩笑大家才都接得住，如是其中有一個人情商不線上，那這個玩笑就會變成制造沖突的禍首。
齊白石
情商不高的人開玩笑，往往不知道什麼樣的人可以開什麼樣的人不可以開，也不知道這個玩笑什麼時候可以開什麼時候不可以開，那麼情商不高的人也往往開不起玩笑，原本很正常的玩笑在他聽起來就是種侮辱，于是好好的玩笑經常就會變成友情的災難。
在藝術界也經常會出現因為開玩笑而鬧掰的事情，比如說少年啟功和老師齊白石之間，就曾經因為雙方不在同一頻道的“玩笑”誤會了多年，甚至直接導緻了已經拜師齊白石的少年啟功認為自己被“捉弄”了，是以憤然離去，直至晚年時才釋然。
因仰慕齊白石的大名，十七歲的少年啟功托親戚介紹，拜入了齊白石門下學書畫。
少年啟功
書畫之道首先強調的就是書法，把字寫好是第一要義，是以一開始啟功就覺得齊白石應該先教自己學書法。
但每次去到齊家，齊白石雖然很高興地和他拉東扯西，卻沒正經地教過他怎麼寫字。幾次之後，啟功覺得每天都陪他瞎聊不行，于是主動提出來要學書法，還問這個書法應該從哪兒開始學、怎麼練。
齊白石閑聊的興緻正高，卻被啟功打斷了，但學生問自己這個問題總歸是要回答的，沉默一會之後他輕描淡寫地回複啟功：愛咋寫就咋寫。
齊白石書法
這下輪到啟功不高興了，愛咋寫就咋寫，那我還用得着拜你做師傅，我不自己在家瞎寫一通就得了？
其實齊白石不知道，這其實是齊白石在和他開玩笑，把他當小孩，逗着他玩。
沒想到少年啟功求學心切，也不知道這個六十多歲的老頭是說着玩，聽了他的玩笑話心裡很樂意，而且無法了解，又不敢當面頂撞齊白石，卻悄悄把這句玩笑記在了心裡。
後來齊白石又教啟功鑒賞古畫，有一次他教石濤的山水，就感歎說古人的山水唯有石濤最佳。
啟功
啟功好問，便問他石濤的山水好在哪兒。齊白石就笑呵呵地說：他畫的樹最直，連我都畫不出那麼直的來。
啟功天真，歪着腦袋又問：難道他畫的就沒一點彎的地方嗎？齊白石覺得好笑：對，一點彎都沒有。
很明顯，這又是齊白石在和他開玩笑，但啟功卻沒領悟到齊白石的幽默，把“石濤畫樹很直一點彎都沒有”的特點記在了心裡。等到啟功和朋友一起賞畫的時候，就想炫耀一下自己在齊白石那學到的東西，看到石濤的畫就都說是假的，因為那些畫上的樹都有彎的地方。
啟功作品
結果啟功被朋友們奚落了半天，原來那些樹不直的畫其實也是石濤的真畫，齊白石所說的隻是形容線條的運用，并不是真的說石濤的畫特征就是“一點彎沒有”。
齊白石覺得這樣的玩笑應該沒有人會當真，沒想到少年啟功還當真的，這讓啟功很沒面子，覺得這齊白石簡直是故意在“捉弄”自己，才讓自己如此出醜。
又有一次，師徒二人讨論金冬心，金冬心是齊白石很崇拜的對象，經常告訴啟功說金冬心的字好，自己學了不少。
因為齊白石喜歡，是以啟功對金冬心研究了不少，就和齊白石說自己覺得金冬心的詩也挺不錯的，還說：您的詩也學了他的吧？沒想到齊白石把眼睛一瞪：他的詩有什麼好的，他的詞才好呢！
啟功又傻眼了——自己從來沒見過金冬心的詞呀？于是啟功又很虛心地向老師請教：那我在哪兒去讀金冬心的詞呢？齊白石聽了這個問題又開起玩笑來：他是博學鴻詞呀！
博學鴻詞是指一種科舉功名，啟功出身皇室自然明白博學鴻詞是什麼，他一聽齊白石這個回答就不滿意了——你這不是把我當小孩耍嗎，我向你請教金冬心的詞，明明是指詩詞的詞，你卻欺負我不懂忽悠我說他是博學鴻詞，不帶這樣捉弄人的呀！
晚年啟功
齊白石的這三次玩笑，讓年少的啟功有一種被“捉弄”的感受，一氣之下他憤然離去，從此不再去師傅家裡學習了，甚至幾乎把在齊家所學的一切都清零，此後開始潛心轉向于書法的研究，數十年後也終于成為了一代書法名家。
不過，到了晚年時，曆經社會人情世事磨練的啟功，終于也明白了，當年齊白石對自己的三次“捉弄”其實都是善意的玩笑，隻不過是自己少年時未經世事情商不高，接不住齊白石開的玩笑話，才造成了自己對齊白石的誤會，是以，晚年的啟功在自述當中回憶說：齊白石永遠是我的老師！
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